Mis on 3-aastane laps. Mida peaks laps kolmeaastaselt oskama ja teadma? Maiused loomadele

Taastumine

Kolmeaastane laps on edukalt läbinud väikelapse vanuse ja on nüüd noorem koolieelik. See on täiesti iseseisev väike inimene, kellel on särav isiksus, kellel on paljude asjade kohta oma arvamus ja kes suudab oma ideede elluviimisel näidata tõelist leidlikkust ja visadust. See on aeg, mil vanemad ei pea enam iga minut kohal olema, et oma poega või tütart kontrollida. Peate lihtsalt teadma, mida teha kodus 3-aastase lapsega, ja looma talle sobivad tingimused. Selles vanuses võib ta end hõivata, kui ema on hõivatud oma äriga.

Kolmeaastase beebi põhijooneks on tema üha kasvav iseseisvus, kuid see ei tohiks vanemaid hirmutada. Kui varem vajas ta täiskasvanute abi, siis kolmeaastaselt püüab laps kõike ise teha ja seda ei tohiks takistada. Kui hakkate poega või tütart patroneerima, kasvavad nad suure tõenäosusega nõrkade ja ebakindlate inimestena. Seetõttu tuleb võimaluste piires soodustada sellist eneseväljendussoovi, mitte purustada vanema autoriteeti.

Lisaks saab seda vaadata erinevate silmadega – aeg-ajalt hinnalise lapse tegemistega kontrollides saavad isa ja ema endale lubada lõõgastuda või oma asja ajada. Peamine on suunata beebi õiges suunas, köita teda millegi huvitavaga.

Kolmeaastase beebi elu kulgeb ikka kindla režiimi järgi ja see peab olema nii, et ta tunneks end mugavalt. Arvestades asjaolu, et jalutuskäik kestab umbes neli tundi, enamus Laps veedab päeva kodus, kus tema põhitegevuseks on mängud, mille kaudu ta jätkab oma tunnetuslikku tegevust.

Vaatamata sellele, et kolmeaastane juba enesekindlalt kõnnib ja isegi jookseb, veedab ta suurema osa ajast põrandal, kus saab mängida rollimänge, autosid või olla loominguline. See on täiesti normaalne ja pole üldse vaja teda vägisi laua taha või diivanile istutada, et ta saaks seal oma asju ajada. Tähtis on, et ta tunneks end vabalt nii füüsiliselt kui vaimselt.

Loe rohkem artikleid:

Ja tema hobidesse tuleb hoolikamalt suhtuda, et midagi uut ja kasulikku pakkuda. Ei tee haiget, kui kaalume kõiki mängutüüpe, millel võib olla kasulik mõju mitte ainult lapse mitmekülgsele arengule, vaid ka tema isiksuseomadustele.

Lapsevanemate kogemuse järgi on kolmeaastastele lastele põnevaimad tegevused:

joonistamine;
modelleerimine;
rakendused;
disaineri, puslede ja mosaiikide kokkupanek;
lugude mängud omatehtud maastiku taustal.

Beebile toa andes võivad mõned asjad aidata lapsel ise luua haldjamaailm, pane ta kogema uusi võõraid tundeid, arendama tema kujutlusvõimet ja loogikat.

Muidugi tunnevad paljud täiskasvanud huvi, milliseid tegevusi vajab laps kolmeaastaselt ja milliseid mänge ta saab ise mängida. Laps hakkab ju juba oma eakaaslasi jälgima, õpib reeglite järgi mängima ja rollimängud on tema elust üha enam osa saamas, samas on ta huvitatud ka detailidest oma linna ehitamisest. disainerist või maaliliste lõuendite loomisest paberile.

Õppemängud kodus: video

Mängib kodus 3-aastase lapsega

Esiteks peavad vanemad aru saama, et mäng on lapsele vajalik – nii õpib ja modelleerib ta tahes-tahtmata reaalseid sündmusi ning raskustega toimetuleku õppimiseks on vaja iseseisvat mängu, mis loomulikult tulevane elu Nad saavad ja sa pead suutma nendega toime tulla. Samal ajal peaksid mängud vastama beebi vanusele. Mida saab lapsele kolme aasta pärast pakkuda?

Allpool käsitleme võimalusi, mida saate kolmeaastase lapsega kodus teha.

kodukino

Kõik lapsed armastavad muinasjutte ja mängivad sageli mõnuga terveid etendusi, kasutades erinevaid mänguasju ja isegi majapidamistarbeid. Saate seda teemat toetada ja luua oma kodukino. Koos lapsega saab ka oma kätega tegelasi meisterdada - värvilistest plaastritest nukke õmmelda, papist välja lõigata ja värvida. Või vali sõrmekangelased, õmmeldes väikesed kujukesed, mida saab sõrmele panna. Beebil on huvitav ka ise papist nukke meisterdada ja paberriietesse riietada (vaata, kuidas riidetega pabernukke teha + lõikešabloonid).

Selleks, et kõik näeks välja nagu päris laval, tuleb teha kardin. Süžee jaoks saate valida oma lapse lemmikmuinasjutu või ise midagi välja mõelda. Alustuseks piisab kahest või kolmest tähemärgist. Koostatud esitlust näidatakse leibkonnale või isale.

Moeetendus

Tüdrukud - tulevased fashionistas saab kutsuda mängima moeetendust. Selleks peab ema hankima palju erinevaid asju - parem on valida lihtsamad, näiteks seelikud, keebid, huvitavad mütsid - tütar leiab neile kindlasti kasutust ja saab nendega uhkeldada. peegel juba mõnda aega. Mõni laps flirdib sedavõrd, et on valmis lausa oma unikaalseid rõivaid looma ja siin tuleb ringi vaadata, et käärid mängu ei tuleks.

Rollimängud

Kolmeaastase lapse lõbustamiseks piisab mõnikord sellest, kui pakute talle mõnda rollimängu, mis talle kõige rohkem meeldib, sest lapsed jäljendavad nii sageli täiskasvanuid. Tüdruk saab valida traditsioonilised tütar-emad, kes mängivad arsti, juuksurit või müügimeest. Poiss tahab kindlasti saada astronaudiks, ehitajaks või superkangelaseks. Loomulikult on selleks vaja sobivaid rekvisiite ja selle eest tuleks eelnevalt hoolt kanda, teades puru kaldeid.

Disko

Suurepärane võimalus on lastedisko. Hea, rütmiline muusika aitab beebil südamest tantsida ja lõbutseda. No kui teised lapsed külla tulevad. Samamoodi saate korraldada karaoke või isegi muusikavõistluse, millest võtavad osa täiskasvanud ja lapsed. Kaaluge kindlasti lastele eripreemiaid – väikesed mängusuveniirid või maiustused sobivad.

Plastiliinist modelleerimine

Väikestele skulptoritele vuuk modelleerimine. Peate ostma kvaliteetse plastiliini komplekti, millel on palju värve. Saate näidata lapsele lihtsa kujukese, kassi või jänku voolimist, tavaliselt alustatakse kõige lihtsamatest figuuridest - lase pojal või tütrel teha sellest ümmargune pall, pannkook, mitmed õppetunnid lõpevad kindlasti loomisega. laste meistriteosest, mis tuleb panna kõige silmapaistvamasse kohta.

Kineetilised liivamängud

Mängud kineetilise liivaga (kuidas seda ise teha, kirjutasime sisse) võivad beebit pikka aega köita, kuni ta ehitab liivalosse, jälgib, kuidas ta pliiatsist pastakasse valab (vt veelgi ideid kineetilise liivaga õppemängudeks).

värvilise paberi pealekandmine

3-aastased lapsed on väga huvitatud oma kätega käsitöö loomisest. Näiteks saab värvilisest paberist ja papist koos luua kauneid rakendusi. Meie veebisaidil näete näiteid samm-sammult fotojuhised: , .

Harivad raamatutunnid

Harivad raamatutunnid huvitavaid ülesandeid. Selliseid raamatuid on praegu müügil palju, kuid soovitame tutvuda sarja “7 pöialpoissi koolid” raamatutega, mille iga-aastase kursuse saab ülevaatamiseks tasuta alla laadida. Valige oma lapse vanus ja arenege iga päev.

Joonistamine

Tegevused lapsega võivad olla mitte ainult meelelahutuslikud, vaid ka kasulikud ning joonistamine on kolmeaastaste üks lemmikhobisid. Selles vanuses pojale või tütrele sobivad mitut tüüpi joonistusi:

jalgade, pastakate ja sõrmede jäljendid tekitavad eranditult kõigis lastes positiivseid emotsioone (selleks sobivad isevalmistavad sõrmevärvid);
detailide joonistamine ema joonistele: vaasi - lilled, korvi - puuviljad, majja - torud ja palju muud;
spetsiaalsete raamatute värvimine koomiksite või muinasjuttude süžeega.

Uusaasta käsitöö

Kui aeg läheneb aastavahetusele ja vanemad ei tea, mida lapsega 3 aastat kodus teha, siis ei saa te paremini aru, kuidas omatehtud vanikutega korterit ühiselt kaunistada (loe, kuidas paberit teha pärjad). Sellise kaunistuse valmistamine pole eriti keeruline, kuid beebi saab selles olulises ja põnevas protsessis osaledes tõelise naudingu. Täiskasvanud peavad eelnevalt lõikama mitmevärvilised ribad ja seejärel ühendama need beebiga, liimides need rõngasteks. Mõned lapsed on selles vanuses juba väga osavad turvaliste lastekääredega ning saavad sellega aidata ema ja isa.

Ka talvehooajal saab koos teha, või.

Mida teha 3-aastase lapsega kodus, kui ema on hõivatud: iseseisvad mängud lastele

Loomulikult ei räägi me lapsest lahtisaamisest, et täiskasvanud saaksid puhata. Küsimus on mõnevõrra erinev. Kui kolmeaastane laps on nii iseseisev, siis miks ta mõnikord ei taha ise mängida, ilma täiskasvanu juhendamiseta. Ilmselt tuleb ka seda talle enne selgeks õpetada ja et tal ei tekiks mõtet, et ta on koorem.

Arvestades, et sel eluperioodil kujundab ta intensiivselt ettekujutust reaalsest maailmast, lisaks kogeb ta vastupandamatut iha igasuguse loomingulise tegevuse järele ja tema sõnavara on piisavalt laienenud, sobivad lapsele mitmesugused mängud ja tegevused. Kolmeaastaselt võetakse lapsed sageli tundidesse erinevatesse arendusrühmadesse võõrkeeled, spordiosades ja tantsides. Kodus saab nendega edukalt tegeleda ka mänguliselt ning nende jaoks kõige atraktiivsem tegevus võib need täielikult endasse haarata, sundides olema usin ja tähelepanelik.

Muidugi on need esiteks erinevad laua(põranda)mängud:

Konstruktor

Konstruktorid on igas vanuses laste ühed lemmikmänguasjad ja kolmeaastased pole erand. Olles sisendanud beebile armastust selle kasuliku meelelahutuse vastu, saavad isad ja emad olla rahulikud oma laste vaimse arengu ja vaba aja veetmiseks ka ilma enda juuresolekuta. Esimesel kohal on muidugi Lego, sellel mängul pole analooge ja isegi mõned täiskasvanud armastavad seda.

Kolmeaastastele tüdrukutele sobivad sellised sarjad nagu Princess juunior, Lego Friends, poistele - Ninjago, Magformers magnetconstructor, City. Kodumaine sarnane mäng - City of Masters pole sugugi halvem kui kuulus Lego ning on mõeldud ka poistele ja tüdrukutele. Selles kategoorias on teisigi huvitavaid mänge – Mega Bloks, Meccano või Connoisseur, mis tutvustab noortele tehnikutele elektroonika põhitõdesid.

Mõistatused

Kolmeaastastele lastele pole vähem põnevad mõistatused, näiteks “Minu talu”, “Kes kus elab” - 3D-mõistatused, “Ludattika linn”, “Larseni draakonid”, “Jura perioodi Larseni dinosaurused”.

Mosaiik

Mosaiigid on ka oma eeliste poolest asendamatud, kuna aitavad kaasa peenmotoorika, kunstilise maitse ja visaduse arendamisele. Samasse kategooriasse võib lisada igasuguseid kollaaže ja rakendusi. Lisaks pole mosaiik ilmtingimata mudeli järgi küljendatud ning laps saab ise uue mustri luua, tundes end tõelise loojana. Kolm aastat kasutavad nad tavalisi mänge, mille jalgadel on väli, magnettahvlid või kiipide sisestamiseks aukudega tasapind.

Vanemate tagasiside põhjal otsustades on need õpetlikud mängud lastele nii armastatud, et nad võivad tõesti vähemalt mõneks ajaks oma vanemad järelevalveta jätta.

Õppige tähti

Muidugi võib lapse kaasa võtta millegi muuga. Paljud kolmeaastased poisid ja tüdrukud tunnevad juba suurt huvi tähtede ja numbrite vastu (vaadake, kuidas kolmeaastase lapsega mängides tähti õppida), nii et nad saavad valida matemaatilise eelarvamusega õppemänge või osta spetsiaalse muusikaline tähestik, mille järgi laps õpib mängu ajal . Sellest lähtuvalt omandavad muusikat armastavad lapsed kuulamiseks muusikariistu või isegi muusikateostega CD-sid, regulaarne metallofoniga mängimine võib arendada kuulmist.

Kuidas õpetada 3-aastast last iseseisvalt mängima

Lahtiseks jääb aga küsimus, mida on vaja, et laps saaks iseseisvalt mängida? Selgub, et vastus on üsna proosaline. On mõned nõuded, mille järgi vanemad seda oma lapsele kiiresti õpetavad:

et laps ei klammerduks iga viie minuti tagant ema seeliku külge ega jookseks iga küsimusega isa juurde, peaksid vanemad andma talle piisavalt aega, hoolt ning tõelist kiindumuse ja armastuse ilmingut, mida isegi vanem inimene. laps vajab hädasti;
enne kui ootavad lapselt kontsentreeritud mängu ja tähelepanu, peaksid vanemad veenduma, et ta mõistab reegleid ja teab, kuidas mängida;
vajadusel peaks täiskasvanul olema võimalus beebiga ühendust võtta, sest ta võib abi vajada;
Ema-issi peavad soodustama lapse soovi iseseisvalt mängida ja see on eelkõige kiitus.

Ei tohi unustada, et poja ja tütre mänguruum peaks olema mugav ja spetsiaalselt varustatud, lisaks peaksid lapsed tundma end ühelt poolt kaitstuna, teisalt täiesti vabalt.

Iseseisva ajaveetmise oskused on väga olulised, edaspidi muudab selline käitumismudel lapse iseseisvaks ja valmis igasugusteks elupõrgeteks. Peaasi, et kõik pereliikmed tegutseksid nende reeglite järgi ja siis ei õpi beebi mitte ainult oma soove, tegusid ja aega juhtima, vaid rõõmustab siiralt oma lähedasi edu ja saavutustega.

Veel 3 ideed, mida teha kolmeaastase lapsega: video

Mõistes, mida lapsega 3 aastat kodus teha, annavad isa ja ema beebile võimaluse iseseisvalt ületada vajalikud takistused, juhtida oma emotsioone, õigesti üles ehitada oma tegevust mis tahes, mõnikord ka raskes elusituatsioonis.

Lastearstid märgivad, et iga lapse areng toimub "individuaalse programmi järgi". Kolmeaastased lapsed arenevad kiiresti ja spasmiliselt. Beebi oskused paranevad iga päevaga ja vanemad on üllatunud, kui märkavad oma vingerpussi kõiki uusi saavutusi. Ja kuigi on ebatõenäoline, et suudate leida isegi kahte samade oskuste komplektiga last, on igas vanuses, sealhulgas 3-aastaselt, teatud arengustandardid.

Sisu:

Kõneoskused

Lapse kõne 3-aastaselt muutub dramaatiliselt. See pole enam kohmakas ühesilbiline vestlus, vaid seotud laused sõnade muutumisega käände ja käände järgi. Sõnavaras on umbes 1,5 tuhat sõna, millest 500-600 sõna on aktiivselt kasutusel. Kuid mitte kõik lapsed ei räägi vabalt, paljud ei häälda susisevaid helisid ja heli [r]. Nõutav keeleoskus on järgmine:

hääldab õigesti oma nime ja perekonnanime, vanemate ja lähedaste inimeste nimesid;
koostab viiest või enamast sõnast koosnevaid lauseid, kasutades eessõnu õigesti;
laused koosnevad peamiselt nimi-, ase- ja tegusõnadest;
õpib pähe lühikesi lasteluuletusi, lugedes neid peast ette, jutustades ümber lühiproosat;
tunneb kergesti ära ja nimetab talle tuttavaid objekte;
koostada pildist lugu, kasutades kuni 5 lihtsat lauset;
kasutab vestluses sõnu ainsuses ja mitmuses;
teab paljusid omadussõnu, kuid kasutab neid kõnes harva, sagedamini kasutab neid eraldi, iseloomustades objekti või nähtust;
eristab antonüüme ja kasutab neid õigesti (suur - väike, kõrge - madal);
peab dialoogi, vastab sidusalt küsimustele.

Selles vanuses algab mõnel lapsel põhjuse vanus, kui nad esitavad küsimusi kõigi objektide ja nähtuste kohta, millega nad oma teel kohtuvad. Oluline on olla kannatlik ja rahuldada beebi uudishimu. Lapsega tuleb palju rääkida, raamatuid lugeda, luuletusi ja laulusõnu õppida. Las ta räägib oma muljetest, kasutades sõnu tajukategooriast (meeldis, mäletas, nägin, tundsin). Kõik see arendab suurepäraselt kõnet, rikastab sõnavara ja mõistevara.

Mõtlemine

Kolmeaastase lapse kõne ja mõtlemine on omavahel tihedalt seotud. Tajudes uusi nähtusi, püüab ta neid seletada ja jutustada. 3-aastaselt on lapsel juba juurdepääs kõige lihtsamatele põhjuslikele seostele, ta teeb nähtu ja kuuldu põhjal järeldusi, püüab seletada mõningaid nähtusi:

Teeb lihtsaid loogilisi ahelaid, tuginedes enda tähelepanekutele ja täiskasvanute juttudele. Seega on ta üsna võimeline kindlaks tegema, et öösel sadas, kui nägi hommikul aknas lompe.
Võrdleb pilte või objekte, leiab sarnasusi ja erinevusi, rühmitab need ühise tunnuse järgi. Suudab esitletud seerias tuvastada "ekstra" elementi.
Meenutab lähimineviku sündmusi, räägib paar päeva tagasi toimunust.
Kogub 6-8 elemendist koosnevaid puslesid. Sõrmuste suurust arvestades saab püramiidi hõlpsalt kokku panna. Kuubikutest teeb ta torni, püüdes neid ühtlaselt paigutada.
Teab mõisteid "üks-mitu", loeb kuni viieni, näidates sõrmedel vastavat numbrit.
Ta tunneb kuni 10 värvi, eristab neid ja nimetab neid ise, teab ja eristab põhilisi geomeetrilisi kujundeid, aastaaegade mõisteid, köögiviljade, puuviljade, lillede nimetusi jne.
Võrdleb kujundeid kuju, värvi järgi, rühmitab, järjestab suuruse järgi - suuremast väiksemani, valib ühe objekti teise vastavalt etteantud atribuudile.

3-aastane laps teeb juba üsna keerulisi otsuseid ja püüab oma tegevust selgitada. See on aeg, mil Erilist tähelepanu tuleb anda loomingulisele arengule: voolige plastiliinist kokku, joonistage, meisterdage looduslikest materjalidest. See arendab mitte ainult mõtlemist ja loovust, vaid ka peenmotoorikat.

Mootori areng

Eksperdid soovitavad arendada lapse motoorseid oskusi kuni koolieani, sest sellest sõltub liigutuste selgus, isegi kui õigesti ta kirjutamisel pliiatsit hoiab. 3-aastaselt peaks laps suutma teha järgmist:

lihtne koguda ühte helmest, hernest ja muud väikest eset;
pane helmed niidile;
plastiliinist pallid;
lõigake kääridega paber;
koguda mosaiiki.

Peenmotoorika arendamiseks on spetsiaalsed harjutused ja mängud, mis võimaldavad motoorseid oskusi parandada. Abiks on sõrmede võimlemine, mida tehakse iga päev tundide ajal või enne seda.

Video: peenmotoorika arendamine: sõrmevõimlemine kõige väiksematele.

majapidamisoskused

3-aastaselt püüdleb laps iseseisvuse poole kõiges: näiteks püüab ta siduda kingapaelu ja pesta hambaid. Majapidamisoskused selles vanuses on juba üsna arenenud, beebi saab hõlpsasti iseseisvalt läbi viia kõik vajalikud hügieeni- ja muud igapäevased protseduurid:

ta riietub enesekindlalt, mõni suudab isegi vahet teha parema ja vasaku säärel, riietes esi- ja tagaküljel;
tunneb oma asju ja oskab neid kasutada, leiab oma hambaharja ja rätiku;
nööbib lahti ja kinnitab riietel nööpe, paneb asjad kappi;
koristab mänguasjad tema järel, paneb need oma kohtadele: kuubikud kasti, pehmed mänguasjad riiulitel, ülejäänud - korvi;
sööb üksinda lusikaga korralikult, mõnda last juhitakse päris osavalt kahvliga;
kasutab taskurätikut sihtotstarbeliselt, pühib salvrätikuga määrdunud nägu;
pese käsi enne söömist, pühkides neid rätikuga;
võtab tänavalt koju tulles jalanõud ja üleriided ära.

Kõik, mida 3-aastane laps peaks igapäevaste oskuste osas tegema, on sisendatud eranditult lähedaste inimeste poolt. Teatud kriteeriumide täitmata jätmine ei ole vanuseline ebakõla või arengupeetus, pigem on see vanemate tegematajätmine.

motoorsed oskused

Kolmeaastased on väga aktiivsed ja liikuvad. Koordinatsioon on juba täielikult arenenud, beebi kontrollib vabalt oma liigutusi, proovides oma võimeid ja võimeid:

jookseb enesekindlalt ja kiiresti;
mängib palli: lööb jalaga, viskab püsti, püüab kinni;
ronib ja laskub kergesti treppidest, sh vertikaalsetest, jalgu vaheldumisi, füüsiliselt arenenumad lapsed saavad üle astmete hüpata;
ta ise ronib mäest üles ja veereb sellest alla;
hoiab tasakaalu, seisab varvastel, suudab kõndida üsna pikka maad;
kõnnib tagurpidi;
sõidab kolmerattalise rattaga;
hoiab tasakaalu ja hüppab ühel jalal;
veereb edasi-tagasi.

Beebi ülevoolav energia on parem suunata õigesse suunda, tuvastades ta ühes väikseima jaotises, kus ta füüsiliselt areneb. Ujumine on väga hea motoorsete funktsioonide ja koordinatsiooni treenimine. Seda tuleb teha kogenud juhendaja juhendamisel.

Kognitiivne, intellektuaalne ja emotsionaalne areng

Vaimsed protsessid: tähelepanu, mälu ja mõtlemine – 3. eluaastaks on juba hästi arenenud. Laps orienteerub hästi ruumis, oskab näidata teed poodi või mänguväljakule. Ta suudab juba keskenduda ühele õppetunnile kuni 5 minutiks, mida saab kasutada õppemängudes, mille eesmärk on kirjeldada pildil näidatud toimingute jada või kirjeldada pilti mälu järgi.

Rääkides päevasündmustest, kaunistab beebi tegelikkust. Mõnikord tajuvad täiskasvanud seda valena, kuid see on ainult fantaasia ilming, mis selleks ajaks hakkab arenema.

Laps mõistab, et ta on iseseisev inimene, kes püüab kõiges näidata individuaalsust, kaitsta oma arvamust, mis sageli osutub vastupidiseks tema vanemate arvamusele. Sellega on seotud ka asesõna “meie” asendamine “mina”-ga: “Ma lähen”, “Ma teen”.

Psühholoogid räägivad kolmeaastasest kriisist, mil eilne kuulekas laps muutub kapriisseks, ei täida vanemate taotlusi. See on omamoodi katse tekkivat seisukohta kaitsta. Väga oluline on mitte püüda saavutada täielikku kuulekust, vaid leida suhetes kompromiss, vastasel juhul võib usaldus ja teineteisemõistmine kaduda, põhjustades agressiooni.

Sotsiaalsed suhtlemisoskused

Kõik lapse jaoks omandab oskused suhelda teiste inimestega. suurem väärtus. Kui varem oli ta rahul oma vanematega suhtlemisega, siis nüüd püüab ta üha enam olla eakaaslaste ringis. Kuni viimase ajani mängisid lapsed kõrvuti, kuid 3-aastaselt hakkavad nad koos mängima, jagama mänguasju, õppima mõnuga rollimänge:

laps tutvub kergesti teiste lastega, kuigi mõni eelistab siiski iseseisvaid mänge kollektiivsetele;
tajub ja järgib teatud mängureegleid;
mängu ajal näeb ja mõistab ohtu, oskab seda ennetada;
teistega suheldes kasutab ta sõnu “aitäh” ja “palun”, “tere” ja “hüvasti”.

Loetletud oskused ja võimed on kognitiivsete ja õpetlike mängude, lähedaste ja eakaaslastega aktiivse suhtlemise tulemus. Lapse päev peaks sel perioodil olema rikkalik ja mitmekesine, täis uusi emotsionaalseid ja puutetundlikke aistinguid. Siiski ärge üle pingutage, muidu ei saa te vältida üleerututamist ja halb uni. Beebi režiim on endiselt väga oluline ja päeva lõpuks on soovitatav asendada aktiivsed mängud rahulike mängudega, jätmata tähelepanuta öist lugemist.

Lugege seda artiklit:

Lapsed täidavad oma vanemate elu erilise tähenduse ja uute värvidega. Lapse õige kasvatamine ja kasvatamine on ema ja isa peamine ülesanne. Armastusest ja hoolitsusest ümbritsetud laps kasvab hüppeliselt ega märka, kui palju unetuid öid vanemad tema hällis veedavad, kuidas nad muretsevad iga, isegi väiksema valu ja palaviku pärast, mitu korda päevas linu ja liugureid pesevad. . Eriti raske on emadel esimesel 2 aastal, mil nad peavad peaaegu alati oma lastega koos olema.

Siis aga lõpuks saabub hetk, kus poja või tütre sünnipäeval asetatakse tordile kolm küünalt. Kas vanemad saavad kergendatult hingata, kui nende laps saab 3-aastaseks? Milline peaks olema selles vanuses laste kasvatus ja areng ning kuidas saavad vanemad ja nende lapsed üle saada uutest raskustest, millega nad sel ajal paratamatult kokku puutuvad?

Aine- ja mängutegevuse tunnuste kohta

Psühholoogid nimetavad 3. eluaastat esimeseks sammuks beebi kasvamisel, mil ta mõistab oma kohta maailmas. 3-aastaselt kogevad lapsed ka esimest lahkuminekut vanematest, kuna lasteaed avab neile uksed. Näib, et emade ja isade elu peaks muutuma lihtsamaks, sest neil on rohkem vaba aega. See on tõsi, kuid 3-aastaselt on lapsel järjekordne kriis, mis tekitab kõigile palju probleeme. Vanemad peaksid selleks nähtuseks eelnevalt valmis olema ja teadma, kuidas sellega toime tulla. 3-aastaste laste areng jätkub märgatava intensiivsusega. Millised oskused ja võimed emotsionaalses, igapäeva-, mängu- ja kõnesfääris peaksid sel perioodil kujunema lastel?

2-3-aastaste laste jaoks on esemetel suur tähtsus. Mudilastele meeldib väga erinevaid asju katsuda, katsuda, voltida ja koguda, mis on hea motoorsete oskuste arendamiseks. Kuid kui nad õppisid varases eas ainult üksikuid objekte ega mõistnud nende vahelist seost ega erinevust, siis 3-aastased lapsed on sellest juba teadlikud. Nad tunnetavad tasapinnaliste ja ruumiliste geomeetriliste kujundite erinevust ning oskavad neid puudutusega tuvastada, täiskasvanute soovil üles korjata, joonisega võrrelda ja isegi nimesid panna. Õige aineareng seisneb selles, et 3-aastased lapsed oskavad asju suuruse järgi võrrelda (valida suurema või väiksema eseme), lisada neist püramiide, määrata asjade tekstuuri (pehmus või kõvadus). Kolmeaastaselt saavad lapsed mustri järgi kokku sobitada umbes 7 värvi, mõned värvid on juba teada.

Lapsed joonistavad sel ajal mõnuga, kuid nende visuaalsel tegevusel on oma eripärad. Nüüd ei ilmu paberilehtedele mitte ainult kritseldus, vaid samad ovaalid, ringid, ristkülikud. Normaalse arenguga laps ei saa ainult värviraamatus oleva eseme üle maalida või lisada mõne puuduva detaili, ta oskab juba lihtsamaid objekte oma plaani järgi joonisel kujutada (vihm, pilved, päike). Armastus joonistamise vastu on nii suur, et kolmeaastaselt katavad lapsed toaseinad ja mööblitükid oma “meistriteostega”. Isegi 3-aastased lapsed hakkavad voolimist valdama: nad rullivad käte vahel plastiliini või savi, ühendavad lipukesed rõngasteks, saavad kujundada palli.

3. eluaastaks on lastel juba eeldused mänguks, millest saab nende põhitegevus kuni 7. eluaastani. Mänguarenduse tunnusjooned seisnevad selles, et poisid hakkavad esmalt mudeli või olemasolevate jooniste järgi kuubikutest maju, autosid, piirdeid ehitama ning seejärel tõmbavad ehitusmängu juurde muid geomeetrilisi kujundeid (trapets, kolmnurk). Samal ajal areng rollimäng, ehk lapsed proovivad autojuhi, emme, issi, arsti rolle. Nad võivad välja mõelda ja ellu viia mängureegleid ("otsestada") või jäljendada oma kaaslaste tegevust. Mõne asja asemel kasutavad 3-aastased lapsed mängus hõlpsalt muid esemeid (asendajaid), näiteks kammi asemel viit.

Kuidas arendada beebi motoorseid oskusi ja füüsilist aktiivsust?

ajal mängutegevus ja esemetega manipuleerimisel areneb lastel peenmotoorika. Eriti selles osas on hea igasugune parema ja vasaku käepidemega esemete käperdamine või peopesadega pliiatsite veeretamine. Motoorsete oskuste arendamiseks saab 3-aastaste lastega mängida joonistusmänge, näiteks rassida nendega geomeetrilisi objekte, joonistada keerulisi labürindijooni. Samuti on hea kasutada mis tahes majas leiduvat improviseeritud materjali: nööpe, teravilja, herneid. Sellest saate koos lastega laduda erinevaid figuure ja isegi putukaid: liblikaid, röövikuid. Motoorsete oskuste parandamiseks võite õpetada lapsi herneid või tikke ühest anumast teise nihutama kahe erineva sõrmega: väike sõrm ja pöial, keskmine ja pöial. Motoorsete oskuste õige areng on garantii, et laps õpib kiiresti kirjutama, joonistama ja väikeseid esemeid hästi käes hoidma.

Kolmeaastased lapsed on juba õppinud iseseisvalt kõndima, jooksma, üles ja alla hüppama, nii et saate õpetada neid keerukamaid tegevusi valdama. Selles vanuses tuleks neile näidata mänge palliga - las nad proovivad seda visata, püüda kinni, lüüa jalgade ja kätega. Motoorika arendamine seisneb selles, et saab hakata lapsi õpetama ujuma (loomulikult, täiskasvanu toel) ja kolmerattalise rattaga sõitma. Talvel tuleks proovida poega või tütart suuskadele või uiskudele panna. Tänu sellistele tegevustele toimuvad motoorsed oskused ja laste areng kiiremini ja tõhusamalt.

3-aastase mehe mälu ja kõne arengust

3-aastaselt areneb beebil mälu, mistõttu on sel ajal oluline mitte jätta hetke kasutamata ja anda talle võimalus paljusid asju endasse haarata. Kõige olulisem nähtus koos objektide nimede meeldejätmisega on koos beebiga numbrite ja tähtede õppimine, tähtede voltimine esmalt silpideks ja seejärel lihtsateks sõnadeks. 3-aastased lapsed jätavad muinasjutud kergesti ja lihtsalt meelde, õpivad riime ja laule.

Lapse arengu kõige olulisem element on kõne, seda tuleb pidevalt rikastada uute mõistetega, õpetada last fraase õigesti koostama. Kolmeaastaselt peab laps teadma oma ees- ja perekonnanime, näitama sõrmedel oma vanust, teadma inimeste, loomade, lindude kehaosade nimesid, neid võrdlema ja mõistma, milleks need on mõeldud (jalad kõnnivad, silmad vaatavad ). Peab teadma, mis soost ta kuulub, kutsuma inimesi soo ja vanuse järgi (tüdruk, vanaema, onu). 3-aastane laps teab, kuidas piltide järgi nimetada nõusid, mööblit, riideid ja elada.

Kolmeaastase lapse kõne arengu tunnused on see, et ta suudab rääkida fraaside ja lihtsate lausetega, millel on õiged lõpud, soo ja sõnade arv.

Ta küsib vanematelt kognitiivseid küsimusi, suudab nendega dialoogi pidada. Laps teab, kuidas lõpetamata laused lõpuni täita, vastab täiskasvanute küsimustele ja suudab pildilt ümber jutustada muinasjuttu, mida on korduvalt kuulnud. 3-aastaselt võib lapsel säilida pikaajaline huvi kuulatava muinasjutu ja vanemate vestluste vastu. Mängides hakkab ta nukkude tegevust kõnega saatma ja hakkab end tasapisi nimetama mitte Petjaks, Mišaks, Mašaks, vaid 1. isiku asesõnaks.

Kolmeaastaste beebide ja väikelaste emotsioonid

3-aastase lapse emotsionaalne areng siseneb uude faasi. Ta ei lihtsalt nuta ega naera – beebi hakkab kogema selliseid tundeid nagu hirm, häbi, häbelikkus, armukadedus, kavalus. Ta juba oskab oma emotsioone ohjeldada, näiteks ei karju rahvarohketes kohtades asjatult, kuulab täiskasvanute palveid. Sel perioodil meeldib lapsele kiita, samuti saab ta aru, kas tal läks hästi või halvasti. Laps hakkab oma ebaõnnestumiste pärast ärritunud ja rõõmustab oma väikeste õnnestumiste üle.

Areneb emotsionaalne empaatia muinasjutukangelaste või koomiksitegelaste suhtes. 3-aastane laps on juba võimeline mõistma ja mõistma ümbritsevate inimeste seisundit, oskab neid jäljendada. Ta mäletab halbu ja häid täiskasvanuid ning käitub nendega erinevalt: julgelt, lahkelt või häbelikult, hirmuga. Laps hakkab oma tundeid väljendama žestide, näoilmete ja pilkudega.

Paar sõna 3 aasta kriisist

3. eluaastale lähenedes hakkavad vanemad märkama, et nende laps on muutunud närviliseks ja ärrituvaks. Ta keeldub toidust ja lemmikmänguasjadest, ei taha vanematele kuuletuda ega nende taotlusi täita. Paljud täiskasvanud kardavad selliseid nähtusi, uskudes, et beebi areng annab mingisuguse ebaõnnestumise. Tegelikult on lapsel 3-aastane kriis. See protsess on normaalne ja vajalik, kuna selle lõppedes algab beebi jaoks uus eluetapp, ta saab üle esimesest arenguastmest. 3-aastane kriis on seotud lapse arusaamise algusega, et ta on iseseisev olend, mitte osa oma emast. Seetõttu püüab beebi nii teravalt oma hoolitsusest vabaneda ja teha seda, mida tahab. Laps vajab, et vanemad tunneksid tema arvamuse vastu huvi, ta tahab saada iseseisvaks, aga ei oska veel. Seetõttu läheb ta konflikti oma armastatud inimestega, mõistes, et ilma nendeta ei saa ta teha kõike, mida tahab.

Mida peaksid vanemad sel ajal tegema? Kõigepealt ärge nuhelge last, ärge solvuge tema peale ja ärge sundige teda midagi tegema. Parem on läheneda kasvatusprotsessile leebemalt. Küsi näiteks lapselt nõu, anna talle täiskasvanutele mõeldud esemeid (vana käekell, pastapliiats). Kui ta ei taha midagi teha, peate selle toimingu tegema tema mänguasjaga, siis ta kordab protsessi ja liitub temaga (näiteks söötmine või pesemine). Vaja on oskuslikult laiendada lapse õiguste ulatust, aga ka meelde tuletada tema kohustusi. Selle arenguperioodi peamine reegel on see, et beebist ei peaks saama vanemad, vaid sõbrad. Kuid te ei tohiks liiga kaugele minna, muidu väänab poeg või tütar tulevikus täiskasvanutelt köied.

Kuidas last lasteaiaks ette valmistada?

Beebi käib mitu aastat lasteaias. Selle sündmusega tasub teda juba eelnevalt harjuda. Esiteks peavad tal olema erioskused, nagu näiteks lahtiriietumine ja riietumine, käte pesemine, rätikuga kuivatamine, kergete palvete tegemine, salvrätiku ja taskurätiku kasutamine, lusika hoidmise oskus, füsioloogiliste vajaduste reguleerimine. Laps peab teadma ja õigetes olukordades rääkima tervitus-, tänu- ja hüvastijätusõnu.

Oluline on õpetada beebile eakaaslastega suhtlemist ja oskust nendega mängida. Lapse jaoks on valus hetk emast lahkuminek. Seetõttu peate teda järk-järgult harjutama ja kõigepealt jätma beebi mitmeks tunniks aeda, et mitte vigastada tema psüühikat. Lapse õige kasvatus ja areng on tagatis, et ta suudab tulevikus saada iseseisvaks, oma tegude eest vastutavaks, võimeliseks sõprust otsima, ümbritsevat armastama ja austama.

Mida peaks laps 3-aastaselt tegema? Tema oskuste ja võimete ring on oluliselt laienenud. Muutused toimuvad motoorses aktiivsuses, peenmotoorikas, mõtlemisprotsessides, emotsioonides, kõnes, suhtlemises eakaaslaste ja täiskasvanutega.

Kolmeaastased lapsed kipuvad kiiresti tegevuse tüüpi muutma, mis on seletatav tähelepanu ebapiisava keskendumisega. Kuid neile ei meeldi tavapärast elukäiku muuta ja nad on loomult konservatiivsed. Kolmeaastastel on lemmikmänguasjad, mängud, riided, söögid, joogid, muinasjutud, luuletused. "Konservatiiv" seostub mõtlemise ja psüühika iseärasustega. Selles vanuses lapsed tegutsevad sageli skeemi, mõne eelnevalt paika pandud mustri järgi. Kõik uus on murettekitav, sest isikliku turvalisuse põhimehhanismid juba töötavad. Ka selles vanuses muutub tuju sageli, tekivad kapriisid, kangekaelsus, negatiivsus. Beebil tekib isu iseseisvuse järele ja soov katsetada täiskasvanute piire. Lapse suhtlemisoskused paranevad, kuna tema kõne areneb kiiresti. Lisateavet 3-aastase lapse käitumise ja arengu kohta leiate meie teisest artiklist.

Oskuste hindamine "Müncheni diagnostika" järgi

"München funktsionaalne diagnostika areng” (MFDD) töötati välja 1997. aastal Münchenis arstide, pedagoogide ja psühholoogide poolt. Selle raamatu järgi saab hinnata kuni kolmeaastaste laste psühhomotoorseid, kõne-, suhtlemisoskusi. Mida peaks laps MFDD järgi 3-aastaselt tegema?

Kolmerattalise ratta pedaalimine.
Hüppab üle venitatud köie või köie, ei puutu seda.
Sõidab trepist üles ja alla, hoides kinni reelingutest, kuid saab kõndida ka ilma toeta.
Lööb osavalt palli.
Saab püüda väikese läbimõõduga palli 2 meetri kauguselt.
Rebib paberilehe.
Teab, kuidas teha kääridega sisselõiget, kui paberit hoiab käes täiskasvanu.
Oskab veeretada plastiliinist palli ja teha sellest rulli.
Sorteerib objekte värvi, suuruse, kuju järgi.
Määrab pikima ja lühima üksuse.
Oskab ehitada kuubikutest torni, väljaku, silla.
Sageli hüüab "mina" asemel oma nime.
Teab oma sugu.
Saab aru lihtsatest mängureeglitest.
Mängib peitust.
Puudutab suletud silmadega ninaotsa.
Parandab ruumis orienteerumist.
Oskab pöörata keeleotsa.
Osavalt hüppab kohast ühel või kahel jalal.
Kui ta tõuseb kikivarvul, kaotab ta tasakaalu.
Oskab ronida köisredelil.
Astub üle takistuste.
Oskab teha mitut liigutust korraga: näiteks jalgu trampida ja käsi plaksutada.

Selles vanuses parandavad lapsed märgatavalt oma jämedat motoorseid oskusi (jooksmine, hüppamine, keha pööramine, kükid, tagurpidi kõndimine), arendades reaktsioonikiirust, tasakaalu ja liigutuste koordinatsiooni. Samas on poisil tavaliselt paremini arenenud ruumiline orientatsioon ja liigutuste kiirus kui tüdrukul.

3-aastase lapse peenmotoorika arendamine

Peen(peen)motoorika areneb esimesel eluaastal. Oskuslik käte ja sõrmedega manipuleerimine aitab kaasa edukale intellektuaalsele ja kõne arengule. Mida peaks laps kolmeaastaselt oskama, kui räägime peenmotoorikast?

Esimesed joonised. Laps proovib kirjutada. Liigutuste kirjutamine - head trenni pintslid kirjutamiseks. Samuti saab laps kujutada ringi, teatud tüüpi ruutu, horisontaalseid, vertikaalseid jooni, spiraale. Laps proovib kopeerida täiskasvanute joonistusi. Ta viimistleb joonistel puuduolevad detailid: saab lisada inimesele käed-jalad, ringile päikesekiiri, majale katuse, koerale saba jne. Esimesed inimeste portreed on väga primitiivsed, kuid neil on juba pea, käed, jalad, torso. Sageli kujutavad kolmeaastased "peajalgseid" - väikseid mehi, kellel pole torsot ning jalad ja käed on pea külge kinnitatud.
Nööbid lahti, lukud. Selles vanuses lapsel on palju lihtsam riietelt nööpe (tõmblukk) lahti teha kui kinni panna. Last tuleb julgustada seda oskust omandama. See mitte ainult ei arenda iseseisvust, vaid ka vaimset aktiivsust. Kõigil lastel pole kannatlikkust asjade lõpuni näha. Treeninguks on parem anda suurte nööpidega asju, et beebi saaks lahti nööbida ja oma töö tulemusi näha.
Peeneid liigutusi nõudvad mänguasjad. Selles vanuses beebile võivad huvi pakkuda mosaiigid, pusled, konstruktorid, sisetükid, nöörimismängud, pöörlevate osadega mänguasjad. Samuti saavad lapsed 3-aastaselt nöörida helmeid, esemeid osadeks lahti võtta ja kokku panna. Tuleb meeles pidada ainult ohutusmeetmeid: ärge lubage lapsel väikseid asju suhu võtta.
Sõrmede võimlemine. Laps oskab juba näppude abil näidata lihtsamaid pilte: herilane, kits, koer, kass, puu, juur, jänku, lill jt. Palju uusi ideid võib leida spetsiaalsetest näpumänge kirjeldavatest raamatutest. Selles vanuses lastele meeldivad teatraalsed näpuetendused luuletuste ja lauludega. Sõrmede võimlemine aitab ette valmistada kätt kirjutamiseks, arendab kujutlusvõimet, rikastab kõneoskust.

Kolmeaastaselt on beebi omandanud enamiku hügieenioskustest. Ta peseb ennast, riietub ja riietub lahti, nööpe ja paelte lahti, oskab jalast võtta takjakingad, sööb ja joob hoolega, pühib end salvrätikuga, istub tasahilju laua taha. Ka selles vanuses istub laps iseseisvalt potil, kontrollib urineerimist. Lisaks õpib kolmeaastane elementaarseid eetilisi norme, sotsiaalse käitumise reegleid.

vaimne tegevus

Selles vanuses lastele on iseloomulik "vaimne pöördumatus". Selle termini võttis kasutusele Šveitsi psühholoog Jean Piaget, kes uuris laste mõtlemist, tähelepanu, kõnet ja kujutlusvõimet. Mõtlemise pöördumatus seisneb võimetuses hoida mälus seoseid tegelikkuse faktide vahel. Mõeldes kaotavad lapsed lähtepunkti, ei saa lähtepunkti tagasi pöörduda, lendavad kujutluses minema.

Tähelepanu selektiivsus

Beebi maailmataju on doseeritud, vastasel juhul ei tule tema närvisüsteem ülekoormusega toime. Seetõttu kaotavad selles vanuses lapsed nii kiiresti keskendumisvõime. Nad võivad olla mõneks ajaks millegagi hõivatud. Kui selles vanuses laps on umbes 10 minutit ühe asjaga hõivatud, on seda juba palju. 3-aastaselt teab laps keskenduda ainult sellele, mis teda kõige enam köidab. Tahtejõust, visadusest, mingist enesedistsipliinist on selles vanuses veel vara rääkida. Põhimõtteliselt on lapsed protsessist haaratud, neid ei huvita tulemus.

Visuaal-efektiivsest kujundliku mõtlemiseni

Kolmeaastane laps mõtleb ikka veel "kätega": ta näeb, hoiab pärisobjekte ja oskab nendega manipuleerida, neid kuidagi muuta. Beebi mõtted on seotud objektiga, mida ta tegelikkuses näeb. Kuid tasapisi, umbes 3-aastaselt, algab üleminek kujundlikule, abstraktsele mõtlemisele. Laps saab nüüd manipuleerida piltide ja sümbolitega, mis on talletatud tema mällu. Ta võib mõelda objektile, mis pole tema silmade ees ega käes. See on suur edasiminek vaimses tegevuses. Aga loogiline mõtlemine kolmeaastasel pole see veel eriti arenenud, kuigi ei saa välistada loomulikke kalduvusi. On lapsi, kellel on selles vanuses juba hästi arenenud loogiline mõtlemine.

Emotsionaalne mälu ja kujutlusvõime

Inimloomusele on omane meeles pidada, mis talle muljet avaldab. Saate jälgida last ja näha, kui hästi ta mäletab fakte, nähtusi, märke, sündmusi, mis tekitasid temas positiivseid emotsioone ja erksaid muljeid. Ka selles vanuses areneb välja mõtlemise animism, mil kõik maailma objektid tunduvad olevat elusad, vaimsustatud. Lapsed on ületamatud unistajad. Siit tulevad paljud lapsepõlve hirmud. Animismi ei tohiks segi ajada kujutlusvõimega. Viimane on loova mõtlemise muutumatu kaaslane. Lapses on vaja säilitada uurija vaim, algatusvõime, uudishimu.

Millised on saavutused kolmeaastase beebi vaimses tegevuses

Eristab objekte mitmel alusel.
Hoiab mitut objekti vaateväljas.
Leiab sarnaseid ja identseid esemeid.
Ta tunneb inimesed hästi ära nende nägude ja riietuse detailide järgi.
Teab ja nimetab umbes 6 värvi, kuid ei erista veel toone.
Teab vähemalt 3 puu nime.
Teab ja loeb luulet.
Õpib pähe ja laulab lastelaule.
Paneb kokku suured 4-osalised pusled.
Loo ümberjutustamine täiskasvanu abiga.
Jätab pilte meelde ja kirjeldab neid suunavate küsimustega.
Oskab rääkida, kuidas ta hommiku veetis, mis mänge mänguväljakul mängis, mida lõunaks sõi jne.
Liigitab sõnu rühmadesse: nõud, loomad, transport, riided, mööbel.
Piltide värvimine mustri järgi.
Eristab ruutu, ringi ja kolmnurka.

Suhtlemisoskused

Passiivsest vaatlejast muutub beebi eakaaslastega mängudes aktiivseks partneriks. 3-aastaselt hakkab enamik lapsi lasteaias käima. Sotsiaalne kohanemine on palju valutum, kui laps on seltskondlik, oskab väljendada kaastunnet, on teadlik teiste laste soovidest, ilmutab kaastunnet – ta oskab kahetseda, silitada, suudelda. Kuid ka selles vanuses tuleb eakaaslastega suheldes sageli ette agressiivsust. Laps õpib näitama kogu emotsioonide paletti. Ja see on hea, kui ta suudab juba suuliselt kirjeldada rõõmu, rõõmu, viha, solvumise, hirmu jne seisundit. Selles vanuses suhtlemisoskused arenevad kõige paremini ühismängude käigus.

Kõne arendamine

3-aastaselt tunneb beebi suurt huvi oma emakeele vastu. Kõne rikastub kiiresti, selle passiivne ja aktiivne sõnavara täieneb uute sõnadega.

Fraasiline kõne. Märkas: mida rohkem sõnu beebi sõnavaras, seda vähem kapriise ja jonnihooge. Nüüd saab laps oma seisundit verbaalselt väljendada, oma muljetest rääkida, kuigi mitte täielikult. Ta mõistab palju rohkem, kui ta suudab öelda. Ta oskab teha lihtsaid 3-6-sõnalisi lauseid. 3-aastaselt paranevad lapse kõneoskused kiires tempos, "telegraafistiil" on lahkumas, kui laps ehitas primitiivselt fraase ilma eessõnade ja käändeta.
Toetab dialoogi. Laps vastab täiskasvanute küsimustele. Kasutab oma kõnes aktiivselt küsivaid sõnu: mida? millal? nagu? WHO? kelle? Muidugi ilmub selles vanuses kuulus “miks”. Suhtlemisel kasutab laps näoilmeid ja žeste ning sageli kopeerib neid täiskasvanutelt. Eristab ja kasutab hästi küsivaid ja hüüdvaid intonatsioone.
Kõneosade protsent. Lapse aktiivne sõnavara sisaldab 50% nimisõnu. Kuna fraasiline kõne areneb intensiivselt, kasutab beebi verbe sagedamini - kuni 20%. Kasvama hakkab ka omadussõnade arv, mis on seletatav tunnuste diferentseerumisega, objektide kvaliteediga, homogeensete lauseliikmete kasutamisega. Kolmeaastase lapse kõnes umbes 20% omadussõnu. Adverbid, eessõnad, arvsõnad moodustavad 10%. Laps saab juba (ehkki vigadega) kokku leppida nimi- ja omadussõnades soo, käände, numbri järgi. Kasutab aktiivselt eessõnu: sisse, peal, all, üle, taga.
Viisakad sõnad. Kõnes esinevad sõnad, mis on vajalikud normaalseks sotsiaalseks kohanemiseks. Lapsed ütlevad meelsasti: "aitäh", "palun", "hüvasti", "tere", "tere" jne.

Selles vanuses on beebil veel palju kõnedefekte: ta ei suuda selgelt hääldada susisemist, vilistamist, kõlavaid helisid. Ajab sageli sõnu segi, neelab, korraldab silpe ümber, ehitab valesti süntaktilisi konstruktsioone. Kui kõne jääb 4. eluaastaks “roojaseks”, on soovitatav pöörduda logopeedi poole. Kui kuni kolm aastat laps vaikib, ei püüa koostada lihtsaid lauseid, on vaja neuroloogi, psühholoogi, logopeedi konsultatsiooni.

Mida saab 3-aastane laps? Eelkõige parandatakse isiklikku hügieeni ja iseteenindusoskusi. Laps hoiab hästi tasakaalu, sõidab kolmerattalise rattaga, tema liigutused on osavad ja koordineeritud. Toimub üleminek visuaal-efektiivselt kujundlikule mõtlemisele, areneb mälu, tähelepanu ja kujutlusvõime. Paraneb peenmotoorika, moodustub frasaalne kõne.

printida

Füüsiline areng. 3-aastase tüdruku või poisi kaal on rohkem kui 4 korda suurem kui terve vastsündinu kaal. Arvamused selle kohta, milline täpselt on 3-aastase lapse kaal - norm võib varieeruda. Nii et küsimusele, kui palju poiss peaks 3-aastaselt kaaluma, vastavad kodumaised lastearstid - 13–17,4 kilogrammi. Mis omakorda puudutab seda, kui palju peaks kaaluma kolmeaastane tüdruk, siis vahemik on mõnevõrra vähenenud - 12,5-17 kilogrammi.

Kolmandaks eluaastaks on lastel juba 20 tk piimahammaste komplekt.

Erinevatel põhjustel võib üla- ja alalõualuu piimahammaste teke maha jääda. See viivitus on normaalne ja võib olla tingitud erinevatest teguritest, sealhulgas geneetikast (eriti ema geneetikast).

3-aastase poisi jalalaba suurus on umbes 16 sentimeetrit.

Omakorda võib ja peaks olema ka tüdruku jala suurus 3-aastaselt sarnane.

Igapäevane režiim. Kolmeaastase beebi igapäevane rutiin aitab kaasa tema arengule, kasvamisele ja heale tervisele. Lõppude lõpuks on see:

Teeb siseorganid lapse keha korralikult töötama.
Suurendab immuunsust, tugevdab närvisüsteem kaitsta teda stressi eest.
Lihtsustab ja kiirendab.
Korraldab last.

Kui teie laps magab siis, kui ta tahab, ja sööb ainult siis, kui ta on näljane, on aeg seda muuta. Ja toimige järgmiselt.

Sisenege režiimi järk-järgult. Võtke aega, ärge nõudke reeglite järgimist, kui teie poeg või tütar on halvas tujus.
Veenduge, et kõik olulised tegevused toimuksid iga päev samal ajal (tõusmine, söömine, vanniskäik, öösel puhkamine).
Vältige öist sööki. Kolmeaastasele lapsele piisab õhtusöögist, et hommikuni nälga ei tunneks.

Oskused

Siin on see, mida kolmeaastane juba teab:

Kõnnib kikivarvul, jookseb ebatasasel pinnasel, võib seista või põrgata ühel jalal.
Saab trepist üles või alla minnes jalga vahetada. Võite kasutada ka juurdepääsutreppi.
Hüppab üle takistuste, roomab nende alla.
Viskab ja püüab esemeid.
Värvige. Kolmeaastane oskab joonistada eseme ringist, pulkadest ja joontest paberile või papile. Ta teab, mida joonistab, ja oskab seda oma vanematele selgitada.
Beebi kasutab enesekindlalt plastiliini, tainast või voolimissavi, rebib üksikuid tükke, teeb palle või “kooke”, rullib vorste, liimib ja ühendab osi.
Rakenduste koostamine. Nikerdatud geomeetrilistest kujunditest saab laps koos teiega “voldida” maja, puu, inimese. Ta teab, kuidas elemente taustale jaotada ja kleepida.
Laulge, tantsige, lugege luulet. Kolmeaastased armastavad muusikat. Nad liiguvad rütmis, jätavad meloodiad kergesti meelde, õpivad ära esimesed lihtsad luuletused.

Teie laps teab paleti vähemalt 4 põhivärvi, ta leiab need jooniselt, värviliste pliiatsite või akvarellide hulgast. Kolmeaastane laps eristab suurusi ja kujundeid, teab, kuidas neid tunnetada ja neid omadusi kontrollida. Niisiis, teie lapsed teavad hästi, kuidas püramiidi vajalikus järjekorras kokku panna ja lihtsat suurte klotsidega konstruktorit.

Nendest 1200–1500 sõnast, mida laps peaks teadma kolmeaastaselt, kasutab beebi mitte rohkem kui poole. Kuid seda varu kasutades saab ta teha keerulisi üksikasjalikke lauseid. Selles vanuses lapsed teavad, kuidas lauseid ja fraase õigesti koostada, kasutades kõiki lihtsaid kõneosi. Kuigi sõnade järjekord nendes lausetes võib olla rikutud. Sageli on lugudes loogiline ahel, seos põhjuse ja tagajärje vahel. Kolmeaastane tunneb eessõnu ja kasutab neid vestluses õigesti.

3-aastase lapse kõne peaks tavaliselt olema piisavalt arenenud dialoogiks, iseseisvateks monoloogideks ja rollimängudeks. Selles vanuses suudab teie laps:

Räägi endast. Anna nimi, sugu ja vasta, kui vana ta on (ütle sõnadega ja näita näppudega).
Tehke õiged laused vähemalt 3-5 sõnast. Need on koos asesõna, tegusõna, nimisõna ja omadussõnaga (grammatiliste vigade esinemine on loomulik nähtus).
"Vähendage" sõna sufiksiga (koer - doggy), muutke nimisõna omadussõnaks ja muutke vormi tervikuna.
Kasutage eesliiteid (saabuma, lahkuma, helistama), sünonüüme.
Kasutage vestluses üldistavaid sõnu (koer + kass = loomad, jope + püksid = riided).
Hääldage õigesti peaaegu kõiki helisid, välja arvatud keerulised helid (“w - w", "z - s", "h - sh", "p", "l").

Selles vanuses on laps uudishimulik. Ta küsib palju, tunneb huvi, püüab mõista olemust. Olles oma küsimustele vastuse saanud, jätab beebi uue teabe kiiresti ja lihtsalt meelde. Vastuseks küsimusi saades on ta valmis mõtlema ja arutlema. Lastel areneb assotsiatiivne ja loogiline mõtlemine. Ta teab, kuidas teatud alusel teemale vastet leida, oskab välja mõelda antonüümi.

Kui 3-aastasel lapsel on õige areng, tunneb ta mõnda tähte ja numbreid, loeb kuni kolmeni. Ta oskab näidata nimelisele figuurile ja vanusele vastavat sõrmede arvu. Teie laps teab juba loomade, puude, autode, puu- ja köögiviljade nimesid. Kolmeaastased lapsed tunnevad kehaosi, aastaaegu, loodusnähtusi.

Ema

Teie laps on juba kolmeaastane ja suure tõenäosusega läheb laps lasteaeda. Ärge arvake, et teil on kohe palju vaba aega. - kõige raskem. Harva juhtub, kui lapsed lähevad kohe aeda ja naudivad. Kõige sagedamini on kohanemisperiood väga nutune ja närviline. Valmistuge selleks eelnevalt. Kohandage ennast ja kohandage oma last. Ja teile ei anta rahustava toimega ravimtaimede keetmisi: melissi, piparmündi, emarohi.

Kui otsustate pärast seda tööle naasta Rasedus-ja sünnituspuhkus olge valmis selleks, et külastate last esimest korda lasteaed mõjutab teie töövõimet – võimalik on sagedane haiguspuhkus. Kui on vanaema, kes sel juhul aitab, ärge keelduge tema abist.

Ja muidugi ärge unustage oma tervist. Ennetavad visiidid günekoloogi juurde on väga olulised.

Kuidas su juuksed ja hambad on? Äkki oleks aeg läbida vitamiinikuur?

Ühised tööpäevad

Kolme aasta kriisist. Kolmeaastaste laste vanemad on mures järgmise vanusekriisi pärast. Mis on kolmeaastane kriis? See on aeg, mil lapsed hakkavad esmakordselt ärkama iseseisvusele ning kogevad uusi aistinguid, soove ja vajadusi. Kolmeaastase lapse sagedased jonnihood on seotud sellega, et ta vastandab end oma vanematele ja tahab midagi ette võtta, et neile pahaks panna, näidata oma iseloomu ja näidata, et ta on ka täiskasvanud inimene.

Psühholoogide sõnul peate selle aja lihtsalt taluma, sest mõne kuu pärast tekivad pidevad jonnihood 3. suvelapsüle andma.

Vanemad vajavad lapsele abi ja tähelepanu, samuti lihtsate käitumisreeglite järgimist:

Kohtle adekvaatselt asjaolu, et kolmeaastane laps jonnib. Ärge solvuge ega ole lapse peale vihane, ärge mingil juhul näidake üles agressiooni. Vaja on siirast soovi, et aidata tal sellest tema jaoks keerulisest perioodist üle saada.
Ole rahulik. Kui teie kolmeaastane laps ajab jonni, ärge reageerige samamoodi. Pole vaja murda lapse kangekaelsust. Kui ta ei taha, siis ära. Kui talle meeldib nutta, laske tal nutta. Enamik lapsi, kes ei näe oma vanemate vastust, lihtsalt rahunevad.
Luba oma lapsel olla iseseisev, ole paindlikum. Las ta proovib ise otsuseid teha. Kuid ärge mingil juhul lubage lapsele iga pisiasja.

Lasteaiaga kohanemisest. Kõik lapsed ei käi lasteaias. Kõige sagedamini hakkavad lapsed lasteaias käima alates kolmeaastasest eluaastast. Et kohanemisperiood oleks võimalikult ühtlane, soovitatakse vanematel juba suvest rääkida, kui hea ja huvitav aias on. Näidake lastele, kes seal mängivad. Valmistage toit, mida laps aias toidetakse. Lähendage lapse režiimi sellele, mis ta lasteaias saab.

Mida tuleks lapsele õpetada. Las ta juba õpib kasutama taskurätikut, võta ära ja pane jalga kleepuva kinnitusega või lühikeste paeltega kingad.

Õpetage lapsele ohutusreegleid: ärge rääkige võõrastega, ärge põgenege vanemate eest, ärge peitke end lasteaiaõpetajate eest, ärge võtke võõrastelt midagi.

Pöörake tähelepanu lapse kõnele. Kui teie laps räägib vajalikust kiiremini, kordab terve sõna üksikuid helisid ja silpe, tõmbab neid pikka aega (“mmm, kägu”) - see viitab kogelemisele. Registreeruge logopeedi ja neuroloogi konsultatsioonile. olge hõivatud liigendvõimlemine, arendada kõnehingamist.

Võtke kindlasti kasutusele meetmed, pannes tähele, et teie laps:

Ei mäleta lihtsat teksti, ei saa tekstist aru ettelugemisel, ei suuda ümberjutustamiseks sõnu ühendada.
Ta ei kuule madalaid helisid, ei tunne ära nende suunda ja allikat.
Keerab teleri helitugevust.
Selliste sümptomite esinemisel võivad 3-aastase lapse kõne hilinemise põhjused olla seotud kuulmiskahjustusega. Külastage lasteterapeudi, psühhiaatrit ja psühholoogi, neuroloogi ja logopeedi.

Kui kõne arengu mahajäämusel puuduvad füsioloogilised ja psühholoogilised põhjused, looge olukordi, kus laps ei saa vaikida. Küsige, millist kahest toidust ta lõunaks soovib, kas ta läheb issiga poodi, kas ta joonistab või skulptuurib. Noogutused, helid ja ühesilbilised sõnad on paremad kui vaikus.

Andke oma lapsele telefon, kui tema tuttavad helistavad. Beebi räägib oma vanaemaga telefonis sooviga, isegi kui ta on harjunud elava suhtluse ajal vaikima.

Arutage pidevalt kõike, mida näete. Koduteel räägi lapsega puudest, möödujatest, autodest. Las mitte kohe, vaid aja jooksul kaasatakse ta vestlusesse.

Arendage keele liikuvust, nagu lihaseid, tehke harjutusi hingamise arendamiseks, töötage häälestatud intonatsiooniga, kõne helitugevusega, korrigeerige stressi.

Kolmandaks eluaastaks muutuvad lapsed üsna iseseisvaks, tahavad kõike teada ja igal pool käia. See on "uurijate" aeg, nad ei saa kaua üksi olla. ? Peamine asi, mida vajate, on anda lapsele idee.

Nimekiri

Alustage lapse moraalset ettevalmistamist lasteaias käimiseks. Vanemad ise peavad selles suhtes rahulikumad olema ja mitte oma elevust lapsele välja näitama. Pärast lasteaiapileti saamist ostke kõik vajalik: riidekomplektid, kleebised lapse nime- ja perekonnanimega (et asjad kaotsi ei läheks), mängu- ja spordijalatsid.
Enne lasteaia külastamist on "ülesanne" - arstlik komisjon. Amet on tüütu, kuna spetsialiste on palju (nimekirja saate teada kliinikus). Et laps ei väsiks, "murda" arstliku läbivaatuse läbimine 2-3 päeva.
Uuendage laste mänguasju. Selles vanuses armastavad lapsed väga loogikat.
On aeg hakata külastama erinevaid sektsioone(sport, arendamine).

Vaktsineerimised

Kolmeaastaseid lapsi riikliku vaktsineerimiskalendri järgi ei vaktsineerita. Erandiks on see, kui erinevate asjaolude tõttu jäid varem vajalikest ilma.

Ja kord aastas tehakse Mantouxi test. Pidage meeles, et kolm päeva pärast testi ei tohi süstekohta niisutada ega hõõruda.