Õpikute kaante kujutised on selle saidi lehtedel näidatud ainult illustreeriva materjalina (Vene Föderatsiooni tsiviilseadustiku neljanda osa artikli 1274 lõige 1)

• Saksa keel 6. klass Kiirvalgustus
• Saksa keele hinne 7 Bim, Sadomova Valgustus
• Saksa keele hinne 8 Bim, Sadomova Valgustus
• Saksa keele hinne 9 Bim, Sadomova Valgustus
• Saksa keele hinne 10. Kontaktid Voronina G.I., Karelina I.V. M.: Valgustus
• Saksa keele hinne 11. Kontaktid Voronina G.I., Karelina I.V. M.: Valgustus

Töövihikud

• Saksa keele töövihik 2. klass. 1. osa (A) Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Saksa keele töövihik 2. klass. 2. osa (B) Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Saksa keele töövihik 2. klass. 1. osa Galskova N.D.
• Saksa keele töövihik 3. klass. 1. osa (A) Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Saksa keele töövihik 3. klass. 2. osa (B) Bim I.L. Ryzhova L.I.
• Saksa keele töövihik 4. klass. B osa Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Saksa keele töövihik 4. klass. 1. osa Bim I.L., Ryzhova L.I.
• Saksa keele töövihik 5. klass Bim, Ryzhova valgustus
• Saksa keele töövihik 5. klass. silmaringi Averin Enlightenment
• Saksa keele töövihik 5. klass. Mosaiik Artemova valgustus
• Saksa keele töövihik 6. klass. Osa 1. GEF Radchenko, Hebeler Bustard
• Saksa keele töövihik 6. klass. silmaringi Averin Enlightenment
• Saksa keele töövihik 6. klass. Mosaiik Artemova valgustus
• Saksa keele töövihik 6. klass. GEF Bim, Sadomova Valgustus
• Saksa keele töövihik 7. klass Bim, Sadomova Valgustus
• Saksa keele töövihik 8. klass. GEF Bim, Sadomova Valgustus

GDZ saksa keeles – õppimine mõnuga

• Reshebnikud on tõestanud end usaldusväärsete ja tõhusate abilistena mitte ainult koolilastele, vaid ka nende vanematele ja õpetajatele. GDZ saksa keeles aitab teil kiiresti täidetud ülesannet kontrollida ja näha, milliseid vigu laps kõige sagedamini teeb.
• Selline analüüs aitab selgitada, millised keeleosad vajavad rohkem tööd. Kuid kõige olulisem abi, mida võib oodata GDZ saksa keeles - säästa aega. Kaasaegsetel koolilastel on tihe päevakava, lapse päeva sisustavad tunnid, koolitused, loovtöötoad, juhendaja külastamine. Ja igale juhtumile tuleb anda aega ja tähelepanu.
• Hästi kirjutatud lahendusraamat aitab päeva korraldada ja kodutöödega kiiresti toime tulla. Pehme vanemliku kontrolli korral püsib hariduse kvaliteet kõrge. Ja laps saab õppimisest rohkem rahulolu ega kaota selle vastu huvi.
  Lahendaja kasutamine aitab vältida paljusid raskusi, sealhulgas:
  akadeemiline ebaõnnestumine;
  õpihuvi kaotus;
  väsitav pikk ühe ülesande täitmine.
• Lapsed, kes õpivad samas klassis ja samas programmis, on erinevate võimete ja mõtteviisiga. Sellest hoolimata on enamikul koolilastel võimatu erialaaineid valida. GDZ saksa, inglise ja teiste võõrkeelte jaoks saavad tõhusad assistendid, et seada prioriteediks õppimist ning säästa aega ja vaeva sekundaarsetel erialadel, kuid mitte neid juhtida, vaid programmi regulaarselt jälgida.
• GDZ saksa keeles e-poes "Euroki" iseloomustab kõrge kvaliteet. Lahenduste raamat sisaldab kõiki vajalikke ülesandeid koos õigete vastustega. Valmis koduste ülesannete kõige olulisem omadus on juurdepääsetavate ja järjepidevate selgituste olemasolu kõigi teemade ja keeleosade kohta.
• Võõrkeelte õppimine kooli õppekava järgi koos GDZ saksakeelne on täielikum, mugavam, tõhusam ja nauditavam. Vaadates sisse GDZ saksa keeles oskavad vanemad õpilase küsimustele õiged vastused anda ka ilma vajaliku ettevalmistuseta.

Distsipliini "Saksa keel" töövihik loodi õpilaste abistamiseks nii klassiruumis töötamisel kui ka kodutööde tegemisel ja iseseisvaks grammatikatööks valmistumisel, samuti erialas kohustuslikuks kontrolltööks.

Distsipliini "Saksa keel" töövihik sisaldab grammatika praktiliste ülesannete loetelu, kuna võõrkeelekursuse õppimine haridusasutus keskeriharidus hõlmab koos muude tegevustega õpilastele grammatika õpetamist.

Lae alla:

Eelvaade:

IRKUTSKI PIIRKONNA TERVISHOIMINISTEERIUM

Piirkondlik riigihariduse eelarveasutus

keskeriharidus

"Bratski Riiklik Meditsiinikolledž"

(OGOBUSPO "Bratski Riiklik Meditsiinikolledž")

Töövihik

DISTSIPLIINI JÄRGI

OGSE.00 Üldine humanitaar- ja sotsiaal-majanduslik tsükkel

OGSE.03 VÕÕRKEEL

SAKSAMAA

Bratsk, 2015

Saksa töövihik

Koostanud: Ivanova O.V.

Ülevaatajad

Parfenova N.R. metoodik "Bratski tselluloosi- ja paberikolledž" FGBOU VPO "BrSU"

Mordvinova S.N. OGOBUSPO "Bratski Riikliku Meditsiinikolledži" kõrgeima kvalifikatsioonikategooria õpetaja

Trükitud Bratski Pedagoogika Kõrgkooli trükikojas, 665724, Bratsk, st. Gagarina, 8

Tiraaž 3 eksemplari. telli 3 ekv

Sissejuhatus

Töövihik distsipliini "Saksa" kohtaloodi õpilaste abistamiseks nii klassiruumis töötamisel kui ka kodutööde tegemisel ja iseseisvaks grammatikatööks valmistumisel, samuti distsipliini kohustuslikuks eksamiks.

Distsipliini "Saksa keel" töövihik sisaldab grammatika praktiliste ülesannete loendit, kuna võõrkeelekursuse õppimine keskeriõppe õppeasutuses hõlmab lisaks muudele tegevustele ka õpilaste grammatika õpetamist. Selle ülesande lahendamisel peetakse silmas oskust grammatilise materjali teadmisi praktikas rakendada. Seetõttu on teoreetiliste ja praktiliste teadmiste omastamise sügavuse hindamisel määravaks kriteeriumiks grammatikaharjutuste sooritamise oskus.

Selles töövihikus on harjutused vaheldusrikkad, sisupool hõlmab kõiki õpitava teooria aspekte. Ülesande seisukorra analüüsimise oskuse kujundamiseks pakutakse harjutusi nii andmete üleliigse kui ka puudumisega.

Töövihiku materjalide kasutamine võimaldab saada üsna objektiivset teavet õpilaste ettevalmistuse seisu kohta. Saksa keele õpetajad saavad esitatud ülesandeid kasutada koolituse etapis, tehes õpitud materjali kokkuvõtte ja korrates seda sujuvaks üleminekuks lõplikule teadmiste kontrollile - testimisele ja kohustuslikele testidele.

See töövihik on õpilastele mugav töötada õpetaja juhendamisel või iseseisvalt.

Sissejuhatus………………………………………………………………………………….3

Teema: Artikkel

1. Sisestage määramata artikkel:

1. Dort an der Wand steht... Schülerin. Die Schülerin vargus Erika. 2. Im Hof's spielt...Kind. Das lahke ist klein. 3. In der Klasse links sitzt ... Junge. Der Junge ist mein Freund Oleg. 4. Auf der Schulbank liegen ... Heft, ... Lehrbuch. Das Heft und das Lehrbuch sind in best Ordnung. 5. Ich habe... Hund und... Katze. Der Hund heißt Ursus und ist sehr wachsam, die Katze ist klein, sie heißt Mieze. 6. Im Zimmer sehen wir ... Schreibtisch, ... Sessel, ... Couch und ... Computer. Der Schreibtisch steht an der Wand, auf dem Schreibtisch ist der Computer, der Sessel steht vor dem Schreibtisch und rechts steht die Couch. 7. An der Haltestelle steht... Dame. Die Dame wartet schon lange auf die Straßenbahn. 8. Meine Freundin Monika müts... Bruder und... Schwester. Der Bruder Kurt ist 16 Jahre alt und geht aufs Gymnasium, die Schwester Anna ist aber noch klein und lernt nicht.

2. Pange kindel või määramata artikkel:.

1. Nicht weit von meinem ... Haus steht ... kleine Kirche. Diese ... Kirche ist aus ... Holz. 2. Mein... deutscher Freund heißt... Werner. 3.... höchste Berg im Kaukasus heißt... Elbrus. 4. Auf dem Tisch liegt... Heft. Das ist... Lenas Heft. 5. Da steht der Stuhl unseres Lehrers. 6. Das ist ... Buch. ... Buch ist sehr interessant. 7. In der Stadt Dresden in ... Deutschland befindet sich ... berühmte Gemäldegalerie und in ... Petersburg - ... Ermitage. 8. Diese ... Schülerin ist ordentlich und fleißig. Ihre Schulsachen sind immer in ... Ordnung. 9. Im Klassenzimmer sitzen zwei ... Kinder - ... Schüler und ... Schülerin. 10. Meine ... Schwester trinkt ... Milch gern. Ich trinke aber keine ... Milch.

3. Pange artikkel vajalikku kohta:

1. Seine Mutter ist ….. Krankenschwester, die Frau arbeitet in …..Krankenhaus im Zentrum der Stadt. 2. ….Drama des großen deutschen Dichters Johann Wolfgang von Goethe "Faust" ist weltbekannt. 3. Ich schreibe heute …. Lühidalt an meine Freundin. 4. ….Ring ist sehr teuer, er ist aus ….. Gold. 5. …. Vater meines Freundes fährt im Herbst nach ….Deutschland 6. In …. Literaturstunde schreiben ….Schüler am Dienstag ….Diktat 7. …Brot, ….Milch,….Fleisch, …Butter, …Fisch sind ….Lebensmittel. 8. …Touristen aus aller Welt besuchen gern… Dresdener Gemäldegalerie 9. Ich treibe gern….Sport, aber nicht immer habe ich dafür …Zeit 9. ….Montag ist ….erste Tag… Woche 10. Im Cafe bestellen wir ....Kaffee ....Kaffee schmeckt sehr gut. 11. ....Herr dort links ist .... Professor. 12 .... Herr Müller ist .....Deutsche. 13. Die größte Stadt .... Deutschlands ist ..... Berlin, es hat 3,5 miljonit Einwohner 14. … größten Flüsse ….. Bundesrepublik Deutschland sind …. Rhein, … Oder, … Elbe, … Main und … Donau.

Teema: nimisõna

1. Kasutage kindla artikliga järgmisi nimisõnu ja tõlkige need:

1. […] Lehrer; 2. ….Wohnung; 3. …Mädchen; 4. ….Freundschaft; 5. …Schülerin; 6. …Übung; 7. ….Arbeiter; 8. ….Schwester; 9. ...Büchlein; 10. …Konditorei; 11. ….Lehrerin; 12. ….Datum; 13. ...Sportler; neliteist.Ülikool ; 15. ...Werkzeug; 16. ...Leutnant; 17. ….Revolutsioon; kaheksateist… Spielzeug ; 19. ….Õpilane; 20. ….Dankbarkeit; 21. ….Biologie; 22. ….Tischchen; 23. ….Auditoorium; 24…...Verkaufer; 25. …..Mutter; 26. ….Bruder; 27. ….Poesie; 28. ….Sitzung; 29. …..Fräulein; 30. …..Gesellschaft.

2. Jagage nimisõnad soo järgi kolme rühma, tõlkige:

1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5. Konservatoorium; 6. Bäumchen; 7. Verkäuferin; 8. Härra; 9. Bischofstum; 10 Schlosser; 11 Schwester; 21. Kleinigkeit; 13.Professor; 14. Tosin; 15. Kommandant; 16.Õpilane; 17. Optimism; 18. Schweinerei; 19. Sperling; 20 Kind; 21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Präsident; 24. Bekanntschaft; 25. Autojuht; 26. Tööstus; 27. Kriminalität; 28. Breite; 29. Doktorant; 30 Asend; 31.Vesi ; 32 Filatelist; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35 Junge; 36. Klassika; 37.Lesen; 38.Leser; 39; Gewöhnlichkeit; 40. Schreibzeug.

3. Jaotage liitnimisõnad koostisosadeks ja tõlkige need:

Näidis: das Gasthaus = der Gast + das Haus- hotell

1. der Handschuh; 2. die Landwirtschaft; 3. das Schülerheft; 4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 7. das Elternhaus; 8. der Lehrertisch; 9. die Zuckertüte; 10.der Chemieprofessor; 11. das Marchenbuch; 12. der Parteitag; 13. der Gluckwunsch; 14. das Stadtviertel; 15. die Jugendbewegung; 16. das Theaterstück; 17.der Flughafen; 18. der Stadtrand; 19. der Naturschutzpark; 20. die Buchhandlung.

4. Määrake nimisõnade sugu, tõlkige vene keelde:

1. ....Stadtverwaltung; 2…… Kinobesuch; 3……Weltkongreß; 4……Weihnachtsbaum; 5. ..... veepark; 6. …..Staatsflagge; 7. …..Staubsauger; 8. …..Lieblingsschriftsteller; 9. …..Geburtstagsglückwunschkarte; 10. …..Wandervogel; 11… Verkehrsnetz; 12. …..Staatsoberhaupt; 13. …..Arbeitstag; 14. …..Fernsehturm; 15. ……Verkaufszentrum; 16. ……Campingplatz; 18.……Tagesablauf; 19……. bierflasche; 20. ……Hauptbahnhof; 21. ……Klassenzimmer; 22. ……Körperbau; 23. ……Mittelalter; 24.……Nachtzug; 25…… Seehund.

5. Moodustage nimisõnade mitmus:

a) 1. der Fehler ___________; 2. der Lehrer __________; 3. das Fraulein __________; 4. der Schüler___________; 5. der Amerikaner______; 6. sure Lehrerin __________; 7. sureb Klassenleiterin __________________; 8. die Schülerin _______________; 9. die Bibliothekarin __________________; 10. sureb Arbeiterin _______________;

6) 1. sureb Studentin__________________; 2. die Ärztin _____________; 3. sureb inglane _____________; 5. die Sportlerin _____________; 6. die Wiese __________; 7. die Lampe ___________; 8. die Straße ___________; 9. die Welle ____________; 10. sureb Rube __________; 11. sureb Laborantin ____________; 12. die Kassiererin _____________ .

c) l. sure Dame __________; 2. die Aufgabe _____________; 3. die Tasche ___________; 4. die Klasse ___________; 5. sureb Reise ____________; 11. die Schule ___________; 12. die Decke __________________ .

6. Moodustage nimisõnade mitmus:

a) 1.der Junge______; 2.das Herz____________; 3. der Bär ________; 4. der Herr __________; 5. der Knabe__________; 6. der Narr __________; 7. der Mensch __________; 9. der Nachbar ___________; 10. der Wille _________;

b) 1. die Kleidung _____________; 2. die Gewerkschaft _______________; 3. surema Olukord ____________; 4. die Geschwindigkeit _______________________; 5. die Verwaltung __________________; 6. die Universität_____________; 7. die Konditorei __________________; 8. die Sitzung____________; 9. die Freiheit __________________; 10. die Übung _____________; 11. sureb revolutsioon ___________; 12. die Mannschaft __________________ .

c) 1. der Tag __________; 2. das Heft __________; 3.das Krokodil _________; 4. der Bleistift __________________; 5. der Tisch ____________; 6. der Ingenieur ___________; 7. das Flugzeug_____________; 8. das Peet _______________; 9. der Flug _____________; 10. der Jungling _____________.

7. Moodustage nimisõnade mitmus:

a) 1. der Mantel ___________; 2. die Tochter______; 3. der Garten _________; 4. der Apfel ___________; 1 5. sureb Mutter __________; 6. der Ofen ___________; 7. der Vater ___________; 8. der Bruder ___________ .

b) 1. der Sohn __________; 2.der Schrank___________; 3. die Wand _________; 4. der Anfang __________; 5. der Zug_______; 6.der Baum________; 7. der Knopf _________; 8. der Mund __________________; 9. der Bahnhof ____________; 10. die Stadt _________.

c) 1. das Buch __________; 2. das Fach_______; 3. das touch; 4.das Hörn________; 5. das Denkmal ___________; 6. das Wort ____________; 7. das Rathaus_____________; 8. das Blatt_____________; 9. der Gott __________; 10. das Fahrrad ____________.

d) 1. das Lied _________; 2. der Bosewicht ___________; 3. das Feld ___________; 4. das Gespenst __________; 5. das Rind __________; 6. das Mitglied______; 7. das Kind ____________; 8.das Bild_____________; 9. das Geld __________; 10. das Licht_______.

8. Moodustage nimisõnade mitmus:

a) 1. der Autor _________; 2. der Gymnaasist ___________; 3. der Leutnant ____________; 4. der Astronaut ___________; 5. der Traktorist _______________; 6. der Praktikant __________; 7. der Student ___________; 8. der Lyzeist ____________; 9. der Doktor_____________; 9. der Kommandant _____________; 10. der Dozent____________.

b) 1. das Auto ___________; 2. das Buro ___________; 3. der Punk __________4. das Kino __________; 5.das Raadio __________; 6. das hotell __________; 7. der Waggon _______; 8.der Kloun __________ 9. das Kolibri_____________; 10. die Disco _______________11. Kohvik __________ 12. der Park _____________

sisse) 1. das muuseum _____________; 2. das Praktik __________; 3. das Gümnaasium __________; 4. das Mausoleum __________________; 5. das Auditorium_____________; 6. das Lyzeum ____________; 7. das Laboratorium ____________; 8. das Zentrum _____________; 9. das Monstrum_____________; 10. das Datum____________.

9. Määrake nimisõnade mitmuse moodustamise tüübid. Andke nende nimisõnade ainsuse arv. (Ära unusta artiklit!):

l. die Bilder_________; 2. die Hochhauser _________; 3. die Aufgaben _________; 4. die Punks________; 5. die Stühle_______; 6. die Familien_______; 7. die Übungen _________; 8. die Briefe ___________; 9. sureb Tassen _________; 10. die Zimmer ___________; 11. sureb Lektoren ____________; 11. die Mannschaften __________________; 12. die Weiten __________; 13. die Brüder_____________; 14. die Speisen _______________; 15. die Studenten ____________; 16. sureb Völker _________; 17. die Balkons _____________; 18. sureb Narren _________; 19. die Mäntel _________; 20. die Hefte________; 21. surema

Sehenswürdigkeiten ________________; 22. die Flüsse ____________; 23. die Radiogeräte _____________; 24. die Bücher __________; 25. die Bücherschränke _______________; 26. die Arbeiter _____________; 27. die Arbeiten _____________; 28. die Papiere ___________; 29. sureb Sessel __________; 30. die Autos __________; 31. die Damen __________________; 32. die Freunde ____________; 33. die Denkmäler ____________; 34. die Städte __________________; 35. die Staaten ___________.

10. Pane nimisõna die Schülerin õigesse käände:

1. Die Antwort ..... ist ausgezeichnet und die Lehrerin lobt sie. 2. ..... versteht die Aufgabe nicht und fragt Herrn Berger noch einmal. 3. Der Lehrer wiederholt..... die Frage. 4. Monika ist krank, ihre Freunde besuchen ...... und bringen dem Mädchen die Hausaufgaben.

11. Pange nimisõna das Mädchen õigesse käände:

1. Die Mutter kauft ...... eine Tafel Schokolade. 2. Anna ist sehr ordentlich, die Schulsachen ... ... sind immer in Ordnung. 3. Die Tochter meines Onkels heißt Inna, ...... ist noch 5 Jahre alt und geht in den Kindergarten. 4. Die Eltern lieben ...... sehr.

12. Pange nimisõna der Vater õigesse käände:

1........ meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern ... ..wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sie vergessen ...... mitte midagi. 4. Ich schenke ………zum Geburtstag einen Kuli.

13. Pange nimisõna der Kranke õigesse käände:

1. Der Gesunde und ........ haben nicht gleiche Gedanken. 2. Der Arzt verschreibt ... …..eine Arznei. 3. Der Zustand ........ ist nicht so schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfried besuchen ........ im Krankenhaus.

14. Pange nimisõna der Nachbar õigesse käände:

l Der Hund ....... ist sehr groß und böse. 2. Wir sehen ..... nicht oft, er kommt selten nach Hause. 3. Herr Schneider ist schon alt und Kurt hilft ..... im Garten. 4. ..... meines Freundes spricht sehr gut Deutsch.

15. Pange nimisõna der Student õigesse käände:

1. Der Dozent gibt... …..eine Aufgabe, sie ist leicht. 2. Aber …..... kann diese Aufgabe nicht machen. 3. Die Leistungen ........ im Studium in diem Jahr sind schlecht. 4. Der Dozent ist unzufrieden und tadelt......... .

16. Pange nimisõna die Kinder õigesse käände:

1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eine Tochter, die Eltern lieben …..... sehr. 2. ... ... ... meiner Cousine sind noch klein, sie gehen in den Kindergarten. 3. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann .......... schöne Geschenke. 4. Jutta und Gerd sind sehr gut in der Schule - ........ hilft ihr Vater beim Lernen.

17. Pange nimisõnad sulgudesse õiges käändes:

1. Die Lehrerin lobt _______(der Schüler) für seine Antwort. 2. Die Dissertation _________ (der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er __________(die Freunde) viel Interessantes. 4. Die Straßen__________ (die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft ________(das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten ____________ (die Studenten) gefallen _______________ (der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ich ________________ (das Auto) __________ (der Nachbar). 8. Am Ufer ___________(der Fluss) steht ____________(das Häuschen) ___________(der Jäger). 9. Der Vater kauft ____________ (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon __________ (der Tisch). 11. Die Industrie und die Landwirtschaft __________ (das Land) sind hoch entwickelt. 12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken ___________ (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder ____________(der Saal). 14. Das Fell ___________(der Bär) ist warm und weich. 15. Der Beruf ___________(der Arzt) ist sehr schwer.16. In der Gemäldegalerie bewundern _________ (die Touristen) __________________ (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer __________(der Bruder) ist hell und soe. 18. Die Bibliothekarin empfählt __________________(die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften.

Teema: Asesõnad

1. Asenda nimisõnaga väljendatav subjekt isikulise asesõnaga. Lauseid tõlkima:

1. Der Professor lobt die Studenten. 2. Das Buch ist huvisant. 3. Die Kinder spielen im Hof. 4. Frau Wolf kauft Brot. 5. Das Mädchen ist 16 Jahre alt. 6. Der Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist alt. 8. Die Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach dem Süden. 10. Der Vater kommt von der Arbeit spät. üksteist. Der Bleistift ist dick und lang. 12. Der Mond ist nicht besonders weit von der Erde. 13. Das Hemd kostet 20 Mark. 14. Das Haus steht der Schule gegenüber. viisteist. Das Fenster ist groß und hell.

2. Sisestage soovitud isiklik asesõna:

1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ...ist blau. 2. In die Klasse kommt die Chemielehrerin. ... heist Frau Kühn. 3. Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock.... ist groß und hell. 4. Ich habe einen Hund.... heißt Rex. 5. Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber ... sieht schön aus. 6. Die Mutter geht früh zur Arbeit.... arbeitet in der Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. ... ist groß und nicht leicht. 8. Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, ... gefallt allen Schülern sehr gut. 9. Die Wohnung ist klein,... besteht aus zwei Zimmern. 10. Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... dauert drei Wochen. 11. Der Hut ist sehr schön und ... kostet nicht viel. 12. An der Wand steht eine Diivan. ... ist sehr bequem. 13. Im Herbst fallen die Blätter auf die Erde. ... sind rot, pruun ja gelb.14. Das Kind ist noch klein und lernt nicht. ... geht in den Lasteaed. 15. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli. ...ist blau.

3. Pange isikulised asesõnad sulgudesse õigesse käände:

1. Darf ich _______ (Sie) fragen? 2. Die Großmutter kauft _______(es) ein Spielzeug. Sie fragt _____(juhe). 3. Ich bitte (du) mir zu helfen! 4. Der Dozent gibt _______ (sie) sureb Aufgabe. 5. Der Junge schenkt _____ (s) Blumen. 6. Herr Ober, bringen Sie __________(wir) bitte eine Flasche Limo! 7. Meine deutsche Freundin

schreibt ______(ich) nicht sageli. 8. Der Deutschlehrer fragt __________ (ich) neue Vokabeln. 9. Detlef ist krank, ich besuche ______(er) und bringe __________(er) die Hausaufgaben. 10. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen________ (es) sehr gern. 11. Der Vater holt _______(du) vom Bahnhof ab. 12. Der Bruder hilft ______ (s) bei der Arbeit. 13. Die Lehrerin sagt: "Kinder, ich bin mit ______ (ihr) heute zufrieden." 14. Ich wünsche ________ (Sie) alles Gute.

4. Sisesta demonstratiivne asesõna diese õiges käändes:

1. Die Antwort ... Schülerin ist richtig. 2..... Straße führt zum Zentrum. 3. .... Kinder sind noch klein und gehen in die Schule nicht. 4. In .... Zeit bin ich immer zu Hause. 5... . Häusern gegenüber liegt eine schöne Grünanlage. 6. Ich kenne ... Dame personlich nicht. 7. Die Antworten .... Studenten gefallen dem Professor. 8. Nehmen Sie hammustas…. Bank Platz!

5. Sisesta demonstratiivne asesõna dieses õiges käändes:

1. ... Wetter gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt. 2. Aastal ... Dorf verbringen wirsageli ebaselge Urlaub. 3. Die Schulsachen ... Mädchens sind in bester Ordnung. 4. Die Bibliothekarin gibt mir ... Buch nur für eine Woche.

6. Sisesta demonstratiivne asesõna dieser õiges käändes:

1. Monika tanzt mit ... Jungen in der Disco immer gern. ... Professor ist sehrstreng. Die Leistungen ... Sportlers sind hervorragend. Leider habe ich ... Roman nicht gelesen.

7. Sisesta demonstratiivne asesõna jener, jene, jenes õiges käändes:

1. ... Jacke ist zu teuer für mich. 2. Die Bushaltestelle befindet sich hinter ... Haus. 3. Die Hefte gehören ... Schülern. 4. Die Tochter ... Frau ist ordentlich und fleißig. 5. ... Häuser sind schon sehr alt. 6. In ... Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7. Der Vater lobt den Sohn fur ... Arbeit. 8. Wir haben ... Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt.

8. Lisage demonstratiivsete asesõnade lõpud:

1. Auf dies... Straße befinden sich nur teuere Geschäfte. 2. Jen... Dame in der Mitte der Gruppe ist die Tochter unseres Direktors. 3. Mein Vater war vor kurzem in Deutschland und erzählt jetzt oft von dies... Reise. 4. Mit jen... jungen Leuten

studiere ich an der Hochschule. 5. Sureb... Zug aus Bremen hat zwei Minuten Verspätung. 6. Jen... Professor fragt die Studenten nicht besonders streng. 7. Die Aufgabe sureb... Ubung ist schwer. 8. Die Handtasche jen... Frau passt zu ihrem Kleid sehr gut. 9. Nach dies... Stunde dürfen alle nach Hause gehen. 10. Das Theater liegt jen... Gebäude gegenüber.

9. Sisesta sobiv omastav asesõna, võttes arvesse eelmises lauses subjekti sugu ja arvu:

1. Andieser Schulbank sitzt Peter. Das ist…. Lehrbuch. 2. Das Mädchen heisst Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Da kommt unsere Lehrerin Frau Kern. Das ist.... Stuhl. 4. Hast du eine Zeitschrift? Kas das..... Zeitschrift? 5. Wirlernen dieser Schules. Und das ist.... Klasse. 6. Mein Nachbar müts eine Katze. Das ist… Katze. 7. Die Familie Müller hat eine Wohnung. Das ist .... Wohnung. 8. Mein Vater hat einen Wagen. Das ist... Wagen. 9. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist... Spielzeug. 10. Habt ihr keine Hausaufgabe? Tema ist… Hausaufgabe. 11. Setzen Sie sich bitte! Tema ist... Platz. 12. Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder. ..... Kinder sind schon groß. 13. Ich lerne die deutsche Sprache sehr gern. Aber ….. Deutsch ist noch nicht besonders gut.

10. Tõlgi:

l. teie telegramm, 2. meie pere, 3. teie tuba, 4. tema raamat, 6. tema pastapliiats, 7. minu ema, 8. meie maja, 9. teie töö, 10. nende vastus, 11. teie nimi, 12. minu vanemad, 13. tema küsimus, 14. meie sugulased, 15. tema õde, 16. sinu õpetaja, 17. nende tänav, 18. sinu kooliasjad, 19. minu linn, 20. sinu reis.

Teema: Eessõnad

1. Rühmitage eessõnad nende kontrolli järgi (Genitiv, Dativ, Akkusativ), tõlkige:

1. ohne, 2. aus, 3. statt, 4. auf, 5. zwischen, 6. während, 7. nach, 8. außer, 9. wegen, 10. bis, 11. für, 12. gegenüber, 13. unter, 14. vor, 15. von, 16. seit, 17. mit, 18. an, 19. gegen, 20. entgegen, 21. unweit, 22. bei, 23. zu, 24. in, 25. neben, 26. entlang, 27. trotz, 28. um, 29. über, 30. durch, 31. hinter

2. Kombineerige eessõnad sobivate nimisõnadega:

a) durch b) karusnahk c) Ohne d) um e) gegen f) bis g) entlang

den Wald, den Korridor Mantel, onn, Jacke die Lehrerin, die Freundin das Haus, die Schule morgen, Zehn Uhr, Moskva den Krieg, den Wind, den Strom den Fluss

3. Kombineerige sobivad eessõnad nimisõnadega:

nach iste ausser gegenüber

der Stunde der Schule diem Arzt dem Lehrer dem Buss einem Monat den Eltern diem Schüler dem Park

4. Pange nimisõnad õigesse käände:

	Vau? (Dative)	Wohin? (akkusatiivne)
auf (der Tisch)
(surevad võlukepp)
neben (das Fenster)
vihje (diivan)
vor (der Baum)
aastal (Schultasche)
über (der Tisch)
unter (Tischi all)
zwischen (die Tische)

5. Sobitage nimisõnad genitivis eessõnadega:

nt: söömata des Waldes, meines Hauses, unserer Stadt.

a) söömata – der Wald, mein Haus, unsere Stadt

b) trotz - der Schnee, diese Kälte, meine Kopfschmerzen

c) statt (anstatt) - der Bruder, jenes Mädchen, beide Freunde

d) während – der Unterricht, das Seminar, die Pause

e) wegen - der Wind, das Wetter, die Hitze

f) längs – jeder Weg, das Feld, die Autobahn

6. Pange nimisõnad olenevalt eessõna juhtimisest õigesse käände:

1. Unweit ... Schule liegt ein schöner Park. 2. Der Vater kommt von ... Arbeit gewöhnlich ... Abend um fünf Uhr. 3. Nach ... Unterricht besuche ich heute meinen kranken Freund. 3. Zu ... Ausstellung kann man mit ... Bus oder mit ... U-Bahn fahren. 4. Unsere Datscha ist nicht weit von ... Stadt. 5. Trotz ... schlechten Wetters muss ich mit mein ... Hund Spazierengehen. 6. Sascha bekommt oft Briefe von sein... Freund aus Stuttgart. 7. Den Sommer verbringt er gewöhnlich bei... Großeltem. 8. Während ... Reise haben die Touristen viel Interessantes kennen gelernt. 9. In... Herbst wird es kalt und die Vögel fliegen nach ... Süden. 10. In ... Arbeitszimmer meines Onkels hängt an ... Wand über ... Schreibtisch ein Farbfoto aus sein ... Kinderjahren. 11. Seit ... Jahre 1995 wohnt er in ... Bundesrepublik

Saksamaa. 12. Vor ein... Woche hat Irma Post von ihr... Brieffreund aus... schön... Prag bekommen. 13. In ... großen Pause laufen die Kinder auf ... Schulhof. 14. Das Kind läuft sein... Mutter gegenüber. 15. Das Mädchen kommt an... Tafel und schreibt mit... Kreide neue Vokabeln. 16. Gehen Sie durch ... Park, dann sehen Sie schon die! Haltestelle. 17. Es ist furchtbar kalt heute, ohne ... Mantel

konserv; man auf ... Straße nicht rausgehen. 18. Ich muss noch an... Abend in... Warenhaus gehen und ein Geschenk für...: Schwester kaufen, sie hat an... Samstag Geburtstag. 19. Hinter ... Schulgebäude gibt es einen großen Sportplatz. 20. Der Kleiderschrank steht zwischen ... Tisch und ... Diivan.

7. Sisesta sobiv eessõna, tõlgi laused:

1. Die Schüler lernen Deutsch ... zwei Monaten und wissen noch nicht viel. 2. ... der Arbeit bleibt mein Vater oft ... Buro. 3. Herr Braun fährt ... Hamburg ... drei Tagen. 4. Das Rathaus steht immer ... Zentrum der Stadt oder des Dorfes. 5. Die Hauptstadt ... Deutschland Berlin liegt ... der Spree. 6. ... Dienstag haben wir ... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7.... dem Unterricht gibt uns der Lehrer die Hausaufgabe ... morgen. 8. Der Vater kommt ... der Arbeit ... Hause spät ... Abend ... neun Uhr. 9. Ich verbringe sehr gern meine Sommerferien ... dem Lande ... meinem Onkel. 10. Otto fliegt ... seinen Eltern ... dem Flugzeug ... die Ostsee ... eine Woche. 11 ... der vielen Fehler war die Kontrollarbeit meines Freundes die schlechteste ... der Gruppe. 12. ... vielen Jahren kehrte er ... Moskau zurück. 13. ... der Pause spielen die Kinder lustig ... Schulhof. 14. ... Straßenbahn-Haltestelle stehen viele Menschen. 15. Schon lange bekomme ich keine Post... meiner Freundin ... München.

8. Tõlgi:

1. koolist, 2. Moskva lähedalt, 3. vanemate juurest, 4. töölt, 5. Austriasse, 6. möödaminnes, 7. heas tujus, 8. kahe nädala pärast, 9. lahkuminekul, 10. meie sõpruse järgi 11. kogemusest 12. minu arust 13. kordamööda 14. tööasjades aitama, 15. peale tunde, 16. Berliini, 17. graafiku järgi, 18. kõige sooviga , 19. põhjas, 20. saksa keelest vene keelde, koju, 21. aknale, 22. koolile, 23. lauale, 24. maja ette, 25. puu alla, 26. minu juurde vanemad, 27. ümber kooli, 28. diivani kohal, 29. akna ees, 30. linnas, 31. aastast 1993, 32. sõbrannaga, 33. emaga, 34. linnast kaugel , 35. seinal, 36. vabrikus, 37. mõjuvad närvidele, 38. kutsuvad lauda, ​​39. sel ajal, 40. maal.

9. Tõlgi:

1. ta on üle 40, 2. ca 30 inimest, 3. välja arvatud, 4. kaheks nädalaks, 5. koidikust õhtuhämaruseni, 6. saab tööle, 7. 4. korrusel, 8. igaks juhuks, 9. esiteks 10. sõprade seas, 11. tööl, 12. üle maailma, 13. üle nulli, 14. välja arvatud, 15. 25. augusti 16. eelmise aasta kiri, 17. välismaal, 18. puhkusel , 19. mitte mingil juhul, 20. viis minutit kümneni.

Teema: omadussõna

Omadussõnade võrdlusastmed

1. Täitke tabel:

Grundvorm (põhivorm)	Võrdlev (võrdlus)	ülivõrdes (ülisõna)
schon munn klein reich hubsch frisch elegantne süda kurz Dunkel heiss jäme jung keel karm hoch gern	schoner tuuritaja muuda schwacher naher mehr	olen Schonsten olen intelligentne olen nachsten

2. Kirjutage omadussõna põhivorm:

a) größer - groß; b) am nächsten - ......; c) am liebsten – ……. ; d) kleiner - ......; e) höher-……. ; f) mehr-……..; g) am besten - .... ... ; h) trocker –…. … ; i) olen meisten-……. ; j) näher – … ….; k) weniger – ….…; l) schwächer – ………; m) lieber – ……..; n) besser -………; o) linnukasvataja -………; p) am höchsten – ……… .

3. Tõlgi vene keelde järgmised fraasid, määrake omadussõnade võrdlusaste:

1. das jüngere Mädchen, 2. der größte Fehler, 3. die meisten Menschen, 4. eine leichtere Aufgabe, 5. die schönste Blume, 6. der höchste Berg, 7, ein kleinerer Teil, 8. eine billigere. der schnellste Zug, 10. die kürzesten Tage, 11. der stärkste Mann, 12. ein wärmeres Zimmer, 13. die nächste Haltestelle, 14. eine neuere Ausgabe, 15. ein besserer Weg.

4. Sisestage sobivad omadussõnad võrdlevas astmes:

Teuer, alt, früh, groß, billig, kalt, lang, viel, hoch, stark, soe, gern,

a) Der Herbst ist … …..als der Sommer.

b) Mein Vater ist … …..als meine Mutter.

c) Ich stehe……. als meine Schwester auf.

d) berliinist…… samuti Bonn.

e) Die Wolga ist……. als die Ok.

f) Die Jacke ist …….. als der Pelzmantel.

g) Der Mount Everest ist … …..als der Montblanc.

h) Im Winter wird es …….. dunkel als im Sommer.

i) Der Löwe ist … …..als der Hase.

j) Hast du genug Geld oder brauchst du….. …?

k) Die Jahre vergehen, wir werden …….. .

l) Es ist kalt. Zieh dich ...... an!

m) Die Preise werden …..…, das Leben wird ……. .

5. Pange järgmistesse lausetesse Komparativis omadussõnad, tõlkige laused:

1. Ihre Übersetzung ist ___________(richtig), als die Übersetzung von Michael. 2. Das Wetter ist heute viel ___________(kalt) als gestern. 3. Dieser Schüler lernt _______(schwach) als die anderen in der Klasse. 4. Ich Sehe heute nicht spazieren und sehe ________ (gern) sõnajalg. 5. Unsere neue Wohnung ist bedeutend __________(groß) als die alte. 6. In der Turnstunde läuft Peter _________(schnell) als Olaf. 7. Die Luft wird langsam__________ (wann). 8. Die Großmutter fühlt sich schon _________(soolikas). 9. Seine Leistungen in der Schule sind ________(hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist ________(dünn) als Herr Schmidt. 11. Moskau ist_______ (alt) als St. Peterburi ja Berliin ist_________ (jung) ja Moskau.

6. Kasutage superlatiivis sulgudes olevaid omadussõnu, tõlkige laused:

1. In dieser Woche war es nicht besonders soe, ________(kühl) Tag war Dienstag. 2.____________ (Bekannt) Werk von Johann Wolfgang von Goethe heißt "Faust". 3. Durch Russland fließen viele Flüsse, die Wolga ist davon ______ _______ (groß und breit). 4. Der Februar ist ______(kurz) Monat des Jahres. 5. Ninas Aufsatzi sõda _________(gut und interessant) in der Gruppe. 6. In diesem blauen Kleid bist du schon, aber in dem roten siehst du ______(gut) aus. 7. _________ (Viel) (Gemälde der Dresdener Gemäldegalerie wurden nach dem Weltkrieg restauriert. 8. Der 22. Dezember ist_______ (kurz) Tag im Jahr. 9. Ich gehe gewöhnlich nicht_ Hazuel_ un spazzieren, lezu_ etwas 10. Im Mai singen vor unseren Fenstern viele Vögel, ________(schön) singt aber die Nachtigall 11. Ich mag Suppen sehr, und Fischsuppe esse ich __________ (gern).

7. Sisestage wie või als :

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

d) Heute bekam Monika eine bessere Märkus … gestern.

e) Wenigeris … 10 minutit sõda ich zu Hause.

f) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude.

g) Es regnet heute starker … gestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß ... ich.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Ich kam später nach Hause … meine Mutter.

Teema: tegusõna

olevik

Das Prasens

1. Tõlgi:

1. Dubist fleissig. 2. Sie ist Studentin. 3. Sie sind Arbeiter. 4. Sind Sie heute am Abend zu Hause? 5. Mein Vater ist heute krank. 6. Erist Deutsche. 7. Ich bin 14 Jahre alt. 8. Seid ihr schon fertig? 9. Es ist kalt heute. 10. Dieses Gebaude ist unsere Schule. 11. Wir sind schon da.12. Die Studenten haben im Sommer Ferien. 13. Ich habe heute Klassendienst. 14. Habt ihr am Nachmittag Zeit? 15 Wir haben eine Katze in der Familie. 16. Sie hat eine Brieffreundin Hamburgis. 17.Wie viel Deutschstunden hast du morgen?

2. Sisestage tegusõna sein õigel kujul:

1. Er___ 18 Jahre alt.

2. Das Klassenzimmer___ groß und hell. Die Fenster___ hoch und breit.

4. Die Tafel____ schwarz. Die Tische____ sauber.

5. Peter _____ein fleissiger Üliõpilane. Der Lehrer sagt: "Peeter, du___fleißig".

6. Alle Kinder ____ gute Sportler.

_________________________________________________________________

A) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

3. Sisestage tegusõna haben õigel kujul:

1. ____ du eine Freundin?

2. Ich ____einen Hund.

3. Wer__ __ Fragen?

4. Die Kinder ____viele Spielzeuge.

5. ___ihr eine gute Lehrerin?

7. Wie viel Tage____eine Woche?

___________________________________________________________________

a) habe b) kübar c) hast d) haben e) harjumus

4. Sisestage tegusõnad haben või sein õigel kujul:

1. Sie_____ Ärztin.

2. Dieedipidajad Bruder ____ klein.

3. Das Jahr _____12 Monate.

4. Wir ______ heute viel zu tun.

5. Das______ meine Eltern.

______________________________________________________

a) haben b) müts c) ist d) sind

5. Pane õige isiklik asesõna:

1. Wohin gehst..... heute nach dem Unterricht? 2. ... ....mache die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde, ... …..arbeitet nicht besonders fleißig! 4.... ….wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer baden ...... viel in unserem Fluss. 6. Frau Becker, ...... bringen Ihre Tasche nach Hause. 7.... …verstehst in Mathematik nichts. 8. Herr Fischer, …. schreiben dieses Wort nicht richtig.

6. Lisage isiklikud verbilõpud:

1. Mein Freund ist krank, er komm... heute zum Unterricht nicht, und ich besuch... ihn am Abend. 2. Wen grüß... du so herzlich? 3. Die Kinder spiel... lustig im Garten, dort spiel... meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag... die Schüler, alle antwort... gut. Nur Peter antwort...schlecht. 5. Frau Kern sag...: „Monika, alle zeichn... - Inge zeichn..., Otto zeichn..., Hans zeichn... auch. Und warum zeichn... du nicht?" 6. Wann komm... du heute zu mir? 7. Wir schreib... heute ein Diktat und ich wiederhol... alle Vokabeln. 8. Du arbeit... in der Stunde fleißig und bekomm... eine Fünf 9. Im Korridor grüß... Winfried seine Russischlehrerin 10. Die Gäste komm... und gratulier... mir zum Geburtstag.11. Sascha schenk... mir Rosen und ich stell. .. sie in die Vase 12 Versteh... ihr mich gut?13 Ich rechn... nicht besonders gut, aber mein Bruder rechn... viel besser als ich 14 Es schnei... heute 15. Wohin stell... du den Sessel?

7. Konjugeerige tugevaid verbe kirjalikult:

1. nehmen, 2. lesen, 3. geben, 4. fahren, 5. laufen 6. tragen, 7. essen, 8. schlafen, 9. vergessen, 10. werfen

8. Sisestage verb sprechen õigel kujul:

1. Fräulein Braun, Sie ....... sehr gut Russisch. 2. Mein Großvater ..... zwei Fremdsprachen. 3. ........ du Deutsch? 4. In der Versammlung ..... ... die Schüler über ihr Studium. 5. Ich………. ka et oli inglise keel. 6. Ihr……. sehr laut.

9. Sisestage tegusõna fahren õigel kujul:

1. Mein Vater ........ immer sehr fruh zur Arbeit. 2. Ich……. in die Schule mit der Straßenbahn. 3. In diesem Sommer…….. wir alle an die Vaata. 4…….. du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin…......ihr am Wochenende? 6. Meine Freunde und ich …….. heute nach der Schule ins Theater.

10. Sisestage sulgudes toodud tegusõnad õiges vormis:

1. Der Lehrer________ (geben) dem Schüler eine Aufgabe. 2. Der Schüler _______ (schreiben) die Aufgabe ins Heft. 3. Er ________ (antworten) schnell und richtig. Anna _______ (gehen) schnell an die Tafel. 4. Nina ______ (sehen) ihren Fehler nicht. 5. Kas _____ (helfen) dir bei der Arbeit? 6. Er ______ (fragen) den Jungen: "Wohin __________ (tragen) du diese Hefte?" 7. Herr Scherz ______ (laufen) in den Laden und __________ (kaufen) Wurst zum Abendbrot. ihre Hände vor dem Essen 9. Und ihr , ________ (waschen) ihr oft die Hände? 12. Emma ________ (lesen) viel und gern 13. Frau Berndt ______ (loben) Christa: "Du _______ (arbeiten) heute sehr gut, ________ (lesen) und (über____) und richtig". 14. Wir ______ (lesen) Deutsch noch schlecht. 15. Er _______ (nehmen) die Schultasche und _______ (gehen) nach Hause. 16. Wann _______ (geben) du mir das Geld? 17. _______ (Gehen) du in die Schule zu Fuß oder __________ (fahren) mit dem Bus? 18. Mein kleiner Bruder _____ (bauen) gern aus Sand. Irma_______ (vergessen) sageli ihre

Schulsachen zu Hause. 19. Gabi _______ (grüßen) Frau Ditz und ________ (laufen) weiter. 20. Anton _______ (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) ihm oft bei den Mathematikaufgaben.

11. Tõlgi:

1. See on meie kool. 2. Monica on täna valves. 3. Kes on tema ema elukutselt? 4. Meil ​​on täna viis õppetundi. 5. Kas olete valmis? 6. Mul ei ole praegu aega-7. Nina on väga hoolas, tema asjad on alati korras. 8. Mu vanemad on alati väga hõivatud. 9. Kui vana su isa on? 10. Meie peres on koer ja kass. I. Kõik on täna kohal. 12. Kas sul on õde või vend? 13. Mis see on? 14. Sa eksid. 15. Kui palju inimesi on teie linnas?

12. Sisestage õigel kujul tegusõna werden, tõlkige laused:

1. ...... du Buchhalter või Mathematiker? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: „Ich lobe Hans, er ... …fleißiger". 3. Ich habe Tiere gern und ...... Tierarzt. 4. Im Sommer… ... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Bald ...... ihr schon groß und geht an die Hochschule 6. Wie alt …... deine Großmutter in diesem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du..... .. krank.

13. Sisesta Präsensi õigel kujul verb können, tõlgi laused:

1. Nicht alle Schüler meiner Klasse…. gut Deutsch sprechen und lesen. 2. Was sagst du, ich ..... dich nicht verstehen. 3...... Sie Ihre Frage bitte wiederholen? 4. Kas ..... ich fur Sie tun? 5. Uta ist nicht zu Hause, wo ..... sie sein? 6. Ihr ....... nach dieser Stunde schon nach Hause gehen. 7. Du ...... deinen Aufsatz morgen bringen. 8. Leider……. wir diese Aufgabe nicht lost.

14. Sisesta Präsensi õigel kujul verb dürfen, tõlgi laused:

1. Linda ist krank, sie ....... ohne Mantel auf die Straße nicht gehen. 2. Ich ...... heute lange fernsehen. 3. Frau und Herr Siebert arbeiten im Garten, die Geschwister Paul und Nelli ....... ihnen helfen. 4. Peter, bist du fertig? Dann .... du hinausgehen. 5. Kinder, ihr seid schon gesund und ....... Eis essen.

15. Sisesta Präsensi sisse verb müssen, tõlgi laused:

1. Es ist nass draußen, und ich ...... vor dem Spaziergang einen Regenmantel anziehen. 2. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie ..... mit der Straßenbahn fahren. 3. Wie lange ..... wir auf dich warten? 5. Nach der Schule ...... Stefan noch in den Kindergarten laufen und seine kleine Schwester abholen

16. Sisestage verb wollen õigel kujul, tõlkige laused:

1. ...... du heute zu mir nicht kommen? 2. Ich ...... etwas Interessantes mitteilen. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse ....... fleißig sein. 4. Wir ... diese Austeilung nicht besuchen, sie ist nicht interessant. 5. Mein Vater ...... viel Geld verdienen und arbeitet sehr viel.

17. Tõlgi:

1. Wir sollen diesen Tekst ohne Wörterbuch übersetzen. 2. In diem Cafe könnt ihr etwas essen. 3. Ich möchte dieses interessantes Buch kaufen. 4. Ich darf heute lange fernsehen. 5. Cannst du nicht so schnell laufen? 6. Olga ist krank und muß einige Tage das Bett hüten. 7. Unsere Familie will in diesem Sommer in die Berge fahren. 8. Ich mag keinen schwarzen Kaffee trinken. 9. Die Aufgabe ist schwer und die Lehrerin will uns helfen. 10. In der Stunde dürfen die Schüler nicht sprechen.

18. Muutke lauseid, kasutades neis modaalverbe (mõnikord on võimalikud mitmed variandid). Tõlgi:

Näidis: Ihr nehmt sureb Buch in unserer Schulbibliothek. - Ihr konnt sureb Buch in unserer Schulbibliothek nehmen. (Selle raamatu saate laenutada meie kooli raamatukogust)

1. Ich besuche heute meinen kranken Freund. 2. Nach der Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. 3. Linda läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. 4. Mees ei raucht hier midagi. 5. Wir haben am Abend Zeit und spielen im Hof ​​Ball. 6. Dufährst zum Stadtzentrum mit der Straßenbahn. 7. Heute bringen die Schüler unserer Klasse den Schulhof in Ordnung. 8. Otto hat morgen keinen Unterricht und liest heute lange 9. Anna ist krank, sie geht in die Schule nicht und liegt im Bett. 10. Das Kleid ist wunderschön und die Mutter kauft es.

19. Sisestage sobivad modaalverbid (mõnikord on võimalikud mitu võimalust), tõlkige:

1. Bei rotem Licht....... man die Straße nicht überqueren, man ....... warten. 2. In diesem Restaurant, ..... wir zu Mittag essen. 3. Die Schüler ....... jetzt eine Übersetzung machen, aber niemand ....... ein Wörterbuch benutzen. 4. Wir ..... diesen Sommer auf dem Lande verbringen. 5. Warum isst du die Suppe nicht? ......... du keine Suppe? 6. Ich ..... nicht Spazierengehen, ich …..... noch arbeiten. 7. Stefan ..... seine Reisetasche in der Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof. 8. Morgen ist Sonntag, und Monika ....... lange schlafen. 9. ........ Sie mir die Wahrheit nicht sagen? 10. Wir ....... hier nicht laut sprechen, das Kind schläft schon.

20. Kirjutage ühes rühmas eraldatavate, teises lahutamatute eesliidetega tegusõnad ja tõlkige need sõnaraamatu abil:

1. hereinkommen, 2. bekommen, 3. aufhören, 4. verhören, 5. gehören, 6. erfahren, 7. abfahren, 8. vorschreiben, 9. verschreiben, 10. beschreiben, 11. zerbrechen, 11. zerbrechen,.12.13rechen, . vertrauen, 14. mißtrauen, 15, zerfallen, 16. entfallen, 17. ausfallen, 18. gefallen, 19. empfangen, 20. anfangen, 21. mitmachen, 22. nachschlagen, 23. vorfalen,5lagen,schlagen.24f.2. 26. mitwohnen, 27. beiwohnen, 28. bewohnen, 29. vorbeigehen, 30. erstehen

21. Sisestage eraldatavate eesliidetega tegusõnad õigesse isikusse ja numbrisse, jäta meelde umbes eraldatava eesliite koht lauses. Lauseid tõlkima:

1. (Aufhören) das Sprechen, der Film (anfangen)! 2. Erzählt so huvisant, man (zuhören) ihm immer aufmerksam. 3. (Einnehmen) Sie diese Medizin jeden Tag dreimal. 4. Der Vater (fortlegen) die Zeitung und (aufstehen). 5. Die Katze (hinausspringen) aus dem Fenster auf die Straße. 6. Die Eltern arbeiten viel im Garten, ich (mitmachen) immer. 7. Hinter dem Fenster des D-Zuges (vorbeifliegen) schöne Landschaften. 8. Wolfgang, (herkommen) hammustas! 9. Der Arzt (vorschreiben) dem Kranken eine starke Arznei gegen Grippe. 10. Kinder, (abschreiben) die Vokabeln von der Tafel in die Hefte!

22. Pane Präsensi keelde refleksiivverb sich freuen, tõlgi laused:

l. Die Schüler haben heute keine Kontrollarbeit und …. sehr. 2. Wir...über unsere Erfolge in der Schule. 3. Ich……. auf Deine Antworth. 4. Richard …. über die Geschenke zum Geburtstag. 5. Ihr…. schon auf die Ferien. 6. Sie ..... über jede gute Antwort Ihrer Schüler. 7. Du…. über den Brief von deiner Freundin.

23. Sisestage refleksiivne asesõna sich õigesse isikusse ja numbrisse:

1. Mein Vater wäscht ...... jeden Morgen immer mit kaltem Wasser. 2. Wir müssen …. beeilen - der Zug fahrt in 30 Minuten ab. 3. Ich huvisiere……. für Medizin und will nach der Schule weiterstudieren. 4. Die Schüler setzen……. auf die Schulbänke und die Stunde beginnt. 5. Meine Freunde und ich erholen……. in diem Sommer im Süden. 6. Duziehst……. sehr langsam an, wir verspäten ..... zur Vorstellung. 7. Die Kinder antworten heute schlecht und der Lehrer ärgert …..... . 8. Ich erkalte……. bei Kaltem Wetter sageli. 9. Junge, schämst du .... mitte midagi? 10. Sein Bruder rasiert…….. nur nass. 11. Wir unterhalten…….. mit unseren deutschen Freunden deutsch. 12. Dir mustt……. nach seiner Adresse im Auskunftsburo erkundigen. 13. Hinter diesem Haus befindet…….. unser Schulgebäude. 14. Christine kämmt……. lange vor dem Spiegel. 15. Der Professor kommt und die Studenten erheben ..... von ihren Plätzen.

24. Sisesta tegusõnad õige isiku ja numbriga Präsens:

1. Der Lehrer begrüßt die Schüler und sagt dann: „Kinder, _______ (sich setzen)! 2. Wir_________ (sich befinden) jetzt vor dem Goethe-Schiller-Denkmal. 3. Herr Kühn,_______ (sich ärgern) Sie nicht, aber ich bin noch nicht fertig! 4. Ihr mustst _______ (sich erinnern) an dieses Gedicht von Lessing. 5. Nach der Arbeit im Garten gehe ich in die Badewanne und _________ (sich waschen) gründlich. 6. Die Kinder spielen lustig im Zimmer, Renate _______ (sich verstecken) unter dem Tisch. 7. Mensch, du sollst _________ (sich besinnen) endlich! 8. Alle ________ (sich erheben) und begrüßen den Redner im Stehen. 9. Im Herbst ______ (sich erinnern) ich an meine Sommerreise in die Türkei. 10. Auf der Straße________ (sich erkundigen) Frau Dolch nach dem Weg zur Post. 11. Niemand ________

(sich wundern) schonüber seine Erzählung. 12. Wolfgang ist sehr jung, er ____________ (sich rasieren) noch nicht. 13. Wir ________ (sich ankleiden) festlich, am Abendgehen wir mit der Klasse ins Theater. 14. Das Wetter ist heute nass, Sie können leicht _________ (sich erkälten). 15. Elke geht heute nicht spazieren, sie ________ (sich vorbereiten) zur Kontrollarbeit in Chemie.16. Du ________ (sich interessieren) für fremde Sprachen, du willst wahrscheinlich Dolmetscher werden? 17. In welcher Sprache ________(sich unterhalten) ihr mit euren Gästen während der Konferenz?

minevik narratiiv

Das Prateritum

1. Kirjutage präteritum laused:

l. Paul zeigt die Hausaufgaben jeden Abend dem Vater zur Kontrolle. 2. Wir setzen uns in die dritte Reihe. 3. Die Mutter kocht Fleischsuppe sehr gut. 4. Mein Bruder absolviert die Hochschule. 5. Alle Schüler legen die Reifeprüfungen erfolgreich ab. 6. Unsere Reise dauert drei Tage. 7. Das Eis schmeckt wunderbar. S. Wir erholen uns in diesem Sommer in der Türkei. 9. Das Mädchen malt sehr gern Blumen. 10. Ich warte auf dich vor dem Haupteingang. 11. Eine alte Dame erklart mir den Weg zur Bildergalerie. 12. Der Lehrer fragt die Regel und die Schüler antworten ausgezeichnet. 13. Wann holst du deine Mutti vom Bahnhof ab? 14. Diese Note bedeutet fur mich viel. 15. Der Kranke braucht Hilfe der Krankenschwester.

2. Sisesta predikaat Präteriumi, tõlgi laused:

1. In der Schule ... mein Vater nicht besonders gut (lernen). 2. Ich ... den Kindergarten nur zwei Jahre (besuchen). 3. Zum Geburtstag ... mees Klaus viele Geschenke (schenken). 4. Die Großeltern .,. uns zu Weihnachten und ... alles Gute (gratulieren, wünschen), 5. Mein Freund ... immer am schnellsten in der Klasse (übersetzen). 6. Der Diensthabende ... die Schülerhefte und ... sie auf den Lehrertisch (sammeln, legend). 7. Die Kinder... auf der Straße Fußball und... das Auto nicht (spielen, bemerken). 8. Wo ... du ... in den Winterferien (sich erholen)?

9. Die Mutter ... die Blumen in die Vase (stellen). 10. Am Wochenende ... meine Klassenkameraden im Schulgarten (arbeiten), und ich ... (mitmachen). ll. Vor einigen Tagen ... die Eltern mir endlich einen Hund (kaufen). 12. Er ... sehr interessant (erzählen), alle ... ihm gerne (zuhören). 13. In der Stadt Weimar ... und ... der große Goethe (leben, wirken). 14. Vor der Rente ... meine Oma in der Schule Englisch (unterrichten). 15. Anna ... zu lange im Foyer ... (sich kämmen), und wir... ein bisschen zum Anfang (sich verspäten)

3. Moodustage Präteritum, pöörates tähelepanu tüvevokaali või kogu sõna muutumise tüübile:

Bleiben, streiten, scheinen, schneiden, leihen, schweigen, treiben, fliegen, genießen, schieben, erziehen, schießen, biegen, verbieten, springen, werfen, helfen, verbergen, beginnen, finden, trinken, gewinnen, s, kommen, empfehlen, einnehmen, brechen, erschrecken, geschehen, vergessen, lesen, liegen, essen, messen, bieten, fressen, sitzen, genesen, schlagen, tragen, wachsen, laden, schaffen, fahren, einladen, aufchen, verschaffen, was

laufen, halten, stoßen, blasen, raten, fangen, braten, rufen, schlafen, einfallen, schmelzen, melken, betrügen, heben, schwellen, erlöschen, dreschen, bewegen.

4. Pange tegusõnad Präteritum'i:

1. Der Sommer ______(sein) zu Ende und die Vögel __________ (fliegen) nach dem Süden. 2. Das Kind _______ (sich benehmen) gut. 3. Ich ______ (verbringen) diese Sommerferien bei den Großeltern auf dem Lande. 4. Kurt _____ (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. 5. Meine Schwester _______ (abnehmen), früher (wiegen) sie viel mehr. 6. Vor unserem Haus ______ (wachsen) ein kleiner Fichtenbaum. 7. Er ______ (gehen) zur Post und __________ (werfen) den Brief in den Briefkasten. 8. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe ______ (sterben) 1832 Weimaris. 9. Der Lektor _______ (sprechen) von der politischen Lage in Europa und Amerika. 10. Mir_______ (einfallen)ein interessanter Gedanke. 11. Kas _______ (trinken) du heute zum Fruhstück? 12. Das Kind _______ (schreien) und _________ (erschrecken) die Mutter. 13. Ich _______ (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste _______ (essen) ihn mit

Grossemi söögiisu. 14. Wessen Sachen _______(hegen) auf dieser Schulbank? 15. Gestern _______ (anrufen) uns unsere Verwandten aus Moskau.

5. Sisestage Präteriumi sulgudes olevad tegusõnad, tõlkige laused:

1. Es (sein), kalt und windig aber wir (gehen) trotzdem spazieren 2. Ich (machen) alle Hausaufgaben und (sich ansehen) einen huvipakkuv Film im Video. 3. Schon in seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für Wissenschaft und (wollen) Gelehrte werden. 4. Vor einer Woche (werden) unser Klassenkamerad Peter krank und wir (besuchen) ihn bei ihm zu Hause. 5. Im Sommer (schwimmen) Galja viel, (legen) in der Sonne, (fahren) Rad und im Herbst (aussehen) sie gesund und braun. 6. Ich (lassen) meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) ins Geschäft, dort (kaufen) ich etwas zum Abendbrot. 7. Der Diensthabende (sammeln) die Schülerhefte, (legen) sie auf den Lehrertisch. 8. Zu seinem Jubiläum (bekommen) mein Großvater viele Glückwünsche. 9. Man (geben) uns eine schwere Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen. 10. Michael Lermontow (leben) nicht lange, aber er (schaffen) viele wunderschöne Werke.

6. Sisesta Präteritum verb sein õigel kujul:

1. Wir ...... Studenten. 2. Warum ... du nicht fertig? 3….. heute alle da in der Klasse? 4. Ihr ...... nicht immer aufmerksam m der Stunde. 5. Wo..... deine Eltern? 6. Mein Bruder……. Arzt von Beruf. 7. Ich ...... krank und ging in die Schule nicht. 8. Gestern ..... der 18. Detsember. 9. Emma und Inge lernten gut, sie …… fleißig. 10. Die Mutter arbeitete viel, nach der Arbeit…. sie oft müde.

7. Sisesta Präteritum verb haben õigel kujul:

1. Ich ..... zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater …..... immer sehr wenig Zeit. 3........ Sie Fragen an mich? 4.Sie……. Viele Freunde und Schreibt sageli ihnen Briefe. 5. Die Kinder spielten im Hof, sie ..... eine Pause. 6. ..... du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir…. gestern sechs Stunden Unterricht im Gymnasium. 8. ...... ihr eure Deutschhefte mit? 9. Seine Eltern …. ein Haus auf dem Lande nicht weit von der Stadt. 10. Du……. rect. 11. Meine Mutter …. viel zu tun.

8. Sisestage Präteritum verb werden õigel kujul:

üks. ……. du Buchhalter või Mathematicer? 2. Der Lehrer sagte den Eltern: „Ich lobte Hans, er ... ….fleißiger". 3. Ich hatte Tiere gern und ........ Tierarzt. 4. Im Sommer ..... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Ihr…….. schon groß und ging an die Hochschule 6. Wie alt ….... deine Großmutter in vorigem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du……. krank 8 Mit jedem Jahr ...... wir klüger 9. Es ........ im Winter früh dunkel 10, Wir antworteten nicht gut und der Lehrer……. böse.

9. Tõlgi:

1. Lapsena elas ta Peterburis. 2. Ema küpsetas mu sünnipäevaks koogi. 3. Panime diivani laua kõrvale. 4. Lena ostis postkontoris ja saatis sõbrannale jõulukaardi. 5. Oleme seda sõna sõnastikust pikka aega otsinud. 6. Kõik on juba saali kogunenud. 7. Eile ma õues ei mänginud, õppisin verbide minevikuvormi ehk preteriiti. 8. Õpetaja selgitas väga hästi reeglit, kuulasime teda hoolega. 9. Koosolek kestis kaks tundi. 10. Veetsin nädalavahetuse tädi juures maal

10. Tõlgi:

1. Täna tõusin kell 7, pesin näo, pesin hambad, panin riidesse, sõin hommikust ja jooksin kooli. 2. Sel suvel veetsime kõik koos kaks nädalat Läänemerel. 3. Peeter ei teinud kodutööd ja sai halva hinde. 4. Kus sa eile õhtul olid, ma helistasin sulle, aga keegi ei vastanud. 5. Ma ei teinud seda harjutust – ma ei saanud, see on väga raske. 6. Härra Fischer rääkis väga kiiresti saksa keelt, keegi ei saanud millestki aru. 7. Turistid läksid Punasele väljakule, kus nad uurisid Moskva Kremlit. 8. Sünnipäevale tuli palju külalisi, nad tõid palju kingitusi. 9. Tramm tuli üles, istusime maha ja läksime kesklinna. 10. Kurt ei kandnud neid kingi kaua, need jäid tal peagi väikseks.

Bibliograafia

1. N.V. Basov "Saksa keel kolledžitele", Rostov Doni ääres, 2008

2. N. F. Borisko. Saksakeelne isekasutusjuhend (kahes köites). Kiiev, 2004

3. L.M. Bushina. Saksa keel meditsiinikõrgkoolide üliõpilastele. Moskva, 2007

4. T. B. Geraštšenko. Saksa keele grammatika: teooria. Harjutused. Võtmed. Moskva, 2011

5. O.M. Galai "500 harjutust saksa keele grammatikas", Moskva, 2000

6. V. A. Kondratjeva, O. A. Zubanova. Saksa keel arstidele. Moskva, 2002

7. E. V. Nikišova. Saksa vestmik ja meditsiinisõnastik. Moskva, 2010

8. E. N. Miller. Tere pärastlõunast arst. Uljanovski, 1999

9. G. G. Mironova. Saksa keel meditsiinikolledžitele. Rostov n/a, 2005

10. E. 3. Petrova. Saksa keel meditsiiniülikoolide hambaarstiteaduskondade üliõpilastele: õpik. toetust. Moskva, 2006

11. N. B. Sokolova. Saksa keele grammatika käsiraamat. Moskva, 1995

12. V. G. Tjukatšov. saksa keel. Õpik meditsiini keskkoolide üliõpilastele. Irkutsk, 1998

Interneti-ressursid:

üks.. et /

3. http://www.grammmade.ru/

4. http://www.1September.ru Kirjastus "1. september"

5. http://www deutschland.de Goethe Instituut Saksamaal

Saksa 5. klass

Töövihik

Bim, Ryzhova

Haridus

Igaüks tuleb raskustega omal moel toime, ka lapsed. Kuid nende meetod ei anna käegakatsutavaid tulemusi, sest see taandub peamiselt nende vältimisele petmise teel. Teatavasti võib see lõppkokkuvõttes ainult kooliõpilaste kahjuks minna, sest see jätab nad mingi osa teadmistest ilma. Ja kuna keegi õpilasi kontrolltööst ei vabastanud, võivad kõik lüngad paljastada. Keegi ei taha päevikut halbade hinnetega rikkuda, seega tuleks ikka pingutada ja raskustest muul moel üle saada. Noh, see võib aidata Reshebnik õpikule "Saksa keel. Töövihik 5. klass" Bim, Ryzhova.

Mis on juhendis

Kogumik sisaldab sada kaksteist lehekülge. Kõik selles esitatud harjutused on jagatud osadeks, nii et lapsed hõlmavad üsna ulatuslikku programmi, mis võib neile igapäevaelus kasulik olla. AT GDZ saksa keeles 5. klass Beam esitab kõigile numbritele kergesti arusaadavad lahendused, millest laps ise aru saab.

Kas tasub kandideerida

Võõrkeele õppimine ei ole alati lihtne, isegi kui selle protsessi algusest on möödunud mitu aastat. Reeglina nõuab selline ettevõtmine pidevat harjutamist, mis on koolides peaaegu võimatu, kuna see tund toimub vaid kaks-kolm korda nädalas. Lisaks mängib rolli ka hääldus - kõik õpetajad ei ole ju selge hääldusega ja oskavad seda koolilastele õpetada. Seetõttu saavad õpilased igal juhul mõnevõrra moonutatud teadmised, mis ülejäänud ajal ununevad. Seega on vajalik lapse enda väga suur soov võõrkeelt õppida, et kõik toimuks liialdusteta. Ja sellist asja on peaaegu võimatu oodata. Seega lahendus õpikule "Saksa keel. Töövihik 5. klass" Bimõppetöös väga kasulik. "Valgustus", 2016

Saksa keele hinne 10 Töövihik Bim, Sadomova, Latjeva"Haridus"

Võõrkeele õppimine keskkoolis on üsna keeruline protsess. Palju kümnenda klassi õpilased pole selles ülesandes kuigi edukas. Raskused võivad õppeedukust negatiivselt mõjutada. Selle vältimiseks peaksite kasutama "GDZ saksa keeles, 10. klassi töövihik Bim, Sadomova, Latyeva Enlightenment".

Asendamatu abiline

AT Reshebnikõpetuse kõikidele numbritele on kõige arusaadavad ja üksikasjalikumad veebivastused. Nad aitavad õpilast:

• viima majale määratud tööd vigadeta lõpule;
• valmistuda hästi jooksvaks tunniks;
• mõista keerulist teemat ja selle kallal töötada;
• säästa aega ja vaeva, et leida vajalikku teavet.

Süstemaatiline rakendus GDZ annab võimaluse täiendada teadmisi, parandada hindeid ja parandada õppeedukust aines võimalikult lühikese ajaga.

Väljaande kasulikkus

Õppematerjalide hulka kuuluvad täiendavad trükitud juhendid aitavad õppematerjali mitmel viisil koondada ja pähe õppida. Saksakeelne töövihik 10. klassi autoritele Bim, Sadomovaüks nendest. Kõik väljaandes esitatud ülesanded on suunatud lugemis-, rääkimis-, kirjutamis- ja kuulamisoskuste kindlustamisele ja arendamisele. Märkmik vastab täielikult kõigile föderaalse osariigi haridusstandardi standarditele ja on soovitatav keskkoolidele.

TŠELJABINSKI PIIRKONNA HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM

RIIGIEELARVEERITUD KUTSEHARIDUSASUTUS

"KARTALA MULTIINDUSTRIAL TECHNICIUM"

TÖÖVIHIK

akadeemiline distsipliin

OUDB. 03 saksa keel

Sisu

Sissejuhatus

1. jagu.

Nimisõna Nimisõnade moodustamine. Nimisõnade soo määramine järelliite järgi. Nimisõnade kääne. Nimisõnade mitmuse moodustamine

2. jagu

Tegusõna Tugevad ja nõrgad verbid.

Eraldatavate ja lahutamatute eesliidetega tegusõnad Mineviku vormid.

Imperatiivne meeleolu.

3. jagu

PARTIZIP I ja PARTIZIP II moodustamine ja kasutamine

4. jagu

Raske lause

5. jagu

Omadussõna.

Omadussõnade kääne. Omadussõnade võrdlusastmed. Partizip I ja Partizip II omadussõna funktsioonis .

6. jagu

Piirkondlikud tekstid.

7. jagu

Loomingulised ülesanded.

Õpilaste hindamise kriteeriumid.

10.

Järeldus.

11.

Bibliograafia.

Sissejuhatus.

Grammatika uurib sõnavormide muutumise seaduspärasusi, sõnade kombinatsioone lauses, aga ka lauseliike ja nende kombineerimist keerukas lauses. Grammatika sisaldab kahte sõltumatut, kuid tihedalt seotud osa: morfoloogia ja süntaks.

Morfoloogia on teadus sõnade vormidest, nende muutmise ja kombineerimise reeglitest, aga ka kõneosadest.

Süntaks on teadus sõnade kombinatsioonist lauses, lause liikmetest, lauseliikidest ja nende kombinatsioonidest keerukas lauses.

Töövihik distsipliini "Saksa" kohta loodi selleks, et aidata õpilastel töötada nii klassiruumis kui ka kodutööde tegemisel ja iseseisvaks grammatikatööks valmistumisel, samuti distsipliini kohustuslikeks eksamiteks. keel"

Distsipliini "Saksa keel" töövihik sisaldab grammatika praktiliste ülesannete loendit, kuna võõrkeelekursuse õppimine keskeriõppe õppeasutuses hõlmab lisaks muudele tegevustele ka õpilaste grammatika õpetamist. Selle ülesande lahendamisel peetakse silmas oskust grammatilise materjali teadmisi praktikas rakendada. Seetõttu on teoreetiliste ja praktiliste teadmiste omastamise sügavuse hindamisel määravaks kriteeriumiks grammatikaharjutuste sooritamise oskus.

Selles töövihikus on harjutused vaheldusrikkad, sisupool hõlmab kõiki õpitava teooria aspekte. Töövihiku materjalide kasutamine võimaldab saada üsna objektiivset teavet õpilaste koolituse seisu kohta.

Jaotis 1. Nimisõna.
Nimisõnade moodustamine.
Nimisõnade soo määramine järelliite järgi.
Nimisõnade kääne.
Nimisõnade mitmuse moodustamine

Sakslastele meeldivad väga liitsõnad – nad mängivad sõnadega nagu kuubikutega. Kui venelane kasutaks eraldi määratlust, ütleb sakslane sageli ühe sõnaga.

der Wintersport Wintersport

(talv + sport ), der Wintersport (talv + sport) – talisport

1. harjutus. Laiendage nimisõnu ja tõlkige need:

a) die Eisenbahn = das Eisen + die Bahn - raudtee;

b) das Elternhaus;

c) der Handschuh;

d) der Apfelbaum;

e) der Industriezweig;

f) der Flugplatz;

d) das Gasthaus;

2. harjutus. Laiendage nimisõnu ja tõlkige need:

a ) der Arbeitstag;

b) die Tagesordnung;

c) der Straßenverkehr;

d) die Straßenbahnhaltestelle;

e) das Lebensmittelgeschäft;

f) der Geburtstag;

g) die Eisenbahnlinie;

h) die Röntgenstrahlen;

3. harjutus. Mis siin viga on? Kirjutage sõnad õigesti:

a) der Schweine|saft - der Orangensaft;

b) das Nach | gericht;

c) das Orangen | puljong;

d) sureb Apfel | wurst;

e) der Schwarz | kuchen;

f) der Kartoffel | vend;

g) Das Brat | praad;

h) der Haupt | tisch;

i) der Zwiebel | vein;

j) der Rinder | salat;

h) die Rot | suppe.

4. harjutus Moodustage nimisõnad võimaluse korral järelliidetega: -ung, -ion, -heit/-keit/-igkeit, -schaft.

a) võimeline;

b) anbieten;

c) neu;

d) entscheiden;

e) õpilased;

f) Wissen;

g) entfalten;

h) zwanglos;

o) oma;

j) heraussuchen;

k) zählen;

l) auswählen;

m) crystallisieren.

6. harjutus Määrake nimisõnade sugu ja täitke tabel.

der

surema

das

. . .

. . .

. . .

Abhänglichkeit, _______ Absender, _______ Zeitung, _______ Euphorie, _______ Gumnasium, Invidualität, Freundschaft, Zärtlichkeit, Wissenschaftlerin, Ausbildung, Generation, Reparatur, Plätsi, Plätsion, Geograafiline, sümpaatia, Poliitiline, Sümpaatia, Erinevus, Erinevus, Japanerin, Benachteiligung, Untersuchung, Studium, Toleranz, Opositsioon, teooria, Friseur, Konkurrenz, Fragment, Gesellschaft, Praktikum, Position, Partei, Teave, Fotografie, Erkenntnis.

7. harjutus Pange nimisõnad ainsusesse koos määramatu artikliga:

a) Bäche -

b) Banke -

c) maandur -

d) Hohen -

e) Jäger -

f) Knaben -

g) Kampfe -

h) Lieder -

i) Loffel -

j) Gewehre-

k) Nasen-

l) Prufungen -

m) kott -

n) tase –

Harjutus 8 Pange mitmuse nimisõnad sulgudesse.

a) Mit (Blume) und (weißes Band) geschmückt, kamen die k inder in die Schule.

b) (Ihr Gesicht) leuchteten vor Freude.

c) (Diese Stadt) haben (schöneri park).

d) In (diesen Park) stehen (eine Bank), auf denen (ein Mensch) sitzen können.

e) Erkaufte sich zwei (Bänd) von Puschkins (Werk).

f) (Die Mutter) brachten (das kleine Kind) in (der Kindergarten).

g) (Der Dampfer) fahren aus (der Hafen) in die See hinaus.

h) Wirpflückten auf der Wiese bunte Blumen und machten (ein Strauß).

i) (Der Strauss) leben Aafrikas.

j) Wo hast du deine (dokument)?

k) Wir besuchen oft (das Museum).

9. harjutus Pange nimisõnad sulgudesse õiges numbris ja tähtkujus.

a ) Die Eltern (der Student) sind mit ihnen zufrieden.

b) Ich gebe (der Student) mein Buch.

c) Der Professor prüft (der Student) Kurt.

d) Die Sommerferien (die Studenten) dauern zwei Monate.

e) Er zeigt (die Studenten) das Auditorium.

j) Ich frage (die Studenten).

10. harjutus Sisestage eessõna "in", "an" või "auf" + nimisõna koos artikliga Dativis.

a) Hier siehst du Ulrich (..) d.. Badewanne und (..) d.. Tualettruum.

b) Und hier ist er (..) sein.. Zimmer (..) Fenster.

c) Hierist u lrich (..) d.. Küche .. sein.. Kinderstuhl.

d) Und hier ist er (..) d.. Wohnung von Frau Haberl, (..) ihr.. Keller und (..) ihr.. Terrasse.

e) Hier siehst du Ulrich zu Hause (..) d.. Balkon und (..) Kari.

f) Hier sind wir mit Ulrich (..) ein.. Gasthof.

g) Und da spielter (..) d.. Garagendach.

h) Und hier ist er (..) Telefon, er ruft seine Oma an.

11. harjutus. Mis ei sobi?

a) Erwachsene – Jugendliche –

b) bussiliin – z ugverbindung – Autobahn – Flugverbindung;

c) Gebäude – Immobilien (kinnisvara) – Haushalt – Häuser;

d) Flughafen – Bahn – Bahnhof – Haltestelle;

e) Gedächtniskirche – Alexanderplatz – Humboldt – Denkmal – Museen,

f) Buchhandlung – Bibliothek – Bücherei – Verbindung;

g) Park - Straße - Nummer - Platz - Weg;

h) Aufzug - Ausflug - Reisegruppe - Urlaub;

i) Norden - Süden - Osten - Wiesen;

12. harjutus Millised nimisõnad tähistavad elukutseid ja millised mitte?

Arzt

Friseur

isik

Šveits

sohn

õpilane

Deutscher

Verk aufer

Toetaja

Passagier

Bruder

Mann

Teater

Schauspieler

Eltern

Lehrer

Beamter

Herr

Freund

Osterreicher

Arst

kolledž

Schüler

poliitik

Peakokk

Tante

Schriftsteller

Junge

Nachbar

turist

Maler

Tochter

Ausl all

a) Berufe b) Keine Berufe

Arzt, … üliõpilane, …

Harjutus 13 Tõsi või mitte?

richtig

võlts

a ) Eine Ärztin behandelt kranke Menschen.

b) Eine Autorin remont kaputte Autos.

c) Ein Bäcker backt Brot und Kuchen.

d) Ein Bauer baut Hauser und Straßen.

e) Eine Beamtin ist beim Staat angestellt.

f) Eine Fotografin produziert Fotoapparate.

g) Ein Friseur braucht keine besondere Ausbildung.

h) Ein Handwerker arbeitet meistens am Schreibtisch.

i) Eine Hausfrau arbeitet für die eigene Familie.

j) Ein Ingenieur kann als Selbständiger oder als Angestellter arbeiten.

k) Eine Journalistin arbeitet als Angestellte in einem Zeitschriftenladen.

l) Ein Kellner bedient Gaste restoranis einem.

m) Eine Krankenschwester arbeitet im Krankenhaus.

n) Ein Lehrer muss eine Lehre machen, bevor er Schuler unterrichten darf.

o) Ein Lehrling ist ein junger Lehrer.

p) Eine Maklerin braucht man, wenn man eine Wohnung oder ein Haus sucht.

q) Ein Maler malt Wände und Türen mit Farbe an.

r) Ein Mechaniker arbeitet mit Holz und Papier.

s) Ein Rechtsanwalt berat Menschen bei juristischen Problemen.

t) Eine Musikerin verkauft Musikinstrumente.

u) Ein Professor unterrichtet Studenten an der Universität.

v) Ein Regisseur sagt den Schauspielern, wie sie spielen sollen.

w) Eine Reiseleiterin verkauft Reisen in einem Reiseburo.

x) Eine Schriftstellerin bedient die Kunden in einer Buchhandlung.

y) Ein Briefträger bringt den Leuten jeden Tag die Post.

z) Ein Verkäufer berat und bedient Kunden in einem Geschäft.

2. jagu Tegusõna.

Tugevad ja nõrgad verbid.

Eraldatavate ja lahutamatute eesliidetega tegusõnad.

Minevikuvormid.

Tegusõna aktiivsed ja passiivsed vormid.

Imperatiivne meeleolu.

1. harjutus. Täida tabel.

Schwache Verben

infinitiiv

Prasens

(3. Isik ainsuses)

Prateritum

(3. Isik ainsuses)

Osalemine II

vastik

holtab

holte ab

stellte ab

antworthete

arbeitete

horte auf

badete

baute

besichtigte

bestellte

besuchte

bezahlte

brauchte

kaufte ein

erzahlte

feierte

glaubte

pärija

Holte

horte

kaufte

kochte

abgeholt

2. harjutus. Sisestage tegusõna õigel kujul Pr äsens .

a) einladen: Wen viimane du zu deinem Geburtstag ein?

b) bekommen: Die Kinder bekommen zu Ostern viele Geschen-
ke = .

c) mitbringen: Den Gastgebern ________ mees Blumen oder eine Flasche Wein ________.

d) verstehen: Sprechen Sie etwas lauter, ich _______ Sie nicht ___________.

e) einpacken: Bitte __________ Sie das Geschenk in schönes Papier __________.

f) erkennen: _______ du Georg auf diesem Foto _______?

g) begießen: _________ Sie den Braten ( praadima ) regelmäßig mit dem Bratensaft _________.

h) umdrehen: _________ Sie den Braten nach einer Stunde ________.

i) siinkohal: Bitte _________ Sie _________!

j) Verabreden: ________ bitte mit Sonja einen Termin ________.

k) Aufräumen: Kas _________ die Küche ___________?

3. harjutus Sisestage osake zu ja Infinitiv (konstruktsioon Infinitiv + zu).

1) Mehe müts sureb Pflicht,

a) alle Formalitäten ______ (erfüllen);

b) die Einschreibformulare ________(ausfüllen);

c) Originalzeugnisse und Paßfotos ________ (vorlegen);

d) eine Gesundheitsbescheinigung (c tervishoid) - (mitbringen);

e) einen wichtigen Grund __________ (angeben), wenn man sich verspätet einschreiben will;

f) ausreichende Deutschkenntnisse _______ (nachweisen - tõestada, demonstreerida).

4. harjutus Täida tabel (Präsensis).

lesen

essen

schlafen

sprechen

sehen

ich

lese

liet

ee, sie, es, mees

wir

ihr

sie, sie

5. harjutus. Pane näidatud tegusõna õigesse vormi Pr äsens .

1) Sprechen.

a) Ich _______ vene keel.

b) Du______ gut deutsch.

c) Er_______ inglise keel.

d) Wir _______ francosisch.

e) _______ ihr chinesisch?

f) Sie (te)________ schon gut polnisch.

2) n ehmen.

a) Ich ________ die Zeitung.

b) ______ du die Zeitschrift?

c) Er ________ das Lehrbuch.

d) Wir _______ dich mit.

e) _______ ihr den Gummi?

f) Sie (nad) _______ das Papier.

3) Fahren.

a) Ich _______ nach Leipzig.

b) Du______ nach dem Fernen Osten.

c) Er______ aufs Land.

d) Wir_______ mit der Straßenbahn.

e) ______ ihr mit der U-Bahn?

f) Sie (nad) _______ mit dem Zug.

4) sehen.

a) Ich______ soolestik.

b) Du_______ besser.

c) Er_______ schlecht.

d) _______ ihr jenes Haus?

e) Sie (ta) ______ sageli sõnajalg.

f) Sie (nad) ______ einen Wald.

6. harjutus. Sisestage tegusõna habenõigel kujul.

a ) Frau Schäfer hat Ute nicht gesehen.

b) Andreas fragt: "______ du sie wirklich nicht gesehen?"

c) Sie sagt: „Nein, ich __________ sie noch nicht gesehen“.

d) „______ ihr. Ute denn gehört?“

e) "Ja, wir ______ sie gehört".

f) Herr und Frau Schäfer _______ Ute gehört, aber sie ______ sie nicht gesehen.

7. harjutus Sisestage sulgudes olevad tegusõnad Pr äteritum või Plusquamperfekt.

a) Jeder Deutsche (brauchen) brauchte eine Bescheinigung (abi) -, sure (bestätigen) bestatigte – , dass man nicht zu den Nazis (gehören)gehort hatte .

b) In den 60-er Jahren (kritisieren) ________ die Studenten, dass nach dem 2. Noh tkrieg die Wirtschaftsordnung nicht (geändert werden) ________ ________ _____________.

c) Nachdem über drei Millionen Bürger von der DDR in die Bundesrepublick (flüchten) ______ ______, (schließen) ______ die Regierung der DDR alle Grenzen ______ und (bauen) _____ eine Mauer zwischen Ost ______ und _______Berlin.

Harjutus 8 Pange tegusõna Futurumi.

a) Bestellst du die Bücher in der Bibliothek?

b) Erübernimmt diese Arbeit.

c) Wir benutzen bei der Übersetzung das Wörterbuch.

d) Diese Industrie braucht Fachleute.

e) Sie (nad ) bereiten sich zu den Prüfungen vor.

f) Ich erfuhr das von meinem Bruder.

g) Vom Flugzeug aus besichtigten wir die schöne Landschaft.

h) Worüber sprichst du?

i) Kas soovite sõda?

9. harjutus Täida tabel.

Prasens

konnen

dürfen

mussen

Sollen

paisunud

mogen

ich

cann

er/sie/es/man

wir

ihr

sie, sie

10. harjutus Täida tabel.

Prateritum

konnen

dürfen

mussen

Sollen

paisunud

mogen

ich

konnte

er/sie/es/man

wir

ihr

sie, sie

11. harjutus Kleebi paisunud aastal Präsens või Präteritum.

a ) Franz ________ eigentlich Ingenieur werden; heute ist er Automechaniker.

b) Hanna ________ Direktor in werden, deshalb studiert sie Betriebswirtschaft.

c) Christas Traumberuf war Schauspielerin, aber ihre Eltern ________ das nicht. Heute ist sie Lehrerin.

d) ○ Kas ________ oli du werden?

□ Das weiss ich nicht mehr. Das habe ich vergessen.

e) ○ Kas ________ ihr beide werden?

□ Das wissen wir noch ei midagi!

f) Meine Schwester und ich, wir _______ eigentlich beide studieren. Aber unsere Eltern hatten nicht genug Geld.

g) ○ Warum ________ du Dolmetscherin werden?

□ Weil ich dann sageli ins Ausland reisen kann.

h) Ihr seid beide Lehrer. War das euer Traumberuf, oder ________ ihr eigentlich etwas anderes werden?

i) ○ Findest du dienen Beruf huvisant? Bist du zufrieden?

□ Nein, eigentlich ________ ich Ärztin werden.

j) ○ Möchtet ihr studieren?

□ Nein, wir ________ beide einen Beruf lernen.

12. harjutus. Pange tegusõna paisunud aastal Präsens.

a) ________ du Schneeschuh laufen?

b) Er______ Schlittschuh laufen.

c) Wir_______schwimmen.

d) Ich ________ Sport treiben.

e) Sie (nad) ________ Schah spielen.

f) ________ ihr Fußball spielen?

g) ________ du schon im Juni auf Urlaub gehen?

Harjutus 13 Pane tegusõna k önnen sisse Pr äsens .

a) ________ du mir deine Brille geben?

b) Ich ________ heute nicht kommen.

c) Er ________ nach Rom fahren.

d) ________ ihr in den Park kommen?

e) Wir ________ den Brief schreiben.

f) Sie (nad ) ________ Mit der U-Bahn bis zum Park fahren.

g) Das ________ er nicht genau sagen.

3. jagu PARTIZIP I ja PARTIZIP II moodustamine ja kasutamine

1. harjutus. Moodustage tegusõnadest Partizip I.

a ) arbeiten b) sprechen c) marschieren

d) bauen e) anrufen f) sehen

g) sammeln h) erzählen i) sich interessieren

2. harjutus. Moodustage tegusõnadest Partizip I.

a ) rächen b) trinken c) sterben

d) sich rasieren e) bedauern f) lächeln

g) sitzen h) trauern

Harjutus 3. Märkige, millist funktsiooni Partizip I lauses täidab. Tõlgi lause vene keelde.

a) Das Mädchens teht lesend am Fenster.

b) Der lesende Schüler steht an der Tafel.

c) Der zeichnende Ingenieur ist mein Freund.

d) Der antwortende Student spricht deutsch.

e) Singend marschieren die Schüler durch die Straßen.

f) Der singende Junge ist mein Bruder.

4. harjutus. Moodustage tegusõnadest Partizip II.

a) vortragen b) aufmachen c) weglaufen

d) mitarbeiten e) anrufen f) untergehen

g) auftauchen h) abmessen i) bekommen

j) befehlen k) entführen l) verfehlen

m) emfangen n) zertreten o) gehören

p) mißlingen q) erpressen r) verschweigen

s) spazieren t) koordinieren u) triumphieren

v) detaillisieren w) marschieren

Harjutus 5 . Vorm Partizip II tegusõnadest:

a) fragen b) antworten c) schreiben

d) lesen e) gehen f) fahren

g) nehmen h) geben i) kommen

j) analysieren k) beiwohnen l) bekommen

m) verstehen n) erzählen o) mitbringen

p) fortfahren q) teilnehmen r) spazieren gehen

s) kennen lernen t) organisieren

4. jagu Raske lause

Liitlause.

Keeruline lause.

Ametiühingute kasutamine saksa keeles

1. harjutus. Sisestage liit.

aber dann deshalb või und trotzdem sonst

a) Deutsch spricht man in Deutschland _______ in Österreich, ___________ auch in einem Teil der Schweiz.

b) Das Elsass gehört zu Frankreich, _________ viele Menschen sprechen dort einen deutschen Dialekt.

c) Der Süden von Dänemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch, __________ sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.

d) Seit mehr als 100 Jahren leben deutsche Familien in Russland. Sie hatten wenig Kontakt zu Deutschland, _______________ haben sie die deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern, ________ jeder Deutsche kann sie gut verstehen.

e) Sie möchten die deutsche Sprache und ihre Dialekte kennen lernen? ________ machen Sie am besten eine Reise durch Deutschland!

f) Herr und Frau Raimund möchten Französisch lernen, _______ machen sie beide einen Sprachkurs. Im Juli ist der Kurs zu Ende. ______ wollen Sie Frankreich Urlaub machen.

g) Kas kann man leichter lernen: Inglise _______ Französisch?

h) Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, _________ kann man im Ausland keine Freunde finden.

2. harjutus. Sisestage liit. Kui liitu pole, pange kriips.

dass weil damit um... zu zu

Immer mehr Deutsche kommen in die ausländische Konsulate, _______ sie auswandern wollen. Manche haben (a) Angst _______ (b) arbeitslos _______ (c) werden, andere wollen ins Ausland gehen, ______ (d) ihre Familien dort freier leben können. Die meisten hoffen _______ (e) in ihrem Traumland reich __________ (f) werden. Aber viele vergessen, _______ (g) auch andere Länder wirtschaftliche Probleme haben. _______(h) zum Beispiel nach Australien auswandern _____ (i) können, muss man einen Beruf haben, der dort gebraucht wird. Auch in anderen Ländern ist es schwer _______ (j) eine Arbeitserlaubnis ______ (h) bekommen. Man sollte sich ka vorher genau informieren. Man muss auch ein bisschen Geld gespart haben, ________(l) man in der ersten Zeit im fremden Land leben kann. Man kann nicht sicher sein ___________ (m) sofort eine Stelle _____ (n) finden. Manche Auswanderer kommen enttäuscht zurück. Dieter Westphal zum Beispiel ist seit ein paar Monaten wieder in Deutschland. Er sagt: „Ich bin nach Kanada gegangen, ______ (o) mehr Geld _______ (p) verdienen. Das Leben dort ist nicht leicht.

3. harjutus Moodustage sobivatest lihtlausetest üks põhjuslausega NGN, kasutage sulgudes liite.

a ) Der amerikanische Student lässt die Tür offen (weil).

b) Seine Kommilitonen dachten, er hoffe auf Besuch (weil).

c) Die griechische Studentin bekam kein soojendab Abendessen (da).

d) In der Gruppe rede ich viel mehr (weil).

e) Einer in der Gruppe müts immer das Wort an sich gerissen (võta sõna) (da).

4. harjutus Moodustage kahest lihtlausest NGN koos põhjuslausega.

a) Ich habe keine Zeit. Ich lese wenig deutsch.

Ich lese wenig deutsch, weil ich keine Zeit habe.

b) Meine Uhr geht nicht richtig. Ich lasse sie reparieren.

c) Mein Freund ist schon verreist. Ich habe ihn telefonisch nicht erreicht.

d) Er sõjakrank. Deshalb ist er zum Unterricht nicht gekommen.

e) Die Kinder haben sich im Walde verirrt. Sie sind vom Wege abgekommen.

f) Ich habe auf deinen Lühike nicht geantwortet. Ich hatte viel zu tun.

5. jagu Omadussõna

Omadussõnade kääne. Omadussõnade võrdlusastmed. Partizip I ja Partizip II omadussõna funktsioonina.

Harjutus 1. Täida tabel. Mis iseloomustab inimest positiivselt ja mis negatiivselt?

nett, lustig, sympatisch, dumm, intelligent, freundlich, langweilig, unsympatisch, hässlich, attraktiv, ruhig, hübsch, schön, schlank, dick, komisch, nervös, gemütlich, unfreundlich

positiivne

negatiivne

Harjutus 2. Mis on siin üleliigset?

a) nett - freundlich - sympatisch - hübsch

b) schlank - intelligentne - gro ß - blond

c) alt - munn - d ünn - schlank

d) blond - langhaarig - atraktiivne - schwarzhaarig

e) h ässlich - h übsch - sch ön - attraktiv

f) nerv ös - ruhig - gem ütlich - jung

g) nett-komisch-unsympatisch-unfreundlich

Harjutus 3. Iseloomusta inimest etteantud sõnade abil.

Kas see oli tüüpiline karusnahk…?

a) Michael Jackson

Nina: klein. - Eine kleine Nase.

haare: schwarz. - ...

Gesicht: schön. - ...

Haut: pruun. - ...

b) Klaus Kinski

Gesicht: schmal. –…

Haare: ei tea. - ...

Haut: pagan. - ...

c) Bud Spencer

Gesicht: lustig. - ...

käsivars: karm. - ...

Bauch: munn. - ...

Söögiisu: äge. - ...

d) Mick Jagger

Beine: lang. - ...

Lippen: munn. - ...

Bauch: ei tea. - ...

Nina: jäme. - ...

Harjutus 4. Sisesta õiged omadussõnade lõpud.

Nicht alle Menschen wohnen Häusernis.

a) Ich habe ein hübsch-Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß-Schiff. Das gehort mir. Auf dem Schiff ist eine komplett- Wohnung: ein toll- Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein- Schlafzimmer und eine modern- Küche. Sogar ein richtig- Bad mit soe- Wasser gibt es auch auf dem Schiff.

b) Ich habe fast jeden Tag einen neu-Schlaffplatz. Wenn gut- Wetter ist, suche ich mir eine bequem- Bank in einem schön- Park oder auf einem ruhig- Friedhof. Bei schlecht- Wetter schlafe ich im Sommer unter einer groß- Flußbrücke. In kalt- Winternächten kann man draußen nicht schlafen. Dann muß ich in ein Wohnheim gehen. Dort gällt es mir eigentlich nicht, aber es gibt ein warm- Zimmer und warm- Essen.

Harjutus 5. Pange omadussõnad sulgudesse ülivõrdes.

a) Wer ist zur Zeit der (soolikas) beste Tennisspieler der Welt?

b) Wer spielt zur Zeit am (gut) Fußball?

c) Wie heißt der (berühmt) lebende Dichter Südamerikas?

d) Im Urlaub sind wir auf die (hoch) Berge gestiegen.

e) Dieses Buch finde ich am (spannend).

f) Mein Bruder trägt am (gern) Turnschuhe.

g) Das Theaterstück gestern Abend fand ich überhaupt nicht gut. Am (viel) habe ich mich über die schlechten Schauspieler geärgert.

h) Ich bin das (alt) Kind von Geschwistern.

i) Heute war der (kalt) Tag des Jahres.

j) Ich habe auf einer Ausstellung in Los Angeles die (teuer) Autos der Welt gesehen.

k) Mir ist kalt, obwohl ich meinen (soe) Pullover trage.

Harjutus 6. Pane omadussõnad sulgudesse võrdlevas astmes.

a) Das Theaterstuck sõda (huvitav) huvipakkuv als ich dachte.

b) Schriftsteller zu werden ist (leicht) als ich dachte.

c) Er ist zwar immer noch krank, aber es geht ihm heute doch schon viel (gut) als gestern.

d) Die beiden Männer kämpfen miteinander, weil sie wissen wollen, wer (stark) ist.

e) Wir müssen uns eine (billig) Wohnung suchen, weil wir die Miete nicht mehr bezahlen können.

f) Hier im Haus ist es (kühl) als draußen.

g) Meine (jung) Schwester lebt noch bei meinen Eltern.

h) Mein Bruderi müts ein (hoch) Einkommen ( sissetulek) als ich.

i) Oben auf dem Aussichtsturm hat man natürlich eine (gut) Aussicht als hier unten.

j) Der Rock gefällt mir ganz gut, aber ich möchte lieber einen (kurz).

Harjutus 7. Kleebi wie või als.

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

d) Heute bekamm Monika eine bessere Märkus … gestern.

e) Wenigeris … 10 minutit sõda ich zu Hause.

f) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude.

g) Es regnet heute starker … gestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß ... ich.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Ich kam später nach Hause … meine Mutter.

6. jagu Piirkondlikud tekstid.

1. Die Sehensw Ürdigkeiten Deutschlands

1). Deutschland ist reich ja Sehensw ürdigkeiten. 2). In jeder Stadt gibt es etwas Interessantes, das mit der Geschichte oder mit der Kunst, mit den berühmten Menschen Deutschlands verbunden ist.3). Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Koln, Bonn.4). Fast jede größere Stadt in Deutschland hat ihr eigenes Theater, wo Opern, Dramen, Operetten gespielt werden.5). Es gibt viele Universitäten, die größten darunter sind in Berlin, Bonn, Leipzig, Halle, Göttingen, Tübingen, München, Hamburg, Köln.

6). Dresden ist reich an architektonischen Sehenswürdigkeiten. 7). Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger. 8). Hier befindet sich die berühmte Dresdner Gemäldegalerie. 9). Der Zwinger ist ein schöner Barockbau mit vielen Pavillons und Galerien. 10). Er ist auch mit schönen Plastiken geschmückt. 11). Diese Plastiken stellen verschiedene mythologische Gestalten dar. 12). In der Dresdner Galerie befinden sich die Gemälde der altdeutschen Maler, z. B., von Dürer und auch der großen Meister aus anderen Ländern: von Rembrandt, Rubens, Raffael, Tizian und vielen anderen.

13). Sehr interessant ist München – die bayerische Landeshauptstadt. 14). Dort gibt es zwei Universitäten. 15). München ist auch eine Stadt der Musik und der Kunst. 16). Hier gab Mozart Konzerte, Richard Strauß lebte und wirkte Münchenis. 17). Im Juli leidis siit Münchner Opernfestivale statt. 18). In dieser Stadt kann man zahlreiche Baudenkmäler aus allen Epochen besichtigen. 19). Doch vor allem ist München durch seine Museen berühmt. 20). Am bekanntesten sind die Alte Pinakothek und die Neue Pinakothek, wo sich hervorragende Werke der Malerei befinden. 21). Die Glyptothek hat eine Sammlung der antiken Skulpturen. 22). Das Deutsche Museum zeigt in 30 Abteilungen unzählbare historische Geräte und Maschinen.

23). Das Herz Münchens ist der Marienplatz mit dem Neuen Rathaus, dem Wahrzeichen der Stadt. 24). Viele Touristen schauen täglich um 11 Uhr zum Rathausturm und bewundern das alte Figurenspiel. 25). Die Figuren stellen die Ritter aus dem 16. Jahrhundert dar und tanzen einen Tanz.

Fragenzumi tekst:

1. Welche deutschen Städte sind am ältesten?

2. Kas ist das Wahrzeichen oli Dresdens?

3. Womit ist der Zwinger geschmückt?

4. Wessen Gemälde befinden sich in der Dresdener Galerie?

5. East München die Bayerische Landeshauptstadt?

6. Welche Komponisten wirkten in München?

7. Welche Museen Münchens sind am bekanntesten?

8. Kas zeigt das Deutsche Museum oli?

9. Kas ist das Wahrzeichen Münchens?

Ülesanne 1. Kriipsuta maha ülejääk.

Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Moskau, Köln, Kiew, Bonn/

Das Wahrzeichen der Stadt ist der Weltbekannte Zwinger, Rote Platz, Kreml.

Ülesanne 2. Leia vasted saksa keeles.

Seal on 4 ülikooli.

Siin on kuulus Dresdeni kunstigalerii.

Saksamaa on vaatamisväärsuste poolest rikas.

2. Deutsche Feste und Volkstraditionen

1. Weihnachten

1). Deutschlandis gibt es viele schöne Bräuche und Feste: Fasching, Ostern, Pfingsten, Allerheiligen, Weihnachten und viele andere.

2). Das schönste und wichtigste Fest ist Weihnachten. 3). Advent algab am vierten Sonntag vor Weihnachten. 4). Advendiaeg "Zeit der Ankunft Christi". 5). Diese Vorweihnachtszeit ist vor allem fur die Kinderschön. 6). In allen Städten öffnen die Weihnachtsmärkte ihre Pforten. 7). Der große Weihnachtsbaum, Verkaufsstände, Buden, auch Karussells gehören zum Weihnachtsmarkt. 8). Hier werden Süßigkeiten, Tannenbaumschmuck, verschiedene Waren für Geschenke verkauft. 9). Die Kinder bekommen von ihren Eltern Adventskalender mit Bildern, Süßigkeiten oder Spielsachen hinter geschlossenen Fensterchen. 10). Täglich in der Adventszeit wird ein Fensterchen vom Kind geöffnet, und das macht ihm viel Freude.

11). In jedem Haus gibt es auch ein Adventskranz. 12). Er ist aus Tannen- oder Fichtenzweigen geflochtet und mit roten und goldenen Bändern geschmückt. 13). Der Adventskranz hat vier Kerzen, und jeden Sonntag zündet man eine Kerze an. 14). Am letzten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. 15). Am 6. (sechsten) Dezember ist der Nikolaustag, auf den die Kinder ungeduldig warten. 16). Nach altem Brauch beschenkt der heilige Nikolaus die Kinder an diesem Tag. 17). Am Abend zuvor stellen die Kinder ihre geputzten Schuhe vor die Tür oder hängen die Strümpfe an den Kamin, damit der Nikolaus Nüsse, Früchte, Süßigkeiten, Pfefferkuchen hineinsteckt.

18). Am 24. Dezember ist der Heilige Abend. 19). Am Heiligen Abend werden die Kerzen des Weihnachtsbaums angezündet, alle Geschenke werden unter den Weihnachtsbaum gelegt. 20). Die kleinen Kinder müssen dabei im Nebenzimmer warten bis ein Glöckchen erklingt. 21). Das ist das Zeichen, daß der Weihnachtsmann da war und die Geschenke gebracht hat. 22). Am Heiligen Abend gehen viele Leute in die Kirche zum feierlichen Gottesdienst. 23). Zu Hause singen sie dann Weihnachtslieder, trinken Kaffee mit Kuchen. 24). Am 25. und 26. Dezember feiert man Weihnachten im Familienkreis und mit Freunden. 25). Der Weihnachtstisch ist reich gedeckt. 26). Man ißt Gänseoder Putenbraten mit Äpfeln, Blumenkohl, Karpfen mit Salzkartoffeln. 27). Weihnachtsstollen ist auch eine unerläßliche Beifügung des Weihnachtsfestes.

Fragenzumi tekst:

1. Kas ist das schönste Fest oli Saksamaal?

2. Wie hei βt die Zeit vor Weihnachten?

3. Wo und was wird in dieser Zeit verkauft?

4. Kas gibt es in jedem Haus in der Adventszeit?

5. Wann zündet man vier Kerzen auf dem Adventskranz?

6. Wozu stellen die Kinder ihre Schuhe vor die Tür?

7. Kas machen viele oli Leute am Heiligen Abend?

8. Kas isst man oli Weihnachtstisch?

Ülesanne 1. Leia ja lõpeta laused.

Olen 24. detsember…

Das schönste und…..

Advent algab......

Die Kinder bekommen…….

Am 25. ja 26. Dezember feiert……

Tõlgi kirjutatud laused.

3.MOSKAU

l). Die Hauptstalt Russlands Moskau ist ein politisches, wirtschaftliches, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum des Landes. 2). Moskau liegt am Moskwa-Fluß und ist der Hafen von fünf Meeren. 3). Es wurde im zwölften Jahrhundert im Jahre 1147 (elfhundertsiebenundvierzig) von Juri Dolgoruki gegründet. 4). Ende des 15. (fünfzehnten) Jahrhunderts wurde Moskau zur Hauptstadt des Russischen Staats und blieb es bis zum 18. (achtzehnten) Jahrhundert, als der russische Zar Peter I. (Peter der Hauptstadtttt.) Peterburi verlegte. 5). Seit dem Jahre 1918 ist Moskau wieder die Hauptstadt Russlands.

6). Das Herz Moskaus ist der Kreml, ein imposantes Denkmal der Weltarchitektur. 7). Seine prächtigen Kathedralen mit wundeschönen Fresken und mit Silber geschmückten Ikonen ziehen Tausende Touristen an sich. 8). Eines der schönsten Museen des Kremls ist Rüstkammer, wo eigenartige Gegenstände aufbewahrt werden, die von der Geschichte Rußlands zeugen. 9). Der Rote Platz ist vom Kreml nicht abzutrennen. 10). Da erhebt sich die herrliche Basilius-Kathedrale, ein Meisterwerk der russischen Baukunst. 11). Sie wurde im 16. (sechzehnten) Jahrhundert auf Befehl von Iwan des Schrecklichen von den Baumeistern Barma und Postnik errichtet. 12). Zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus gehören außer Kathedralen auch Kirchen und Klöstern, zahlreiche Theater, Museen, Kunstausstellungen, Gemäldegalerien. 13). Weltbekannt ist die Tretjakow-Galerie mit der größten Sammlung der Gemälde russischer Maler.

14). Moskauer Universitäten und Akademien studieren die Jugendlichen aus der ganzen Welt. 15). Besonders populär ist die Lomonosow-Universität, wo namenhafte Professoren und Wissenschaftler unterrichten .

16). Die Moskauer Metro begeistert alle, weil sie dasechte Kunstwerk ist. 17). Jede U-Bahn-Station ist einmalig mit ihren Ornamenten, Wandmalerei, Mosaik. 18). Als Industriestadt besitzt Moskau viele Fabriken und Werke, die Autos, Uhren, Kleidung, Textilien, Pralinen und vieles andere produzieren.

19). In unserer Hauptstadt haben der Präsident und die Regierung ihren Sitz. 20). Hier tagt auch das höchste gesetzgebende Organ Russlands – die Staatsduma.

21). Moskau ist das größte Verkehrszentrum des Landes. 22). Vier Flughafen und neun Bahnhöfe verbinden es mit der ganzen Welt. 23). Täglich kommen hierher Tausende Touristen an, um die Sehenswürdigkeiten Moskaus zu besichtigen und sich das Kulturleben Russlands besser vorzustellen.

Fragenzumi tekst:

1. Kas fur eine Stadt ist Moskau?

2. Wo liegt sie?

3. Wann und von wem wurde sie gegründet?

4. Kas kullatud oli Herz Moskaus?

5. Wodurch ist der Rote Platz huvitab?

6. Kas gehort zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus?

7. Kas begeistert alle oli Moskvas?

8. Wieviel Flughafeni müts Moskau?

Ülesanne 1 Kirjutage esile ja tõlkige esiletõstetud värv.

Ülesanne 2 Kirjutage numbrid välja ja kirjutage need sõnadega saksa keeles.

7. jagu Loomingulised ülesanded.

Schreiben Sie die Mitteilung zum Thema Unser Technikum

Kirjutage sõnum teemal "Meie Kolledž".

Bilden Sie den Aufsatz zum Thema "Haus, in dem ich leben wollte".

Kirjutage essee teemal "Maja, milles ma tahaksin elada".

Bereiten Sie das Projekt zum Thema "Reise nach den Städten Deutschlands" vor.

Valmistage ette projekt teemal "Teekond läbi Saksamaa linnade".

4. Bilden Sie die Präsentation zum Thema "Moderner Fachmann".

Tehke ettekanne teemal "Kaasaegne spetsialist".

5. Bereiten Sie das Rollenspiel "Austausch von den Visitenkarten" vor. Valmista ette rollimäng "Visiitkaardivahetus".

6. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema "Dienstreise in eine der Städte Deutschlands" vor.

Valmista ette ärimäng teemal “Ärireis ühte Saksamaa linna.

7. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema "Dienstreise in eine der Städte Russlands" vor.

Valmistage ette ärimäng teemal “Ärireis ühte Venemaa linna.

Õpilaste hindamise kriteeriumid..

Võõrkeel (saksa keel) distsipliini praktilise ja loomingulise töö tulemusi oodatakse hindamissüsteemi alusel.

Hindamissüsteem on akumulatiivset tüüpi süsteem, milles õpilase individuaalne koefitsient (reiting) määratakse igat tüüpi klasside tulemuste ja kontrollivõimaluste põhjal.

Reiting on õpilaste individuaalne koguindeks, mis määratakse teadmiste jooksva, vahepealse ja lõpliku kontrolli igas etapis. Hindamissüsteemi aluseks on aktiivsuskäsitlus õpilaste õppekasvatustöö korraldamisel. Võõrkeeleoskuse objektiivseks hindamiseks tuleb esmalt hinnata, kuidas õpilane loeb saksa keelt, kirjutab, räägib, oskab keele grammatikat ja seejärel saada keskmine punktisumma.

Saksakeelsete praktiliste ja loominguliste ülesannete hindamine:

Suuline vastus (lühike) või vastus küsimusele - 10 punkti.

Teksti lugemine, dialoog - 20 punkti.

Kirjalik harjutus - 20 punkti

Suuline jutt (teksti ümberjutustamine, monoloog, dialoog) - 40 punkti.

Teksti tõlge - 30 punkti.

Esitluse kaitse - 50 punkti

Haridusprojekti esitlus - 60 punkti.

Loovülesanne - 80 punkti.

Uurimisülesanne - 90 punkti.

Punktide arv varieerub sõltuvalt tehtud töö kvaliteedist (0-st ülaltoodud maksimumini).

Tunni lõpus arvutatakse punktide koguarv ja kuvatakse hinne, mis kantakse õpilaste rühmas distsipliini töös osalemise kontrollnimekirja:

5–100 punkti ja rohkem.

4 - 70 kuni 90 punkti.

3 - 40 kuni 70 punkti.

2 - 20-40 punkti (saab parandada järgmise nädala jooksul, täites õpitud teemal vähemalt 3 ülesannet).

Hindamisvormi kasutades on võimalik pakkuda diferentseeritud ja individuaalset kodutööd.

Järeldus

Käesolev metoodiline juhend on praktiliste ja loominguliste ülesannete kogumik, mis aitab kaasa suulise ja kirjaliku kõne arendamisele erialal Võõrkeel (saksa keel) õpilaste seas. Kogumik sisaldab 1 ja 2 kursuse teemasid, mis vastavad tööprogramm erialad Võõrkeel (saksa keel).

Käsiraamatus käsitletavad teemad aitavad õpilasi mitte ainult klassiruumis, vaid ka kodutööde tegemisel, samuti iseseisev tööõpilased. Selle käsiraamatu abil on õpetajal võimalus säilitada motivatsioon võõrkeele õppimiseks, laiendada õpilaste silmaringi. Käsiraamatuga töötades omandavad õpilased kasulikud ja vajalikud oskused igapäevaseks ja äriliseks suhtlemiseks võõrkeeles ning arendavad mõningaid loomingulisi võimeid.

Kogumik on mõeldud ka selleks, et aidata õpilastel aktiveerida õpitava aine teadmisi ja oskusi, et saksa keelt edasi õppida ja täiendada.

Käesoleva metoodilise juhendi materjale saab kasutada õpilastele mõeldud abimaterjalidena.

Bibliograafia.

Adamia N.L. saksa keel. ma võin küsida. Ma võin teatada. ma võin küsida. Oskan tõlkida. - Moskva: MGOU, 2009 - 193 lk.

BoriskoN. F. Deutsch ohne Probleme. Saksa keele iseõpetaja. Köide 1.2. - Kiiev: IP Logos-M LLC, 2011. - 512 lk.

Ivleva G.G. Saksa keele grammatika käsiraamat. Abris der Deutschen Grammatik. Moskva: Moskva Riiklik Ülikool, 20 11 - 128 lk.

Räägitud saksa keelt. Fraasid ja dialoogid igapäevaseks suhtluseks. - Moskva: Kirjastus: AST: East-West, 2008 -256 lk.

Rodin O.F. saksa keel. Saksamaa Liitvabariik: Regionaaluuringute juhend. Moskva: AST kirjastus: Ida-Lääne, 2011 - 448 lk.

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A.N. Popov "Praktiline sakslane", Moskva, 2011

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. Tatsachenüber Deutschland.

. Kõik ja kõik. Teemad saksa keeles.

http://www.onefd.edu.dz/3ass/cours/nouveau_prog/LettresLangues/ALLEMAND/Env3/lesson7.pdf//Lektion 7: Jugendprobleme.

http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met152/node4.html//Lektion No. “Essen und Trinken”.http://www.naexamen.ru/deutsch/005.shtml// DIE STÄDTE DEUTSCHLANDS.