See logopeediline tund on suunatud helide [С] - [Ш] artikulatsiooni selgitamisele ja võrdlemisele. Kindlasti on see heaks abiks klassidele, kus on kõnehäiretega algkooliealised lapsed.

Teema: "Häälikute [С] - [Ш] eristamine silpides, sõnades ja lauses"

Eesmärk: helide [С] - [Ш] artikulatsiooni selgitamine ja võrdlemine.

Paranduslik ja õpetlik:

Parandada foneemilist analüüsi ja foneemilist taju;

Parandust arendav:

õpilase sõnavara laiendamine;
- vabatahtliku tähelepanu arendamine;

Paranduslik ja õpetlik:
- kõne väljendusoskuse ja kognitiivse tegevuse vastu huvi kasvatamine

Varustus: magnetofon, teemapildid, metsa kujutav pannoo, "kirjad" ülesannetega, peegel.

Tunni edenemine

I. Organisatsioonimoment.

Tere Katya! Kas sulle meeldib reisida? Täna läheme teiega Võlumetsa jalutama. Oma seikluste alustamiseks hääldagem õigesti ja selgelt "võlu" sõnu.

Sashale anti putru ja Klashale jogurtit.

Tubli Katyusha! Kas märkasite selles lauses midagi? Millised on levinumad helid? See on õige, helid [S] ja [Sh].

II Põhiosa.

1. Helide omadused.

Meenutagem häälikute [C] ja [W] omadusi. ([C] on kaashäälik, kurt, kõva heli. [W] on kaashäälik, kurt, alati kõva heli). Nimeta häälikute erinevused ja sarnasused.

Ja nüüd alustame oma teekonda.

2. Hingamisharjutused.

Kas tunnete metsas värsket õhku? Teeme hingamisharjutusi.
"Roos ja võilill"
Teostatakse seisvas asendis. Esiteks hingab laps nina kaudu sügavalt sisse, justkui nuusutaks ta roosi, püüdes endasse tõmmata kogu selle aroomi, seejärel “puhub võilillele” – hingab võimalikult palju suu kaudu välja.
3. Foneemilise kuulmise arendamine.

Vaata kännu. Kes seal istub? (Jänku) Tal on käes kiri. Loeme.

"Ma olen eksinud ega saa koju. Tee leidmiseks pean helisid ära tundma. Kui kuulete heli C - plaksutage käsi, kui kuulete heli Sh - trampige oma jalga.

Noh, Katjuša, kas me saame jänkut aidata? Kuula tähelepanelikult.

Helid: Zh, S, Z, Sh, Shch, S, Sh, Zh, Z jne.

Silbid: ZhI, SY, SA, SHO, SHI, SHU, ZHO, SO, SHU, SU jne.

Aitas jänku, nüüd on ta kodutee leidnud. Ja me läheme kaugemale.

Vaata, kes sahiseb põõsa taga? See on hiir Shurshik. Ta palub teil ka teda aidata. Shurshikile meeldib nimetada ainult neid sõnu, millel on häälik Sh. Muutke sõnad nii, et heli C asemel oleks häälik Sh. Proovime?

LIHAS- .... (KÕRVAD)

PÄEV -…. (NALJAD)

KASK - .... (KASHKA)

KAUSS- .... (KARU)

KIVI – .... (SKAAL)

FABLE – .... (TORN)

CAPE- .... (HIIR)

HAMMUSTA – .... (SÖÖ)

Ütle sõnu, millest sa aru ei saa.

Ja nad tegid selle töö ära!

4. Füüsiline minut.

Ja nüüd on aeg laadida. Kõik loomad teevad seda. Tule, ühineme nendega.

(Esitame laulu "Kaelkirjakutel on kõikjal laigud, laigud, laigud, laigud ..." saatel)

Kaelkirjakutel on kõikjal laigud, laigud, laigud, laigud.

(Plaksutage kätega üle kogu keha.)

Elevantidel on igal pool volte, volte, volte, volte.

(Nipistame ennast, justkui koguks volte.)

Otsmikul, kõrvadel, kaelal, küünarnukkidel,

Ninale, kõhule, põlvedele ja sokkidele.

(Mõlema nimetissõrmega puudutame vastavaid kehaosi.)

Kassipoegadel on kõikjal karusnahk, karusnahk, karusnahk, karusnahk.

(Silitame ennast, justkui siluksime karva.)

Otsmikul, kõrvadel, kaelal, küünarnukkidel,

Ninale, kõhule, põlvedele ja sokkidele.

(Mõlema nimetissõrmega puudutame vastavaid kehaosi.)

Ja sebral on triibud, igal pool on triibud.

(Joonitame peopesa servad mööda keha (joonistame triibud))

Otsmikul, kõrvadel, kaelal, küünarnukkidel,

Ninale, kõhule, põlvedele ja sokkidele.

(Mõlema nimetissõrmega puudutame vastavaid kehaosi.)

5. Häälikute C - W eristamine lausetes.

Metsa lagendikul on kast.

Katya, vaata, keegi on oma kingituse kaotanud. Peame kiiresti leidma selle, kellele see kuulub.

Karbil on märge, aga osa kirju on eilsest vihmast kustutatud. Peate need sisse panema.

“Kallis tädi_ka_ovu_ka!

Pe_y _teatada, et _varsti lendan teie juurde go_ti. _lyu lonks erinevate maitsetega.

Ootan väga temaga kohtumist.

Peate sisestama puuduvad tähed C ja W.

Suurepärane! Nüüd teame, kellele pakk on adresseeritud.

III. Tunni tulemused.

Aitasite täna kõiki, tegite kasulikke asju ja loomad tahavad teid tänada. Nad tõid koos metsa kingitustega kingituse.

Milliste helidega me täna tunnis töötasime? Kas teile meeldis meie reis?

Amarkulova A.D.,
õpetaja logopeed

Seotud artiklid:

Oksana Rjabtšenko
Mängude ja ülesannete kaardifail helide eristamiseks [С] - [Ш]

1. "Plaks-tamp"

Kui sa kuuled ühe sõnaga heli C – plaksutage käsi. Ja kui heli Sh - trampige oma jalga.

Öökull, müts, diivan, koer, päkapikk, pliiats, jääpurikas, pall, pilved, sõnad, kull, kuivatamine, uni, müra, kaalud, elevant, Maša.

2. Mäng "Ole ettevaatlik!"

Sa-so-sha-sho

Su-su-shu-shu,

Nii-nii-sho-sho

Si-si-shi-shi,

As-os-ash-osh,

Us-s-sh-sh.

3. Mäng "Korda minu järel!"

Sa-sa-sa- siit tuleb herilane.

Sha-sha-sha on Masha nukk.

Sy - shi - sy - kassil on vuntsid.

Osh - osh - os - meie kohal on palju herilasi.

4. "Lisa silp".

Kassil on pikk (sy). Tüdruku nimi on jah (sha). Ema küpsetas maitsvalt (shu). Lendab üle lille (sa).

5. « Sõna helianalüüs» .

6. "Leia koht kõlab ühesõnaga C - W» .

7. "Korda keeleväänajat"

Kass magab ja näeb hiirt.

Käbid - männil, kabe - laual.

8. Arva mõistatusi. Nimetage esimene kõla ühesõnaga(arva ära)

Ta istus maha, ei kasutanud hobust,

Hobune viis mu mäest alla.

Mäelt kandis mind hobune,

Lohistan oma hobuse mäest üles.

(kelk)

Istun hobuse seljas, ma ei tea, kelle seljas

Ma kohtun sõbraga, hüppan maha - olen teretulnud.

(kork)

Kui vihma sajab, siis me ei kurvasta, -

Lasime nutikalt läbi lompide! (saapad)

kohev lumehang,

sattus sellesse -

Ja sees on soe

Kattis keha

Pakase eest kaitstud.

(kasukas)

9. Õpi luuletus selgeks.

Kilpkonn ajab kõik naerma

Sest sellega ei ole kiiret.

Ja kuhu kiirustada

Kes on alati tema majas?

Edu kõigile!

Seotud väljaanded:

Logopeedilise GCD kokkuvõte helide eristamise kohta [L] - [L '] vanemas koolieelses eas lastele Eesmärk: kinnistada oskusi eristada häälikuid "L-L" sidusas kõnes. Ülesanded: jätkata häälikute eristamise õpetamist kõvaduse-pehmuse järgi;

Heli eristamise mäng [C] - [W] Mäng S-Sh häälikute eristamiseks nimisõnades. Paljud vanemad märkavad, et kõnes olev laps ajab sageli erinevates sõnades häälikuid S-Sh segamini.

Kõlaliste helide [l], [l '], [p], [p '] häälduse arendamiseks mõeldud artikulatsiooniharjutuste kaardifail Harjutused helidele [P], [P '] 1. "Kühvel" Eesmärk: õpetada last hoidma keelt laiana, lõdvestunult. Kirjeldus: avatud suu, väljaulatuv.

Keelekeerajate kaardifail kõigi helirühmade jaoks. Keelekeerajate kaardifail kõikide helirühmade jaoks, mida kasutan sageli kõneharjutusena ja helide automatiseerimiseks oma kõneteraapia praktikas.

Didaktiliste mängude kaardifail, mille eesmärk on eelkooliealiste laste helide automatiseerimine Selleks, et väikesed lapsed omandaksid vajalikud oskused ja võimed, tuleb neile seda õpetada. Laste õpetamiseks on loodud didaktilised mängud.

Tüflopedagoogi temaatiliste ülesannete kompleks keskmise rühma kasvatajatele lastega töötamiseks "parandustunnis" Temaatiliste ülesannete komplekt tüflopedagoogidele keskmise rühma kasvatajatele lastega töötamiseks “parandustunnis” Teema: “Köögiviljad”. 1. Visuaalne.

Helide [s], [w] eristamise ettevalmistusrühma eesmise tunni kokkuvõte Teema: "Ülesandeid vanaema-mõistatusest". Haridusvaldkondade lõimimine: "Kognitiivne areng", "Kõnearendus", "Sotsiaalne ja kommunikatiivne.

Näpunäiteid lapsevanematele logopeedi ülesannete täitmiseks Memo lapsevanematele Näpunäiteid lapsevanematele logopeediülesannete täitmiseks Logopeedi ja pere koostöö määrab logopeedi üldise edukuse.

S-Sh helide eristamine kõrva ja häälduse järgi.

Durneva Marina Alekseevna, õpetaja-logopeed, MBDOU lasteaed nr 17, Kamensk-Shakhtinsky.
Sihtmärk: helide eristamine Zh-Z.

Ülesanded:
1. Kujundada koolieelikutel õige hääldus, oskus eristada kõnes häälikuid S-Sh, neid õigesti kasutada.
2. Mitmekesistada didaktilise mängu abil õige heli häälduse kinnistamist, laste huvi tekitamist.

Kirjeldus: Kõlab С-Ш, mida laps segab kõige sagedamini ja mitte ainult kõrva, vaid ka häälduse järgi. Töö S-Sh häälikute eristamise alal aitab saavutada selgemat, teadlikumat hääldust üldiselt ning on ka kirjaoskuse aluseks. Neid mänge võivad läbi viia nii logopeed kui ka kasvataja. See töö on kasulik logopeedidele, patoloogidele, pedagoogidele, vanematele. Esimene aste
S-Sh häälikute eristamine isoleeritult, silpides ja sõnades.

1. Häälikute С-Ш eristamine sõnades kõrva järgi.
Kuulake tähelepanelikult mittetäielikke lauseid. Nimetage sarnase kõlaga sõnapaarist üks tähenduselt sobiv. Selgitage selle tähendust.

Nad panid selle kaussi ... (puder või kiiver).
Tuletõrjuja paneb ... (putru või kiivri).
Magab magusalt koopas ... (kauss või karu).
Lauale salatiga ... (kauss või karu).
Meie kassi hüüdnimi ... (Mashka või mask).
Puder peaks olema ... (ulakas või soolane).
Maadlejal on suur ... (awl või jõud).
Pagariäris on suur ... (jõuk või tursk).

2. Eristamine kõrva järgi ja isoleeritud häälikute S-Sh hääldamisel.

Mängime lastega erinevaid onomatopoeetilisi mänge. Tüüp:
- Mets on lärmakas (tõsta käed üles ja hääldage heli Sh-Sh-Sh).
- Pump (imiteerige rehvi pumpava inimese liigutusi, hääldades heli S-S-S).
- Madu (pange peopesad kokku, liigutage neid küljelt küljele ja susisege).
- Kraanist voolab vett - käte pesemine (imiteerime kätepesu ja vilet - vett kallab).
- Rehv on tühi (Shhhh - me kükitame), peame üles pumpama (harjutus "Pump".)

3. S-Sh häälikute eristamine otsesilpides samade vokaalidega.
Mäng "Korda" - hääldage silpe selgelt (kõigepealt 2 ja seejärel 3 silpi). Esiteks tegutseb täiskasvanu juhina ja seejärel saate kutsuda lapsel silpe seadma ja teised lapsed või õpetaja kordavad. Lapsjuhi ülesanne on vigu märgata ja need parandada.

Sa-sha so-sho su-shu sy-shi sha-sa sho-so shu-su shi-sy

Sa-sha-sa nii-so-nii su-shu-su sy-shi-sy sha-sa-sha sho-so-sho shu-su-shu shi-sy-shi

4. S-Sh häälikute eristamine otsesilpides erinevate vokaalidega.

Nendel silpidel mängitakse ka mängu "Korda".

Sa-sho su-shi sy-sha sho shu-sa shi-so sha-sy so-sha

Su-shi-sa sy-sha-su se-sho-sa shi-su-sho sho-sy-shu ta-su-sho sha-su-shi shu-sy-she

5. Häälikute С-Ш eristamine sõnades.
Mäng "Mälu" - pildid, mida lapsed iga heli automatiseerimisel kutsusid, tehakse, segatakse ja asetatakse lapse ette 6 tükina. Paigutamise ajal annab laps igale pildile nime. Pärast seda õpib laps kõik 6 pilti pähe ja sulgeb silmad. Õpetaja eemaldab 1. pildi ja laps, olles silmad avanud, peab nimetama, millise pildi õpetaja tegi. Kõigepealt teeme pilte, kus sõnades on ainult 1 heli. Näiteks juust-šaakal-salat-kott-kott-müts. Siis võetakse sõnu mõlema häälikuga, näiteks päikesekuivatav-kuus-kaalutõstja-kiirtee-vana naine.

Teine faas
S-Sh häälikute eristamine lausetes ja sidusas kõnes.
1. S-Sh häälikute eristamine omakoostatud lausetes.
Mäng "Tule välja ettepanek." Seda mängu mängitakse samade piltide materjalil, millest oli varem juttu.
Lapsele antakse pilt ja palutakse selle sõnaga lause välja mõelda. Kui töötate lasterühmaga, võite korraldada konkursi, et näha, kes kõige rohkem lauseid välja mõtleb. Iga tehtud ettepaneku kohta antakse kiip,
siis arvutatakse tulemus. Võidab see, kellel on rohkem žetoone.

2. Helide С-Ш eristamine riimides.
Mäng "Korda" - korrake riime pärast õpetajat, kõigepealt aeglaselt ja seejärel kiiresti.
Suure pakasega hoolitsege oma nina eest.
Auruvedur hingab auru, aur rataste alt.
Nad andsid Sashale putru kaussi, andsid kogu pudru kiisule.
Ivanuška suples halli kivikese juures.
Metsaservas mürasid öökullid, pasknäärid ja kägu.
Masha keetis maitsvat putru.
Teele sobivad hästi pirukad hernestega.
Elevant kiigutab beebit suure onni lähedal.

3. S-Sh helide eristamine naljakates dramatiseeringutes.
Teatrimäng. Viiakse läbi paaris laps-laps või laps-täiskasvanu. Rolli kujutamiseks on eelnevalt ette valmistatud veljemaskid. Panime need selga ja esitame luuletuse. Lapse ülesanne pole mitte ainult oma kangelast kujutada, vaid ka kõiki sõnu õigesti hääldada.

Tolmuimeja, tolmuimeja!
Kuhu sa oma nina topid?
- Shu-shoo-shoo, sho-shhoo-shoo,
Ma hingan su tolmu!

Hiir, hiir, miks sa ei maga?
Mida sa põhuga kahised?
- Ma kardan magama jääda, õde,
Minust unistab vuntsidega kass!

Nobe karu kõndis läbi metsa,
Tema peale kukkus tükk.
- Ja meie peal ja meie peal
Las ananass kukub!

4. S-Sh häälikute eristamine lugudes.

Loeme loo ja vestleme ning palume lapsel see ümber jutustada.

NAABER
Sasha kõndis kooli ja koer Fluffy kõndis tema taga ja kandis nagu alati Sasha kotti. Sasha oli oma koera üle uhke. Kellelgi polnud nii tarka koera! Sasha kõndis kiiresti kooli juurde, ei peatunud ega vaadanud tagasi. Sel ajal tuli Puška juurde Saša naaber Mishka ja ulatas koerale lihaga luu. Fluff viskas koti maha, haaras suure luu ja läks uuesti Sashale järele. Ja ulakas Miša võttis Saša koti ja ütles endamisi: "Ma vaatan Sašat, kui ta tuleb kondiga kooli ja istub laua taha!"

RASKE KOORM
Kord ostis üks siga karult koti tammetõrusid. Sea kannab kotti ja koorem tundub talle kaalutu. "Karu pettis mind," otsustas siga, "ta valas pool kotti!" Siga kõnnib edasi, väsib. Kott tundub iga sammuga raskem. "Ei, karu ei petnud," arvab siga, - ta valas kotti!" Taas kõnnib siga ja tal on talumatu rasket kotti kanda. Siga viskas koti, tõusis püsti ja ütles: "Mis see karu on, selle asemel, et üks kott valas mulle kaks ?!"

Ütle iga riim aeglaselt 3–5 korda. Seejärel korrake neid kiires tempos, säilitades häälduse õigsuse ja selguse. Õppige teile meeldivaid riime.

Suure pakasega hoolitsege oma nina eest.

Vedur hingab auru, aur paisub rataste alt välja.

Nad andsid Sashale putru kaussi, andsid kogu pudru kiisule.

Ivanuška suples halli kivikese juures, Ivanuška komistas halli kivikese otsas.

Juht astus trepist alla, päike aknas.

Autod sõidavad mööda kiirteed, rehvid kahisevad asfaldil.

Kiirusta, ära kõhkle, jookse pähkli järele.

Oh, pähklid on head, ärge kõhelge, kiirustage!

Metsaservas mürasid öökullid, pasknäärid ja kägu.

Maša keetis maitsvat putru, andis Sashale maitsvat putru: "Istuge, tere tulemast külaline, mannapuder jahtub."

Ööbik, ööbik, rõõmus väike pea!

Vait, vait, vait, vaik ja vaikne ning vaikus langes puudele ja katustele.

Suure onni juures raputab elevant last ja ema õmbleb lapsele aeglaselt kasuka.

Teele sobivad hästi pirukad hernestega.

Kuus meest elavad onnis, kuus õlitavad serva lähedal.

Nelikümmend hiirt kõndisid, kandes nelikümmend senti.

Krapsakas kass kahiseb sügislehtedega, valvab hiiri heinakuhja lähedal.

Helide С - Ш eristamine mudeli järgi iseseisvalt koostatud lausetes

Kujutage ette, et inimene tormab laiale kiirteele, ta tormab bussipeatusesse. Kuulake sõnu ja selgitage nende tähendust. Seejärel vasta täislausega küsimusele: kellel on kiirteele kiire?

Näiteks: Juht kiirustab kiirteele. Maletaja kiirustab kiirteele.

Tõstja, maletaja, rändur, karjapoiss, masinamees, vehkleja, purilennuki operaator, telefonimees, kirjanik, jalgrattur, autojuht, kaevur, passist, astronaut.

♦ 6 Selles harjutuses sisaldavad kõik lapse loodud fraasid keerulisi helikombinatsioone. Kuid lausetel on üks mudel, mis hõlbustab oluliselt nende hääldust.

Helide S - W eristamine naljakates dramatiseeringutes

Kuulake naljakaid stseene. Mängige neid koos perega. Laske täiskasvanul mängida ühte rolli ja teie mängite teist. Kui rääkida selgelt ja ilmekalt, siis kiirgab väike vaatepilt.

Tolmuimeja, tolmuimeja! - krapsakas karu kõndis läbi metsa,
Kuhu sa oma nina topid? Tema peale kukkus tükk.

Shu-shu-shu, shu-shu-shu, - Ja meie peal, aga meie peal
Ma hingan su tolmu! Las ananass kukub!

Hiir, hiir, miks sa ei maga? - vait, hiir, ära tee müra,
Mida sa põhuga kahised? Tõstke kõrvu

Ma kardan magama jääda, õde, vait, hiir, ära kahise,
Minust unistab vuntsidega kass! Vaikus kuula!

Krapsakas Misha kuivab kuivades, - ma kuulen! Ma kuulen! Kaks putukat
Misha kuivatas umbes kuus tükki. Sättisime end kummelisse magama!

Kui naljakalt vanadel naistel kiire on linade all, mida nad tahavad ronida,
Sushek Mishins süüa! Kroonlehed kahisevad.

Häälikute С - Ш eristamine poeetilistes tekstides loomadest

Kuulake naljakaid lugusid salmis. Rääkige igaüks neist ilmekalt. Seejärel jutustage oma sõnadega ümber ja selgitage, mis neis lugudes naljakat on.

Rabakonn – tule sisse, sajajalgne,

Ostsin saksofoni, istu minuga mõnda aega, -

Teab, kuidas konna teha Nii väsinud kimalane sosistas,

Tore on krooksutada! Kutsub kuuse otsa ronima.

Naljakad hiired ronisid katusele. Hiir tuli maja juurde,

Ja nad ronivad kangekaelselt kõrgemale ja kõrgemale: ma kraapisin käpaga ust,

"Nad ei karda üldse kõrgust," vaatasin sisse - kas seal on kass,

Otsustas, ronides neile järele, kassid. Ja istus aknale.

Tuul kahiseb jõulukuuskedest, kilpkonn ajab kõik naerma,

Meie siil kiirustab koju. Sest sellega ei ole kiiret

Järsku tuli metsast hunt välja, Ja kuhu tormata

Hammastega siilil - klõpsake. Kes on alati tema majas?
Siili nõelad näitasid
Hunt jooksis hirmunult minema.

Jänes magas metsas, ei seganud kedagi, Laia silla ääres

Järsku kukkus midagi talle selga. Koer püüdis jõest vaala,

Väike argpüks tormas minema, hirmust värisedes, peitis selle akna taha,

Ja kuskil põõsastes häiris ta siili, kass sõi ta ära,

Ja siis karjus hirmunud jänes: Kaks kassi aitasid ...

Päästke, kes saab! Juhtus Pole suurt vaala!
häda!

Helide C - W eristamine keeleväänajates

Rääkige keeleväänajaid selgelt, kõigepealt aeglaselt ja seejärel kiiresti, säilitades helide C - W häälduse selguse.

Täielikus vaikuses onni juures kuulen pilliroo kahinat.

Maantee taga, kiirtee taga sahisesid roostikus hiired.

Irishka küpsetas nukkudele koogid, Sashale ja Marishkale magusad koogid.

Kägu kägu õmbles kapuutsi, naljaka kapuutsi ja kägu selles on naljakas.

Hiire Sashka sõi putru, hiirekausis polnud enam puru.

Hiir kuivatas kuivateid, hiir kutsus hiiri, kuivavad hiired hakkasid sööma, hiired murdsid hambad.

Meie hall kass istus katusel, teie hall kass istus üleval.

Sasha korvis pole kuuendat kassi.

Meie puri on õmmeldud südametunnistusele ja torm ei hirmuta meid.

Karjane ruttab karjase juurde, karjane ajab karjase naerma.

Mööda maanteed kõnnib vana naine, vanal naisel on kotis kuivatuskott.

Sonya ja Sasha järgnesid Glashale.

Steshal oli kiire, ta õmbles särgi, kuid ta kiirustas - ta ei õmblenud varrukat.

Sasha õmbles Sashale mütsi.

Meie pojal on vanad lutid.

Kabe laual, käbid.

Käbid libedalt kahisesid, männilt lärmakalt kukutanud, lumekiht nagu rätik varjab käbisid kevadeni.

Helide С - Ш eristamine lugudes

Kuulake lugusid. Rääkige alguses selgelt iga lause ja seejärel kogu lugu.

Sasha kõndis kooli ja koer Fluffy kõndis tema taga ja kandis nagu alati Sasha kotti. Sasha oli oma koera üle uhke. Kellelgi polnud nii tarka koera! Sasha kõndis kiiresti kooli juurde, ei peatunud ega vaadanud tagasi. Sel ajal tuli Puška juurde Saša naaber Mishka ja ulatas koerale lihaga luu. Fluff viskas koti maha, haaras suure luu ja läks uuesti Sashale järele. Ja ulakas Miša võttis Sasha koti ja ütles endale: "Ma vaatan Sashat, kui ta tuleb luuga kooli ja istub laua taha!"

EBAÕNNEKUD REIS

Perekond valmistus reisiks. Naine pani kottidesse palju tarbetuid nipsasju. Viis kotti oli topse täis. Neid oli liiga raske kanda. Abikaasa on talumatust koormast väsinud. Rongivagunis seistes hingas ta raskelt.Kui rong üles sõitis, ütles mees naisele: "Kahju, et sa kappi kaasa ei võtnud. Naine hoidis peast kinni. Ta mäletas, et see oli kappi, riiulil, et ta oli jätnud rongipiletid.

RASKE KOORM

Kord ostis üks siga karult koti tammetõrusid. Sea kannab kotti ja koorem tundub talle kaalutu. "Karu pettis mind," otsustas siga, "ta valas pool kotti!" Siga kõnnib edasi, väsib. Kott tundub iga sammuga raskem. "Ei, karu ei petnud," arvab siga, "ta valas kotti!" Taas kõnnib siga ja tal on talumatu rasket kotti kanda. Siga viskas koti, tõusis püsti ja ütles: "Mis see karu on selle asemel, et üks kott valati mulle kaks?!"

Helid [W] - [S]

Helid]: huuled naeratusse sirutatud, hambad “aias”, keel alumiste hammaste taga, keele keskel puhub külm õhk. Häälepaelad on puhkeasendis, kurk ei värise (hääl puudub).

Heli [W]: huuled ettepoole lükatud ja ümarad, keel ülemiste hammaste taga. Keele kuju meenutab tassi. Õhuvool on soe. Häälepaelad on puhkeasendis, kurk ei värise (hääl puudub).

Helide eristamine [С] - [Ш] isoleeritud helis

Harjutused "Pump on tuul": S - W, S - W, S - W ...

Helide [W] - [S] eristamine otsesilpides

SHA-SA SHO-SO SHU-SU SHI-SY SHE-SE

SA-SHA SO-SHO SU-SHU SY-SHI SE-SHE

SHA-SA-SHO-SO-SHU-SU-SHI-SY-SHE-SE

SA-SHA-SO-SHO-SU-SHU-SY-SHI-SE-SHE

SHA-SA SHO-SA SHU-SA SHI-SA SHE-SA

SHA-SO SHO-SO SHU-SO SHI-SO SHE-SO

SHA-SU SHO-SU SHU-SU SHI-SU SHE-SU

SHA-SY SHO-SY SHU-SY SHI-SY SHE-SY

SHA-SE SHO-SE SHU-SE SHI-SE SHE-SE

SA-SHA SO-SHA SU-SHA SY-SHA SE-SHA

SA-SHO SO-SHO SU-SHO SY-SHO SE-SHO

SA-SHU SO-SHU SU-SHU SY-SHU SE-SHU

SA-SHI SO-SHI SU-SHI SY-SHI SE-SHI

SA-SHE SO-SHE SU-SHE SY-SHE SE-SHE

Helide [W] - [S] eristamine pöördsilpides

Ash-AS OSH-OS USH-US YSH-YS ESH-ES

AS-ASH OS-OSH US-USH YS-YSH ES-ESH

YASH-YAS YOSH-YOS YUSH-YUS ISH-IS YESH-ES

YAS-YASH YOS-YOSH YUS-YUSH ON-ISH EU-YESH

ASH-AS-OSH-OS-USH-US-YSH-YS-ESh-ES

AS-ASH-OS-OSH-US-USH-YS-YSH-ES-ESH

YASH-YAS-YOSH-YOS-YUSH-YUS-ISH-IS-ESH-ES

YAS-YASH-YOS-YOSH-YUS-YUSH-IS-ISH-ES-ESH

ASH-AS OSH-AS USH-AS YSH-AS ESH-AS

Ash-OS OSH-OS USH-OS YSH-OS ESH-OS

ASH-USA OSH-USA USH-US YSH-US ESH-US

ASH-YS OSH-YS YSH-YS YSH-YS ESH-YS

ASH-ES OSH-ES USh-ES YSH-ES ESH-ES

AS-TUHK OS-TUHK US-TUHK YS-TUHK ES-TUHK

AS-OSH OS-OSH US-OSH YS-OSH ES-OSH

AS-USH OS-USH US-USH YS-USH ES-USH

AS-YSH OS-YSH US-YSH YS-YSH ES-YSH

AS-ESH OS-ESH US-ESH YS-ESH ES-ESH

Häälikute [Ш] - [С] eristamine silpides vokaalide vahel

(häältevahelistes silpides)

ASHA – ASA USHA – USA OSHA – OSA ISHA – ISA YUSHA – YUSA

ASHO - ASO USHO - USO OSHO - OSO ISHO - ISO YUSHO - USO

ASHU – ASU USHU – USU OSHU – OSU YISHU – ISU YUSHU – YUSU

ASHI – ASY EARS – MUSCLE OSH – OSY ISHI – ISY YUSHI – YUSY

ASHE - ASE USHE - KASUTAGE OSHE - OSE ISHE - ISE YUSHE - YUSE

YSHA - YSA YASHA - ESA YESHA - ESA YOSHA - YOSA YASHA - YASA

YSHO - YSO YESHO - ESO YESHO - ESO YOSHO - YSO YASHO - YSO

YSHU - YSU ESHU - ESU YESHU - ESU YOSHU - YOSU YASHU - YASU

YSHI – YSY YASHI – ESY YESHI – ESY YOSHI – YOSY YASHI – YASHI

YSE - YSE ESHE - ESE YESHE - ESE YOSHE - YOSE YASHE - YASE

ASHA – ASO – ASHU – ASY – ASHE ISHA – ISO – ISHU – ISHA – ISHE

OSHA – OSO – OSHU – OSY – OSHE YESHA – ESO – YESHU – ESY – YESHE

USHA - USO - WUSHU - vuntsid - USHE YOSHA - YOSO - YOSHU - YOSY - YOSHE

YSHA – YSO – YSHU – YSY – YUSHE YUSHA – YUSO – YUSHU – YUSY – YUSHE

ESHA - ESO - ESHU - ESY - ESHE YASHA - YASO - YASHU - YASY - YASHE

ASA - ASHO - ASU - ASHI - ASE ISA - ISHO - ISU - ISHI - ISE

OSA - OSHO - OSU - OSHI - OSE ESA - ESO - ESU - YESHI - ESE

USA - USHO - USU - KÕRVAD - KASUTAGE YOSA - YOSHO - YOSU - YOSHI - YOSE

YSA - YSHO - YSU - YSHI - YSE YUSA - YUSHO - YUSU - YUSHI - YUSE

ESA - ESHO - ESU - ESHI - ESE YASA - YASHO - YASU - YASHI - YASE

Häälikute eristamine [Ш] - [С] silpides, kus vokaalid on helide vahel [С] - [Ш]

SASH-SHAS SOSH-SHOS SUSH-SHUS SYSH-SHIS SASH-SHES

Häälikute eristamine [Ш] - [С] konsonantide liitumisega silpides

SNA – SHNA SMA – SHMA SVA – SHWA SKA – SHKA

SNO - SHNO SMO - SHMO SVO - SHVO SKO - SHKO

SNU - SHNU SMU - SHMU SVU - SHVU SKU - SHKU

UNISTUSED – SHNY SM – SHMY SVA – SHYS SKY – SHKY

STA - SHTA SPA - SHPA SLA - SHLA

STO - STO SPO - SPO SLO - SLO

STU - STU SPU - SPU SLU - SLU

STY - SHTY SPA - SHPY SLY - SHLY

AST-ASHT ASK-ASHK ASN-ASHN ASM-ASHM ASV-ASHV ASP-ASHP

OST-OSHT OSK-OSHK OSN-OSHN OSM-OSHM OSV-OSHV OSB-OSHP

UST-UShT USK-UShK USN-USHN USM-UShM USV-UShV USP-UShP

YST-YSHT YSK-YSHK YSN-YSHN YSM-YSHM YSV-YSHV YSP-YSHP

EST-EST ESK-ESHK ESN-ESHN ESM-ESHM ESP-ESV ESP-ESHP

IST-ISHT ISK-ISHK ISN-ISHN ISM-ISHM WIS-ISV ISP-ISHP

EST-ECHT ESC-ESHK ESN-ESHN ESM-ESHM EKB-ESV ESP-ESP

YOST-YOSH YOSK-YOSHK YOSN-YOSHN YOSM-YOSHM YOSV-YOSHV YOSP-YOSHP

YUST-YUSHT JUSK-YUSHK YUSN-YUSHN YSM-YUSHM USV-YUSHV YSP-YUSHP

YAST-YASHT YASK-YASHK YASN-YASHN YASM-YASHM YASV-YASHV YSP-YASHP

Häälikute eristamine [W] - [S] sõna alguses

Gang-saika, ulakas-saluut, kaevur-sapper, onn-salat, salvei-salvrätik, kahisev-nelikümmend, naljapäev, müra-saab, naaskelööve, naljakas kohus, õmblus-öökullid, lärmakott, õmmeldud- hästi toidetud, leiva-juustu, pätt-kangus, susiseb-uinu, rätid-soolad.

Häälikute eristamine [W] - [S] sõna lõpus

Sinu-sina, meie-meie, shoo-kis, hiirekeem, pilliroog-koumiss, plush-plus, penny-roos, prossiviska, kiirriis.

Häälikute eristamine [W] - [S] sõna keskel

Sega-kirjutan, läks-saadik, kõrvad-vuntsid, Maša-mass, vann-vurrud, torn-basenka, kirjutan-kanna, pasha-pass, tants-tantsija, õmble-riietus, hobuste maandumine, kott-mets, top - liiv, rihm-sokk, hiirekene ärkamine, hiired-rotid, otsustas-küsitud, otsustada raiuda, välk-küsida, Prosh-hirss.

Häälikute [Ш] - [С] eristamine sõnades, kõla alguses, kaashäälikute liitumisega

Müts-lörts, kimalane-julgas, tükid - koputab, liiprid-magasin, tääk-liigend, kannus-eosed, rahulik-stiilis, valvuri kardinad.

Häälikute eristamine [W] - [S] kaashäälikute liitumisega sõna keskel

Kashka-kiiver, Mashka-mask, karukauss, etturid-liivad, sisikonnad-tusid, särk-vorst, torn-muinasjutt, põllupasta, hirmus-punane, läks-kasvas, Yashka-clear, pulk-lühter, lähme - karjatatud, etturid-laulud, kotid-kättemaks, kirss-hangud, riimid-kruustangid, iiris-Iirishka.

Helide [W] - [S] eristamine sõnades,

kõlab [W] - [S] ühe sõnaga

Sasha, Sasha, Sasha, maa, maa, kuiv, kuivatatud, kuivatamine, ülalt, kuula, kuulge, vanem, hirmutav, päike, klaas, kaldu, naerma, naerma, naerma, naerma, naljakas, riim, naljakas, poeg, vana naine, kuivatamine, õmblema, maha lööma, bipod, kiirusta, kiirusta, kiirusta, kindel, maha, maanteel, juhus, teivas, kuus, vill, jant, rongkäik, maletaja, kahin, maantee, kuues, masinamees, karjatüdruk, karjapoiss, tühi, kanna, naerata, edukas, lõhnav, kohev, kuulekas, argpükslik, tedretähnid, teekond, kuulekas, kohev, kahisev, tegi häält.

Helide [W] - [S] eristamine fraasides

Kohev kass, kõrge torn, kuivad püksid, karjase rahakott, vanaema rind, hiire kriuks, hapukapsas, lampjalgsus, terav okas, käbi, unine kass, Sonina kasukas, kõrge varras, Jaša saan, lõhnav põõsas, lopsakas hane, lõhnav tainas sall, naljakas nali, malelaud, hästi toidetud karu, kirsimahl, naljakas mask, tühi kott, kuiv kapuuts, koolitahvel, naljakad lastelaulud.

Helide eristamine [W] - [S] puhastes keeltes

Sha-sha-sha – Sasha peseb last.

Su-su-su – ma kannan õhupalli.

Shi-shi-shi – lapsed lähevad magama.

Shu-shu-shu – kirjutan kirja.

Nii-nii-nii – Miša veeretab rooli.

Su-su-su - karu nähti metsas.

Tuhk-tuhk-tuhk - männi all on onn.

Os-os-os, os-os-os - põõsaste kohal on palju herilasi.

Oš-osh-osh, oost-tosh- ja kirsi kohal on palju herilasi. (A. Khmeleva)

Sha - sa - sha - asha Masha on hea.

Sa - sha - sa - herilane hammustas tema nina.

Shi - sy - shi - meie kõrvad on head.

Sy - shi - sy - herilasel on vuntsid, vuntsid.

Ish - on - ysh - jookse siia mylysh.

Tuhk - os - tuhk - meil on suur onn.

Ash - os - ish - ümberringi on selline vaikus!

Häälikute [W] - [S] eristamine lausetes

3 sõnast:

Sashal on auto. Sashal on sandaalid. Kiirusta ja aja inimesed naerma. Sasha sööb kuivalt. Mašal on kelk. Männikäbid. Meie vanaisa on masinamees. Nataša sööb suppi. Gander kurnab kaela. Meie pump on lärmakas. Miša peseb klaasi.

4 sõnast:

Sasha kõndis vana naisega. Pasha on argpüks, ta kardab. Kuus kassipoega on näljased. Kalurid onnis ärkasid üles. Natašal on poeg Sasha. Sasha kiirustab vanaema juurde. Nõud on kapis. Vanaisa joob ananassimahla. Aias siblib kägu. Vanaisa magab diivanil. Kausid pannakse kappi. Sonya kuivatab patju. Daša õmbleb satiinist vööd. Sonya kirjutab vigadeta. Koer Kastan sööb liha. Karu sööb kausist. Kassil on kohev kasukas. Nataša õmbleb Dašale salli. Sonya sööb lihasuppi. Käbid kõrgel männil. Poeg viis kookose vanaemale. Dashal on kõrge ficus. Aknal on kaktus. Buss sõidab tornist mööda. Karjane Sanya hoidis karja. Seina vastas on kapp. Sasha kiirustab näitusele. Nõud pannakse kappi.

5 sõnast:

Sasha sõidab Sonyaga kelguga. Sasha sööb kausist putru. Lapsed otsivad käbisid männi alt. Meie aias valmivad kirsid. Aknal magab kohev kass. Meie aknal on kõrge mänd. Miša keedab kassile lihasuppi. Meie kassipoja saba on kohev. Stas valab hirsi kotti. Kõrgel männil on kohevad oksad. Gosha annab Sonyale kuiva kandiku. Daša sõidab kõrge silla all. Meie kassil on kohev saba. Kass sööb maitsvat vorsti. Kukk istub kõrgel vardas. Sasha kiirustab bussipeatusesse.

6 sõnast:

Ääre peal mürasid pasknäärid ja kägud. Autod kihutavad mööda kiirteed. Naljakad naljad Sonyalt ja Mishutkalt. Sonya ja Sasha lähevad reisile. Sasha toas on tammepuidust riidekapp. Pasha vanaisa seisab bussipeatuses. Klaas, kulp ja kauss on nõud. Miša lõi kübaraga maha männikäbi. Vanaema kasukas ripub kevadel kapis. Kohmakas karu magas kõrge männi all. Sonya ja Sasha mängivad kabet. Unise karu peale kukkus käbi.

7-8 sõna:

Maša ja Daša seisavad kõrge männipuu ääres. Sasha ja tema vanaisa istutasid kuus looduslikku roosipõõsast. Kassid istuvad aknal ja vaatavad päikest. Kukk ehmus, kukkus katuselt postile. Läbi värvilise klaasi vaatan päikest. Nad võtsid võrke varrastelt ära, viisid aerud paatidesse.

Helide [W] - [S] eristamine värsis

Käbid libedalt kahisesid.

Need pritsisid lärmakalt männilt.

Lumekiht, nagu rätik.

Peidab käbisid kevadeni. (A. Volobujev)

Hullult kihutavad autod -

Nende rehvid kahisevad mööda kiirteed.

Ja tormavas laviinis

Kostab sosin: hoo-shoo-shoo.

See rehv sosistab rehvile:

"Mul on kiire, mul on kiire, mul on kiire!" (Yu. Razumovski)

Rõõmsameelne vanaproua

Täna õmblesin terve päeva.

Ümmargusel poolil

Näeb kohev kass välja.

Väsinud vanaproua õmblemisest

Ja istus väravasse

Ja ümmarguse mähisega

Kass hakkas mängima. (K. Stewart)

Hiired söövad hirssi, Oi mis putru

Hiired äärel, Maša teeb meile süüa!

Nad söövad hirssi - pole maitsvamat putru,

Vuntsid liiguvad. (A. Khmeleva) Kui meie Maša. (A. Khmeleva)

Steshal oli kiire, mina ise vend Lyosha

Õmblesin särgi. Pühkisid kalossid lapiga.

Jah, ma kiirustasin - et kass ei päri,

Varrukas ei lõppenud. (G. Avanesova) Õmblesin kassile saapad.

Kellel on vuntsid? Hiir ja pilliroog

Vuntsid, vuntsid, hiir piiksus pilliroo poole:

Kassil on vuntsid. Sinu kahin on vaikuse murdnud!

Vuntsid, vuntsid, sosistavad lärmakalt pilliroogu:

Säga on vuntsid, vuntsid. - Vaike, hiir, ära kahise!

Vuntsid, vuntsid, kass kuuleb su sahinat.

Kas kassil on vurrud? Ma läheksin vanaema juurde, sinu juurde. jama!

Seal on! (A. Khmeleva) Ära kuula, hiir, -

Kilpkonn Kass haarab, loll!

Kilpkonn ajab kõik naerma, (B. Kremnev)

Sest sellega ei ole kiiret.

Aga kuhu kiirustada

Kes on alati tema majas?

(B. Zakhoder)

Helide [Ш] - [С] eristamine tekstides

Hall pätt.

Mišal oli kass – hall kelm. Kassil on kohev saba, pehme karv. Ta ise on hall, triibuline. Kassil on armas hääl. Miša andis talle piima ja putru. Kassile puder ei maitsenud, ta küsis liha. Kass oli laisk ega püüdnud hiiri. Hiired ei kartnud teda üldse. Hiired olid head. See oli ka pätile hea. Maga magusalt, joo piima. Ta hüppab aknale ja soojendab selga päikese käes.

Rebane ja kann(lugu).

Üks naine läks põllule niitma ja peitis piimakannu põõsastesse. Rebane hiilis kannu juurde. Ta pistis pea kannu ja jõi piima. Aga siin on probleem – pead ei saa kannust välja võtta. Rebane ütleb: "Kannu tegi nalja, piisab, las läheb!" Kann ei jää palju maha. Rebane sai vihaseks: "Sa ei saa heas mõttes aru, ma uputan su ära." Rebane hakkas kannu jõkke uputama. Jah, kann vajus koos rebasega ära.

Meie kass

Meil on erakordne kass. Ja tema ebatavaline nimi on Umka. Kass on riietatud kohevasse kasukasse. Kaeluses šifoonist vibu. Ja milline tark! Tema lapsed:

Kes käib paljajalu? Gander?

Kellel on muhk põrutusest? Mishkas?

Keda hiired kardavad? Kass?

Kes silla all vees vuntsitas? Som?

Siin on meie kass!

Kelle sall?

Metsa servast leidis koer Fluff salli. "Ma viin selle Mašale. Ja ta annab mulle liha!"

Seal on salliga koer ja tema jaoks kägu:

Kus sa mu salliga oled? AGA? See on minu laste sall. Kuivatan okstel.

Ei, kägu, ma leidsin selle salli ja toon selle Mašale.

Minu laste pearätt!

Tuleb rätimasin!

Minu laste pearätt!

Tuleb rätimasin! Sul pole isegi lapsi!

Kohv ei anna salli. Kellelgi pole mürast rahu: ei linnud, putukad ega herilased ...

Leitud! Leitud! See on minu sall, - piiksus hiir.

Ta haaras salli ja jooksis oma koju. Äärmisel jäi vaikseks, keegi ei sega kedagi.

Akna juures

Hiire ja hiire juures põõsa all on akendega maja. Hiirtele majas kitsas pole, ruumi on piisavalt.

Hiireema valmistab hiirtele maitsvat putru. Ja hiired seisavad aknal ja näevad kassi.

Ema! Ema! Kas see on meie lapsehoidja? Nii kohev, nii pehme, nii vuntsitud, kõrvad peal!

Oh, hiired, minge aknast eemale. See pole sinu lapsehoidja. See kass Sonya läheb jahile.

laisk kass

Ära anna hiirevanaemale puhkust. Kas hirss viiakse minema, siis - kaer, siis - puder. Ja kass Sonya magab oma pehmel padjal ja sööb, magab ja sööb.

Vanaema kassile: "Ükskõik, kuidas hiired sind ära viivad!"

Ei, nad ei tee seda! Ma hirmutan neid oma küüniste, vuntsidega ja hirmutan neid oma sabaga.

Ja jälle ta magab ja sööb, sööb ja magab.

Nad näevad hiiri – kass pole neile ohtlik. Nad lähevad kassiga pehmele padjale magama. Ja nad teevad tema üle nalja: kas nad võtavad unise kassi kaelast vibu ja kannavad seda ise või panevad ämbliku vuntsidele.

Vanaemal pole sellist kassi vaja. Vanaema loovutab ta naabri kass Mushkale.

Helide [W] - [S] eristamine keeleväänajates

Ta õmbles kasuka – õmbles seeliku.

Aknal magab kohev kass.

Õmblesin mütsi - õmblesin sussi.

Sonyal on käbid, Sanyal kabe.

Sasha õmbles Sashale mütsi.

Söö, Sasha, kuus sushit.

Männikäbid männi peal.

Meie Mishutkal on naljakad naljad.

Meil on meie kass, teil on oma kass.

Sonya kass istub aknal.

Peame suutma siin mitte müra teha.

Masha hiirel on naljakad püksid.

Naljanalju teeme kuuendat päeva.

Kuus hiirt kahisevad onnis.

Käbid, laual kabe.

Sasha kõndis mööda kiirteed ja imes kuivaks.

Onnis on kuus kaabaka.

Ostan kassile maroko saapad.

Õmblen oma hooplevast pojale naljakad püksid.

Kuuel Sashal on kuus posti ja kuuel poolsel kuus kuivatit.

Sasha Shustikovil on poeg Sasha Shustikov.

Kassil on kuus kassipoega, hiirel kuus hiirt.

Pasha läks jalgsi, kandis liivakotti.

Karu läheb Sasha juurde, Sasha läheb Karu juurde.

Häälikute eristamine [Ш] - [С] vanasõnades ja ütlustes

Ärge tõstke oma nina: te komistate.

Maga, maga, aga puhkamiseks pole aega.

Kass magab ja näeb hiirt.

Ärge süüdistage oma naabrit, kui magate lõunani.

Mida küpsetad, siis sööd.

Nii nagu heidad pikali, nii magad.

Kiirusta ja aja inimesed naerma.

Ära kiirusta oma keelega, kiirusta oma tegudega.

Lauluga põldu künda ei saa.

Unine kass ei püüa hiiri.

BIBLIOGRAAFIA:

1. Alifanova E.A., Egorova N.E. Logopeedilised riimid ja miniatuurid. Käsiraamat logopeedidele ja logorühmade õpetajatele. - M.: "GNOM-PRESS", 1999. - 80 lk.

2. Kulikovskaja T.A. 40 uut keelekeerajat. Diktsiooni täiustamise töötuba / T.A. Kulikovskaja. - M.: Kirjastus GNOM ja D, 2010. - 48 s.

3. Spivak E.N. Helid Sh, Zh, Ch, Shch Kõnematerjal helide pihustamiseks ja eristamiseks 5-7-aastastel lastel / E.N. Spivak. - M.: Kirjastus GNOM iD, 2007. - 48 lk.