CONFÉRENCE #20

SUJET : "GOUTTES À USAGE INTERNE"

L'étudiant doit

j'ai une idée

Processus de dissolution substances médicinales,

Aspects biopharmaceutiques des formes galéniques liquides.

connaître

Classification des formes galéniques liquides,

Solvants. Leurs propriétés

Procédés d'obtention d'eau purifiée,

Facteurs affectant la solubilité des médicaments,

Façons de prescrire des recettes et d'indiquer la concentration des solutions dans la recette,

Règles de fabrication des solutions concentrées,

Stockage et libération de ZhLF.

être capable de

Utiliser la documentation réglementaire et technique (DNT) pour la fabrication des formes galéniques liquides,

Calculer la quantité de médicament et de solvant en fonction du mode de prescription et de concentration,

Vérifier les doses des substances médicamenteuses des listes A et B sous formes galéniques liquides,

Préparer des solutions en poids, méthode masse-volume, en volume, en tenant compte des propriétés physico-chimiques des substances médicamenteuses,

Effectuer des calculs pour la fabrication de solutions concentrées,

Pour fabriquer des solutions mono et multicomposants à partir de médicaments secs et à l'aide de solutions concentrées,

Ajouter des liquides alcooliques aux solutions aqueuses,

Pour faire de l'huile, de la glycérine, des solutions alcooliques; solutions colloïdales, stérilets, gouttes, eaux aromatiques,

Effectuez des calculs de dilution pour les liquides standard et l'éthanol.

Le processus de dissolution du médicament. Aspects biopharmaceutiques des formes galéniques liquides. Classification des formes galéniques liquides.

Solvants. Leurs propriétés. Méthodes d'obtention d'eau purifiée. Facteurs affectant la solubilité des médicaments. Façons de prescrire des recettes et d'indiquer la concentration des solutions dans la recette.

Règles pour la fabrication de solutions concentrées.

Stockage et libération de ZhLF.

1. Faire des gouttes

2. Contrôle des doses de substances des listes A et B dans des solutions aqueuses (gouttes)

3. Contrôle des doses de substances des listes A et B dans les mélanges de teintures et autres médicaments galéniques et novogaléniques (gouttes)

Caractéristiques générales. Les gouttes peuvent être administration entérale(interne) et parentéral(gouttes pour les yeux, gouttes pour les oreilles, gouttes pour le nez). En règle générale, les gouttes sont prescrites en petits volumes (ou masses), par conséquent, les processus d'interaction des ingrédients y sont plus probables (petits volumes avec des concentrations importantes de substances médicinales), ainsi que des pertes de volume (masse) et concentration de substances médicamenteuses en cas de violation des règles de fabrication et de filtrage. Des erreurs de dosage sont possibles, car dans la fabrication de cette forme posologique, différentes manières dosage (en volume, en masse ou en gouttes), et lors de la prise du médicament, le patient dose le médicament en gouttes.

La production de gouttes comprend les mêmes étapes technologiques que la production de solutions à grand volume par la méthode masse-volume.

Il existe certaines caractéristiques lors de la vérification des doses de substances des listes A et B en gouttes à usage interne, ainsi que lors du filtrage à l'aide d'un matériau filtrant capable d'absorber un certain volume de solution et d'absorber des substances médicinales (coton, papier filtre). Dans le cas de l'utilisation de ce matériau filtrant, les substances médicamenteuses sont d'abord dissoutes dans environ la moitié du volume du solvant, ou en tenant compte de leur solubilité. La solution obtenue est filtrée dans un flacon doseur à travers un filtre préalablement lavé à l'eau purifiée (dans le cas de la fabrication de solutions aqueuses) et un filtre sec (dans le cas de la fabrication de gouttes dans l'éthanol). Après s'être assuré que la solution est propre, laver le filtre avec le volume restant de solvant. Avec cette méthode de fabrication, il n'y a pas de diminution du volume de la solution et de modification de la concentration des substances médicinales.

Lors de la vérification des doses de substances médicamenteuses liquides prescrites sous forme de gouttes orales, le tableau des gouttes de la Pharmacopée d'État doit être utilisé.

1. OBJET : Apprenez à préparer des gouttes - solutions aqueuses de substances médicinales et évaluez leur qualité sur la base des dispositions théoriques du sujet, des propriétés des substances médicinales et conformément aux exigences de ND.

2. Questions pour préparer le sujet :

Caractéristiques des gouttes sous forme posologique.

Classification des gouttes selon le mode de rendez-vous et la nature du solvant

Caractéristiques de vérification des doses de substances toxiques et puissantes en gouttes à usage interne.

Gouttes de technologie - solutions aqueuses de substances médicinales.

Évaluation de la qualité des gouttes et de leur conception pour les vacances.

Les principaux moyens d'améliorer la qualité et la technologie des gouttes.

3. Matériel d'étude

Gouttes - une forme posologique liquide destinée à un usage interne ou externe, dosée en gouttes. Les gouttes présentent tous les avantages inhérents aux formes galéniques liquides (biodisponibilité élevée par rapport aux formes galéniques solides, facilité d'utilisation, facilité de fabrication). Mais en raison de la concentration plus élevée de substances médicinales par rapport aux mélanges en gouttes, les incompatibilités chimiques sont relativement plus fréquentes. Dans la prescription improvisée des pharmacies, les gouttes occupent environ 15 %.

Les gouttes peuvent être utilisées - pour un usage interne et externe (gouttes pour le nez, les oreilles, les dents, etc.). Comment les systèmes dispersés peuvent être - vraies solutions, solutions colloïdales, émulsions, suspensions. Par la nature du solvant - gouttes aqueuses et non aqueuses.

La préparation des gouttes comprend les étapes suivantes :

I. Phase préparatoire :

Analyse de la composition de l'ordonnance pour compatibilité.

Vérification des doses de substances toxiques et puissantes (en gouttes à usage interne) et des normes de délivrance des substances médicamenteuses narcotiques et intoxicantes.

Préparation du matériel d'emballage et de fermeture.

Réalisation des calculs nécessaires.

II. Dissolution (substances médicinales sèches dans la quantité calculée d'eau purifiée ou utilisation de solutions concentrées de substances médicinales).

III. Filtration (en utilisant la « technique de filtration à faible volume »).

IV. Conditionnement et autorisation de libération (dans des flacons en verre incolore ou orange avec bouchons et joints étanches, étiquette «Externe» ou «Interne», étiquettes supplémentaires - selon les propriétés des ingrédients des gouttes conformément au ND en vigueur).

V. Évaluation de la qualité des gouttes (vérification de la documentation, exactitude de l'emballage et de la conception, contrôle organoleptique, absence d'impuretés mécaniques, écarts de volume, contrôle sélectif chimique et contrôle).

Une caractéristique de la technologie des gouttes - solutions aqueuses de substances médicinales est due au faible volume de leur prescription dans la prescription (généralement 5-15 ml). Afin de maintenir le volume et la concentration, les substances médicinales sont dissoutes dans environ la moitié de la quantité d'eau purifiée. La solution résultante est filtrée à travers un coton-tige, préalablement lavé avec de l'eau purifiée. La quantité d'eau restante est filtrée à travers le même écouvillon.

Gouttes - une forme posologique avec un milieu de dispersion liquide, destinée à un usage interne et externe, prescrite dans l'ordonnance sous la forme d'une solution de petit volume ou de masse (5-30 ml ou g). Sous forme de gouttes, éthanol, glycérine, solutions d'huile, solutions, suspensions colloïdales, émulsions. Les collyres, ainsi que ceux représentant des systèmes ultra- et microhétérogènes, sont abordés dans les sections pertinentes de l'atelier.

La production de gouttes comprend les mêmes étapes technologiques que la production de solutions de grand volume ou masse (selon la nature du solvant). Certaines fonctionnalités comportent un contrôle des doses de substances des listes A et B de gouttes d'eau ou d'éthanol, ainsi que l'étape de filtration à l'aide d'un matériau filtrant (ouate, papier filtre) capable d'absorber un certain volume de solution et de sorption de médicament substances. Dans le cas de l'utilisation de ce matériau filtrant dans la fabrication de solutions aqueuses, les substances médicinales sont d'abord dissoutes dans environ la moitié du volume du solvant (bien entendu, en tenant compte de la solubilité des substances médicinales). La solution résultante est filtrée dans un flacon distributeur à travers un filtre préalablement lavé avec de l'eau purifiée. Le reste du solvant est filtré à travers le même filtre. Avec cette méthode de fabrication, le volume de la solution ne diminue pas et la concentration des substances médicinales ne change pas.

Vérification des doses de substances des listes A et B dans des solutions aqueuses (gouttes). Prenons un exemple :

Rp. : Solutionis Morphini hvdrochloridi 2% – 10 ml

Da. signe. 15 gouttes 3 fois par jour

La densité des solutions aqueuses diluées (faiblement concentrées) des substances médicinales des listes A et B peut être prise approximativement égale à un. Par conséquent, lors du contrôle des doses de ces substances dans les solutions aqueuses, on considère que 1 ml de la solution, comme dans le cas de l'eau purifiée, contient 20 gouttes mesurées avec un compteur de gouttes standard.

Calculez séquentiellement :

Le nombre de gouttes dans tout le volume (10 ml) - 20 gouttes / ml × × 10 ml = 200 gouttes;

Le nombre de réceptions - 200 gouttes : 15 gouttes = 13 réceptions ;

RD - 0,2 : 13 = 0,015 g ; DCE = 0,02 g. Conclusion - RD n'est pas surestimé.

SD - 0,015 ∙ 3 \u003d 0,046 g; VSD = 0,06 g. Conclusion - SD n'est pas surestimé.

Vérification des doses des substances des listes A et B dans les mélanges de teintures et autres médicaments galéniques et novogaléniques (gouttes). Le nombre de gouttes dans 1 ml de ces liquides est pris en compte, indiqué dans le tableau des gouttes du GF (voir Annexe 5). Le schéma de contrôle des doses est le même que dans le cas des gouttes de solutions aqueuses :

Teintures Valerianae ana 10 ml

Manquer. Da. signe. 20 gouttes 4 fois par jour.

L'adonizide est inclus dans la liste B. Compter dans l'ordre

Nombre de gouttes dans tout le volume (15 ml) :

adonizide - 34 gouttes ∙ 10 ml = 340 gouttes, teinture de valériane - 51 gouttes ∙ 10 ml = 510 gouttes, total 340 + 510 = 850 gouttes ;

Technologie de cuisson gouttes pour les yeuxà l'aide de solutions concentrées (concentrés).

Pour la préparation des gouttes oculaires, des solutions concentrées spéciales doivent être utilisées. La nomenclature de ces concentrés est indiquée dans l'ordre n° 214. Les solutions concentrées sont préparées par méthode masse-volume, en respectant les règles d'asepsie, puis stérilisées et soumises à une analyse chimique complète. Cela améliore la qualité et fait gagner du temps.

La préparation des collyres est réalisée dans des conditions aseptiques :

1) Si les collyres ne contiennent que des concentrés et de l'eau, la préparation s'effectue dans un flacon doseur, l'eau est d'abord dosée, puis concentrée selon règles générales. Les gouttes sont vérifiées pour leur pureté, un filtrage est effectué si nécessaire, puis elles sont émises pour les vacances.

2) Si la composition des gouttes comprend d'autres substances qui n'ont pas de concentrés, préparez Solution aqueuse de ces substances, le filtrer et les concentrés sont ajoutés dans des conditions aseptiques. Etiquette supplémentaire "Cuisson aseptique".

3) Si le concentré occupe tout le volume dans la composition des gouttes ophtalmiques et que d'autres substances sèches entrent, elles sont alors dissoutes dans le concentré, filtrées, contrôlées pour leur pureté et traitées. La préparation est effectuée dans des conditions aseptiques sans stérilisation ultérieure.

Prenons un exemple pour vous :

Rp : Riboflavine 0,001 Kalii iodide 0,2 Acides ascorbiniques 0,05 Aquae purificate 10ml M.D.S. 2 gouttes dans les deux yeux 3 fois par jour Difficile en usage externe, collyre, vraie solution. Calcul: 1) L'isotonicité du collyre est vérifiée. Équivalents isotoniques pour le chlorure de sodium pour l'iodure de potassium - 0,35, acide ascorbique- 0,18. La quantité de chlorure de sodium équivalente à ces substances est de 0,08 (0,07 + 0,009), par conséquent, les gouttes sont isotoniques à 0,8% 2) Solution de riboflavine 1:5000 - 0,001x5000 = 5 ml 3) Solution d'iodure de potassium 1:5 - 0,2x5 = 1 ml 4) Solution d'acide ascorbique 1:50 - 0,05x50 = 2,5 ml 5) Eau stérile purifiée 10 ml-5 ml-1 ml-2,5 ml = 1,5 ml Ce Il est préparé au volume dans un flacon doseur, dans des conditions aseptiques, car des concentrés sont disponibles pour toutes les substances. La quantité d'eau est calculée moins les concentrés. Tout d'abord, l'eau stérile purifiée est dosée dans un flacon de 10 ml, puis concentrée selon les règles générales. La pureté de la solution est vérifiée, fermée, délivrée pour les vacances. Étiquettes: " Gouttes pour les yeux”, “Préparé de manière aseptique”, “Conserver au frais”, “Conserver à l'abri de la lumière” PPK Pris: Aquae purificatae st 1.5ml Sol Riboflavini 1:5000 – 5 ml Sol Kalii iodide 1% 5 – 1ml Sol Acidi ascorbinici 1:50 2 5 ml Vtot=10ml Préparé Vérifié.

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Et enfin, regardez une expérience intéressante avec une goutte de mercure, quand je l'ai regardée pour la première fois, tout le monde a pensé : va-t-elle s'envoler ou non =)

Le développement méthodologique peut être utilisé pour réaliser un cours pratique sur le thème de la discipline MDK 02.01 "Technologies pour la fabrication de formes galéniques" de la spécialité 33.02.01. "Pharmacie". But de la création développement méthodologique: former des compétences professionnelles pour la fabrication de gouttes d'eau et d'alcool selon les prescriptions avec une concentration de médicaments secs inférieure à 3% ou plus (PC 2.1).

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GAPOU SA

"COLLEGE MEDICAL DE BASE DE KALUGA"

Spécialité : 33.02.01 "Pharmacie"

Section PM. 02. Production de formes galéniques

MDK 02.01. “Technologie de fabrication du lek. formes"

Pratique #27-28

Sujet 3.3. « Fabrication de gouttes contenant une ou plusieurs substances médicamenteuses.

Préparé par : Chekmareva N.A.

2016

DÉVELOPPEMENT MÉTHODOLOGIQUE POUR UN ENSEIGNANT.

Section MDK 02.01.3. Production de formes galéniques liquides

FABRICATION DE GOUTTES D'ALCOOL»

BUTS:

1. Formation :

1. Former des compétences professionnelles dans la fabrication de gouttes d'eau et d'alcool selon des recettes avec une concentration de lek sec. fonds inférieurs à 3 %, 3 % ou plus (PC 2.1).
2. Enseigner aux étudiants:

• vérifier les doses dans l'eau, l'alcool, les gouttes hydroalcooliques;

• choisir et justifier la méthode optimale pour faire des gouttes;
• filtrer les liquides en petites quantités ;
• emballer, organiser les gouttes pour la libération, évaluer la qualité des gouttes fabriquées ;
• établir les pièces comptables primaires (PC 2.5).

1. Poursuivre la formation de compétences professionnelles dans l'art de travailler avec des balances, des poids, des instruments de mesure, de travailler avec RD, qui réglemente la qualité de la fabrication des gouttes.
2. Améliorer la compétence professionnelle dans l'organisation du lieu de travail et le respect des règles du régime sanitaire et hygiénique, de la sécurité et de la sécurité incendie (PC 2.4).

2. Éducatif :

1. Inculquer aux étudiants un sens de la responsabilité professionnelle et une attitude consciente à l'étude de ce sujet.
2. Cultiver la capacité de travailler avec une littérature spécialisée supplémentaire, de choisir le principal, essentiel dans le matériel étudié (OK 4).
3. Orienter les étudiants vers le métier acquis, cultiver l'amour du métier (OK 1).

3. Développer :

1. Poursuivre le développement des compétences professionnelles dans la dispensation des médicaments à la population, y compris sur prescription préférentielle et conformément aux exigences des établissements de santé (PC 1.2).
2. Développer la pensée logique et analytique des élèves.
3. Développer la capacité de mettre en évidence l'essentiel dans le matériel étudié.
4. Prendre des décisions dans des situations standard et non standard et en être responsable (CG 3).

1. Travailler en équipe et en équipe, communiquer efficacement avec les collègues, la direction, les consommateurs (OK 6).

TYPE DE LEÇON : Laboratoire-pratique.

MÉTHODE D'ENTRAÎNEMENT : Travaux pratiques indépendants des étudiants sous la direction d'un enseignant.

EMPLACEMENT:Laboratoires n° 208, 209.

DURÉE DE LA LEÇON : 180 min.

ÉQUIPEMENT DE CLASSE :

GF-X. VR-1.0, VR-5. Cylindres, compte-gouttes, serviettes, coton, mélange d'alcool et d'éther, ciseaux, colle, fil, anneaux de coupon, cire à cacheter, lampes à alcool, signature. Lek. Mer : chlorhydrate d'éphédrine, chlorhydrate de morphine, phosphate de codéine, bromure de sodium, adonizide, antipyrine, chlorhydrate d'épinéphrine, solution de sulfate d'atropine à 1 %. Étiquettes : "Extérieur", "Intérieur", "Conserver dans un endroit sombre", "Attention !"

VAB : Dosage au poids. Balance. Balance", "Méthodes volumiques de dosage", "Régulation par l'État de la qualité du lek. fonds », « Tara. Matériau d'emballage. Stockage, travail, lek de vacances. au moyen des listes A et B. "Solutions", "Production de solutions à partir de concentrés".

MDS :

Lat. lang. "Chem. nomenclature. Le nom des sels

Pharmacognosie "médicaments agissant sur le système nerveux central"

Pharmacologie "Analgésiques narcotiques"

MDK 02.02. "KK LS, prod. aminoalcools" (adrénaline, chlorhydrate, chlorhydrate d'éphédrine), "Médicaments QC, prod. isoquinoléine" (chlorhydrate de morphine, phosphate de codéine), "Médicaments QC, prod. tropane (sulfate d'atropine)

Après l'auto-apprentissage

les étudiants doivent SAVOIR :

• Vérification des doses dans l'eau, l'alcool, les gouttes hydroalcooliques.

COMPÉTENCES FORMÉES :

1. COMPÉTENCES GÉNÉRALES :

NIVEAU D'ASSOCIATION : 3

STRUCTURE DE LEÇON ET MODE TEMPS :

1. Organisation du temps. Mobilisation du public 2 min.
2. Fixer l'objectif de la leçon, sa motivation 2 min.
3. Contrôle d'entrée 25 min.

a) révision des recettes au tableau 15 min.

b) test objectif 10 min.

1. Instructions méthodiques pour les travaux pratiques 2 min.
2. Performance Travaux pratiques 113 min.

Vérification par l'enseignant des résultats intermédiaires, correction des activités des élèves. Contrôle du développement des compétences pratiques, enregistrement d'un journal.

1. Contrôle de sortie. Vérification supplémentaire des agendas 14 min.
2. Résumé, devoirs 2 min.

PROCESSUS D'ÉTUDE

1. Moment organisationnel. Mobilisation du public.

Le professeur salue les élèves, attire l'attention sur apparenceétudiants, accepte le rapport du préposé sur l'état de préparation du bureau et des étudiants pour la leçon, note les absents.

2. Fixer le but de la leçon, sa motivation.

L'enseignant note que les gouttes occupent environ 15% dans la formulation de la pharmacie, elles ont leurs propres caractéristiques à la fois dans le contrôle des doses et dans la technique de fabrication, contrairement aux solutions, les pharmaciens doivent donc connaître ces caractéristiques pour fabriquer un lek de haute qualité. forme, indique le but de la leçon.

3. Contrôle d'entrée.

I. Analyse des recettes au tableau noir :

B : Chlorhydrate de morphine 0,03

Eau purifiée 10 ml

À propos de. 10 bouchons. 2 fois par jour, pour la douleur.

B : Chlorhydrate d'éthylmorphine 0,15

teintures de belladone

Teintures d'agripaume, 15 ml

À propos de. 15 bouchons. 3 fois par jour.

B : Validola 4.0

Solution de nitroglycérine 1% -1 ml

teintures d'agripaume

Teintures de valériane 20ml

À propos de. 10 bouchons. du sucre sous la langue pour les douleurs cardiaques.

II. Contrôle des connaissances par la méthode des tests objectifs.

Pour cela, les étudiants se voient proposer 2 options de test pour 10 tâches. Tests de différents types et niveaux de complexité. L'heure est fixée par le professeur. Pour les solutionsarticles de testdes tableaux de doses, des tableaux de gouttes de GF-X sont nécessaires. Options jointes(Annexe n° 2).

4. Lignes directrices pour les travaux pratiques.

L'enseignant note que dans la leçon d'aujourd'hui, il est nécessaire de faire un lek. formes - gouttes, indique quels plats prendre, attire l'attention sur les caractéristiques de filtrage des liquides en petites quantités, montre comment rincer le filtre avec de l'eau non incluse dans le volume, techniques de fabrication basées sur la concentration de leks solides. fonds, un contrôle de pureté et une fonction d'enregistrement pour les vacances, montre comment sceller les flacons de pénicilline pour les vacances, comment sceller.

5. Mise en œuvre des travaux pratiques.

Les étudiants reçoiventrecettes individuelles(Annexe n° 3). Organisez le lieu de travail et préparez le lek. formulaires, pendant le devoir, les étudiants utilisent GF-X,algorithmes de fabrication (annexe n° 4).L'enseignant corrige le travail de chaque élève, contrôle le développement des compétences professionnelles des élèves sur ce sujet, les élèves rédigent un lek. préparatifs de vacances, dresser le verso des ordonnances, PPC, rédiger des agendas, au fur et à mesure du travail, ils s'approchent du professeur pour passer les cours. drogues.

Lors de la prise de médicaments. préparations, l'enseignant effectue un contrôle organoleptique, vérifie l'AUC, le journal et pose aux élèves les questions suivantes, à la discrétion de l'enseignant :

1. Que sont les gouttes ?
2. Comment sont-ils classés ?
3. De quoi dépend la technique de fabrication des gouttes ?
4. Quelle est la technique pour faire des gouttes avec une concentration de lek sec. fonds moins de 3%?
5. Quelle est la technique pour faire des gouttes avec une concentration de lek sec. fonds de 3% ou plus?
6. Comment vérifier les doses en gouttes d'eau ?
7. Comment vérifier les doses en gouttes d'alcool ? Si la force de l'alcool est approximativement la même, est-ce qu'elle diffère fortement ?
8. Quelle est la technique de fabrication des gouttes d'alcool ?
9. Comment les gouttes sont-elles distribuées pour les vacances ?

1. COMPÉTENCES GÉNÉRALES :

• OK 1. Comprendre l'essence et la signification sociale de votre futur métier, lui montrer un intérêt soutenu.
• OK 2. Organiser ses propres activités, choisir des méthodes et des méthodes standard pour effectuer des tâches professionnelles, évaluer leur efficacité et leur qualité.
• OK 3. Prendre des décisions dans des situations standard et non standard et en être responsable.
• OK 4. Rechercher et utiliser les informations nécessaires à la mise en œuvre efficace des tâches professionnelles, au développement personnel professionnel.
• OK 5. Utiliser les technologies de l'information et de la communication dans les activités professionnelles.
• OK 6. Travailler en équipe et en équipe, communiquer efficacement avec les collègues, la direction, les consommateurs.
• OK 7. Prendre la responsabilité du travail des membres de l'équipe (subordonnés), du résultat de l'exécution des tâches.
• OK 8. Déterminer indépendamment les tâches de développement professionnel et personnel, s'engager dans l'auto-éducation, planifier consciemment l'amélioration de ses compétences.
• OK 9. Naviguer dans des conditions de changement fréquent de technologies dans l'activité professionnelle.

2. COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES :

• PC 2.1. faire formes posologiques selon les prescriptions et exigences des établissements de santé.
• PC 2.2. Préparer les blancs intra-pharmaceutiques et conditionner médicaments pour une mise en œuvre ultérieure.
• PC 2.4. Respecter les règles de régime sanitaire et hygiénique, de sécurité et de sécurité incendie.
• PC 2.5. Préparer les principaux documents comptables.
• PC 1.2. Dispenser les médicaments à la population, y compris sur ordonnance préférentielle et selon les exigences des établissements de santé.

6. Contrôle de sortie.

Il est recommandé d'effectuer sous la formeenquête écritepour vérifier les doses dans l'eau et les gouttes d'alcool en 10 options(dossier DRF, 1 page, ou dossier CNF).Chaque élève reçoit une tâche individuelle. La tâche consiste en 5 recettes. Lors de la réalisation de la tâche, les élèves utilisent le tableau des gouttes GF-X, les tableaux de doses. Le temps est réglementé.

À la discrétion de l'enseignant, le contrôle de sortie peut être effectué sous la formeenquête écrite suroptions individuellesoù 2 recettes sont données :

A) vérification des doses en gouttes d'eau,

B) vérification des doses dans les gouttes d'alcool(Annexe n° 5).

7. Résumé.

Le professeur attribue à chaque élève une note pour la pratique, en tenant compte de la préparation théorique aux travaux pratiques, les notes sont commentées. L'enseignant appose sa signature et attire l'attention des élèves sur les compétences professionnelles individuelles dont les performances n'étaient pas à un niveau élevé. Marque les étudiants qui ont conçu avec compétence et esthétiquement lek. médicaments de vacances. L'enseignant demande aux élèves « l'objectif a-t-il été atteint » ?

Littérature principale :

• Travailler avec le compte. essaim de litre.

Littérature complémentaire :

Demande n° 1. Recommandations méthodologiques pour les étudiants pour l'auto-préparation d'une leçon pratique.

Demande numéro 2. Variantes des tâches de test.

Demande numéro 3. Recette pour la mise en œuvre dans une leçon pratique.

Annexe n° 4. Algorithme pour fabriquer des gouttes d'eau avec une concentration de lek sec. fonds jusqu'à 3%, 3% ou plus.

Demande n° 5. Options d'enquête écrite.

Demande n° 1

SPÉCIALITÉ 060301

Module professionnel PM.02 : Fabrication de lek. formulaires et tenue types obligatoires contrôle intrapharmacie.

Section PM 1. Fabrication de formes posologiques.

MDK 02.01. "Technologie pour la fabrication de formes posologiques."

Section MDK 02.01.3. Production de formes galéniques liquides.

THÈME 3.3. : « FABRICATION DE GOUTTES CONTENANT UNE OU PLUSIEURS DROGUES. SUBSTANCES.

FABRICATION DE GOUTTES D'ALCOOL»

BUTS:

1. Vérifiez les connaissances et les compétences des étudiants sur ce sujet.
2. Développer des compétences :

• Vérifier les doses dans l'eau, l'alcool, les gouttes hydro-alcooliques.
• Sélectionnez et justifiez la méthode optimale pour faire des gouttes.

1. Développer la capacité de préparer des gouttes avec une concentration de lek sec. moins de 3 %, 3 % ou plus.
2. Compétences pratiques :

• Filtrez les liquides en petites quantités.
• Emballer, organiser les gouttes pour la libération, évaluer la qualité des gouttes fabriquées.

1. Consolider les compétences de travail avec des balances, des poids, des instruments de mesure.
2. Consolider la capacité de travailler avec ND, qui régule la qualité de la production de gouttes.
3. Améliorez vos compétences en matière d'organisation du travail.

DURÉE DE LA LEÇON : 180 minutes.

EMPLACEMENT:Laboratoires n° 208, 209

CONNAÎTRE:

• Vérification des doses dans l'eau, l'alcool et les gouttes hydroalcooliques.
• Règles pour la fabrication de gouttes sur solvants aqueux et non aqueux.
• Stockage. Vacances

LES ÉTUDIANTS DOIVENT:

1. Répondre aux questions de contrôle d'entrée.
2. Pour faire des gouttes sur des solvants aqueux et non aqueux avec une concentration de lek sec. fonds jusqu'à 3%, 3% ou plus selon les recettes proposées, dresser un agenda.
3. Répondez aux questions du contrôle de sortie.

EXEMPLE DE RECETTE :

B : Chlorhydrate de morphine 0,1

Eau purifiée 10 ml

D. À propos. 10 bouchons. 2 fois par jour.

B : Teintures de muguet

Teintures de belladone, 10 ml

Bromure de sodium 2.0

Eau purifiée 20 ml

Lors des travaux pratiques, les étudiants

acquérir les COMPETENCES suivantes :

1. COMPÉTENCES GÉNÉRALES :

• OK 1. Comprendre l'essence et la signification sociale de votre futur métier, lui montrer un intérêt soutenu.
• OK 2. Organiser ses propres activités, choisir des méthodes et des méthodes standard pour effectuer des tâches professionnelles, évaluer leur efficacité et leur qualité.
• OK 3. Prendre des décisions dans des situations standard et non standard et en être responsable.
• OK 4. Rechercher et utiliser les informations nécessaires à la mise en œuvre efficace des tâches professionnelles, au développement personnel professionnel.
• OK 5. Utiliser les technologies de l'information et de la communication dans les activités professionnelles.
• OK 6. Travailler en équipe et en équipe, communiquer efficacement avec les collègues, la direction, les consommateurs.
• OK 7. Prendre la responsabilité du travail des membres de l'équipe (subordonnés), du résultat de l'exécution des tâches.
• OK 8. Déterminer indépendamment les tâches de développement professionnel et personnel, s'engager dans l'auto-éducation, planifier consciemment l'amélioration de ses compétences.
• OK 9. Naviguer dans des conditions de changement fréquent de technologies dans l'activité professionnelle.

2. COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES :

• PC 2.1. Fabriquer des formes posologiques selon les prescriptions et les exigences des établissements de santé.
• PC 2.2. Préparer les blancs intra-pharmaceutiques et emballer les médicaments pour la vente ultérieure.
• PC 2.4. Respecter les règles de régime sanitaire et hygiénique, de sécurité et de sécurité incendie.
• PC 2.5. Préparer les principaux documents comptables.
• PC 1.2. Dispenser les médicaments à la population, y compris sur ordonnance préférentielle et selon les exigences des établissements de santé.

TRAVAIL INDÉPENDANT (devoirs):

Littérature principale :

• Euh. DANS ET. Pogorelov "FT" R-sur-D, Phoenix, 2002, pp. 183-184
• Travailler avec le compte. essaim de litre.
• Exécution des calculs et description de la technol. faire des gouttes.
• Résoudre des problèmes professionnels dans la fabrication, la conception et la distribution de formes posologiques liquides.

Littérature complémentaire :

• Euh. Je.Je. Krasnyuk, K.V. Mikhailova, L.I. Muravyov "FT", I. Éd. Groupe Geobar-Media, 2011, pp. 221-223

Demande n° 2

RÉPONSES À L'ENQUÊTE TEST

	OPTION 1			OPTION 1
				B, G
				1 - B
				2 - Un
				3-B
				4-B
				5 - Un
	B, G
	1 - B
	2 - Un
	3-B
	4-B
	5 - Un

CRITÈRE D'ÉVALUATION :

15 - 14 réponses - "5"

13 - 12 réponses - "4"

11 - 10 réponses - "3"

9 réponses ou moins - "2"

Demande n° 3

RECETTE POUR LA PERFORMANCE

À LA PRATIQUE.

B : Chlorhydrate de morphine 0,1

Eau purifiée 10 ml

D. À propos. 10 bouchons. 3 fois par jour.

B : Phosphate de codéine 0,2

Bromure de sodium 2.0

Adonizide 5 ml

Eau purifiée 20 ml

D. À propos. 2 bouchons. 3 fois par jour.

B : Teintures de muguet

Teintures de valériane, 10 ml

Bromure de sodium 1.0

Eau purifiée 10 ml

D. À propos. 10 bouchons. 4 fois par jour.

B : Une solution de sulfate d'atropine 0,1 % -10 ml

D. À propos. 8 casquette. Pour la douleur.

B : Solution de chlorhydrate d'éphédrine 3 % - 10 ml

D. À propos. 2 gouttes 3 fois par jour dans le nez.

B : solution de norsulfazole 2 % -10 ml

D. À propos. 2 gouttes dans le nez.

B : Acide borique 0,3

Alcool 10 ml

D. À propos. Gouttes dans l'oreille.

Les recettes peuvent être modifiées à la discrétion de l'enseignant en fonction du défaut, en tenant compte de la composante régionale.

Demande n° 4

ALGORITHME POUR LA FABRICATION DE GOUTTES D'EAU.

concentration en solides lek. fonds inférieurs à 3 %.	concentration en solides lek. fonds de 3 % ou plus.
Mesurez la quantité exacte d'eau. Diviser en deux parties. Dans un dissoudre le lek sec. fonds. Filtrer dans un flacon doseur, à travers un coton, lavé avec de l'eau qui n'est pas incluse dans la solution. Vérifier la propreté. Ajoutez de l'eau du deuxième support à travers le même filtre.	Versez la moitié de l'eau dans le bol. Dissoudre le lek sec. fonds. Filtrer dans le cylindre à travers un coton lavé avec de l'eau non incluse dans la solution. Vérifier la propreté. Amenez le volume au niveau souhaité à travers le même filtre. Verser dans une bouteille de libération.
Liège. Organiser des vacances. Émettre PPC.

Requête n° 5

Option numéro 1

Vérifiez les doses :

B : Solution de Promédol 1 % - 10 ml

D. Environ. : 5 cap. 2 p. un jour pour la douleur.

B: N-ki belladone 3 ml

N-ki Agripaume 7 ml

N-ki aubépine 10 ml

D. Environ. : 15 bouchons. 3 p. en un jour.

Option numéro 2

Vérifiez les doses :

B : Solution d'éthylmorphine g/chl 0,2 - 15 ml

D. Environ. : 10 bouchons. 2 p. en un jour.

B : Adonizide 5 ml

N-ki menthe 3 ml

N-ki Agripaume 7 ml

N-ki valériane 10 ml

Option numéro 3

Vérifiez les doses :

B : Sulfate d'atropine 0,05

Eau purifiée 10 ml

Voir D.Ob. 2 bouchons. 2 p. en un jour.

B: N-ki strophanthus 2 ml

N-ki valériane

N-ki absinthe 5 ml

Option numéro 4

Vérifiez les doses :

B : Solution de sulfate d'atropine 0,3 % - 20 ml

D. À propos. 4 bouchons. 2 p. en un jour.

B: N-ki strophanthus 4 ml

N-ki valériane 16 ml

Voir D. Environ. : 15 cap. 2 p. en un jour.

Option numéro 5

Vérifiez les doses :

B : Chlorhydrate de morphine 0,01

Eau purifiée 10 ml

Voir D. Environ. : 20 cap. 2 p. en un jour.

B : N-ki belladone

N-ki valériane

N-ki muguet 10 ml

Option numéro 6

Vérifiez les doses :

B : Iode 0,05

Iodure de potassium 0,1

Eau purifiée 50 ml

Voir D. Environ. : 10 cap. 2 p. en un jour.

B : Adonizide 5 ml

N-ki valériane

N-ki muguet 10 ml

Voir D. Environ. : 25 cap. 3 p. en un jour.

Option numéro 7

Vérifiez les doses :

B : Solution de dionine 1 % - 10 ml

B: N-ki belladone 6 ml

Agripaume N-ki

N-ki valériane 5 ml

N-ki muguet 7 ml

Voir D. Environ. : 30 cap. 2 p. en un jour.

Option numéro 8

Vérifiez les doses :

B : Solution de chlorhydrate d'apomorphine 0,2 % - 10 ml

B : Menthol 0,2

N-ki belladone

N-ki valériane

N-ki muguet 10 ml

Voir D. Environ. : 15 cap. 3 p. en un jour.

Option numéro 9

Vérifiez les doses :

B : Solution de sulfate d'atropine 0,02 - 15 ml

D. Environ. : 10 bouchons. 3 p. en un jour.

B: N-ki chilibuhi 6 ml

Absinthe N-ki

N-ki valériane 7 ml

Voir D. Environ. : 10 cap. 3 p. en un jour.

Option numéro 10

Vérifiez les doses :

B : Solution de bromhydrate de scopolamine 0,1 % - 10 ml

D. A propos.: par cap. 2 p. en un jour.

B : Solution de nitroglycérine 1 % - 5 ml

N-ki valériane

N-ki muguet 10 ml

Voir D. À propos. : 5 cap. rendez-vous.

Option numéro 11

Dakota du Sud. 2 bouchons.

Dakota du Sud. 0,005

Dakota du Sud. 6 bouchons.

Dakota du Sud. 0,0066

Dakota du Sud. 3 bouchons.

Dakota du Sud. 0,0132

Dakota du Sud. 9 casquette.

Dakota du Sud. 0,005

Dakota du Sud. 5 bouchons.

Dakota du Sud. 0,001

Dakota du Sud. 10 bouchons.

Dakota du Sud. 0,0006

Dakota du Sud. 3 bouchons.

Dakota du Sud. 0,0012

Dakota du Sud. 6 bouchons.

Dakota du Sud. 0,001

Dakota du Sud. 5 bouchons.

Dakota du Sud. 0,001

Dakota du Sud. 15 bouchons.

Dakota du Sud. 0,0005

Dakota du Sud. 5 bouchons.

Dakota du Sud. 0,001

Dakota du Sud. 15 bouchons.

Dakota du Sud. 0,005

Dakota du Sud. 8 casquette.

Dakota du Sud. 0,015

Dakota du Sud. 16 casquettes.

Dakota du Sud. 0,001

Dakota du Sud. 5 bouchons.

Dakota du Sud. 0,003

Dakota du Sud. 15 bouchons.

Dakota du Sud. 0,0006

Dakota du Sud. 3 bouchons.

Dakota du Sud. 0,0018

Dakota du Sud. 9 casquette.

Dakota du Sud. 0,0005

Dakota du Sud. 3 bouchons.

Dakota du Sud. 0,001

Dakota du Sud. 9 casquette.

Dakota du Sud. 0,00125

Dakota du Sud. 2,5 bouchon. (2.4)

Dakota du Sud. 0,0025

Dakota du Sud. 10 bouchons. (9.6)