Rasked kirjavahemärkide juhtumid. „Rasked vene kirjavahemärkide juhtumid

Rasedad ja imetavad

ON. SHAPIRO

Jätkamine. Vt 39, 43, 47/2003 ja nr 3, 7, 11/2004

Rasked kirjavahemärkide juhtumid keerulistes liitlausetes

Kompaktne teema nr 7

Keerulise lause kirjavahemärkide põhireegel

Keerulise lause kõik osad eraldatakse üksteisest kirjavahemärkidega: liitühendusega, tavaliselt komadega, liitseosega, koma, semikoolon, koolon või mõttekriips. Kui komplekslauses katkestab kõrvallause pealause, eraldatakse see mõlemalt poolt komadega.

Kavatsesin koidikul minna kindluse väravate juurde, kust Marya Ivanovna pidi lahkuma, ja seal temaga viimast korda hüvasti jätta.(A.S. Puškin). [ , (kus), ].

Siiski on mitmeid süntaktilisi olukordi, kus seda põhireeglit täpsustatakse või isegi tühistatakse.

Partikkel või koordineeriv side enne allutavat sidesõna

Kui kõrvallause järgneb pealausele ja alluva sidesõna või liitsõna ees on partikli mitte või ametiühingud ja kas või, ei kumbagi – ei kumbagi jne, ei eraldata kõrvallauset põhilausest.

Me ei saanud kunagi teada, kes meie ukse taga helistas või mida tal vaja oli. Tähtis pole see, millal kontsert algab, vaid kes laulab.

Kui alluvale sidesõnale või liitsõnale eelnevad sõnad eriti, eriti, see tähendab näiteks lihtsalt jne, ilma nende sõnade järel koma.

Inimhinge, isegi väikseima hinge ajalugu on peaaegu huvitavam ja kasulikum kui terve rahva ajalugu, eriti kui see on küpse mõistuse tulemus, mis jälgib ennast ja kui see on kirjutatud ilma asjatu soovita huvi või üllatust äratada.(M. Yu. Lermontov)

Kui alluvale sidesõnale eelnevad partiklid ainult, lihtsalt, lihtsalt, eranditult jne, pannakse nende ette koma (kuigi selliste lausete hääldamisel ei tehta partikli ette pausi).

ma Tulen vaid selleks, et veel kord veenda end selle ettevõtmise mõttetuses.

Liitu alluvad sidesõnad

Tavaliselt pannakse keerukas lauses koma alluva liidu ette, olenemata sellest, kas see liit on lihtne ( millele, millal, hüvasti jne) või keeruline ( vaatamata sellele, et selleks, samas, kuna, sest, sest jne.).

Tõestus oli rabav ja ma, kuigi naersid meie esivanemate ja nende kohusetundliku astroloogia üle, langesid tahes-tahtmata nende rüppe.(M. Yu. Lermontov) Ta oli räpane ja enne mine poodiumile, pesin kontoris pikka aega nägu ja käsi. Taas kaalumisele esitatud trammiprojekt möllas kõrgeimates provintsivõimudes, kiideti heaks, ei kinnitatud, edastati keskusele kaalumiseks, kuid hoolimata heakskiitmisest või taunimisest kaeti see tolmuga, sest kummalgi juhul raha ei andnud.(I. Ilf, E. Petrov). Fakt on see, et kokkuleppel töödejuhatajaga pidime ühelt vanalt õunapuult õunu korjama, nii et pool saagist anda kolhoosile, pool endale.(F. Iskander)

Kuid juhtub, et keerulise alluva liidu esimene osa hääldatakse erilise intonatsiooniga ja lahkub põhilausest, justkui omandades demonstratiivse sõna tähenduse (teisisõnu toimub tükeldamine keeruline liit); siis pannakse koma liidu teise osa ette (ja seda ei panda enam esimese ette!).

Kõige mõistlikum oleks muidugi karjuda kuni keegi ei tule ja alistu siis vangile.(I.Ilf, E.Petrov)

Keerulise liidu lagunemine toimub tavaliselt

kui sellele eelneb negatiivne osake mitte , muud partiklid või sissejuhatav sõna;

...JA, võib-olla sellepärast, mida ta ei teadnud malest absoluutselt mitte midagi, male polnud tema jaoks lihtsalt kodumäng, meeldiv ajaviide, vaid salapärane kunst, võrdne kõigi tunnustatud kunstidega.(V.V. Nabokov); Tahtsin sind sundida midagi rääkima, Esiteks, sest vähem tüütu kuulata...(M. Yu. Lermontov); Esimesel pilgul Nikolai näole nägi ta, et ta oli saabunud lihtsalt et täitke oma viisakuskohust...(L.N. Tolstoi);

kui esimene osa sisaldub mitmes homogeenses elemendis või paralleelses struktuuris;

Samal ajal tuli tal teha suuri pingutusi kuidasära kaota kontrolli mängu üle, samuti selleks, etära välju mänguseisundist...(V.V. Nabokov) Aga intensiivsest põnevusest või, nagu teised täpsustavad, sest tema käed olid virsiku järel libedad, ta ei saanud kabuuri lahti.(F. Iskander). Yashka püüdis mind veenda ööseks jääma, kuid ma keeldusin. Ja sest kiirusta ja sest solvaks meie omasid, mille juurde ta ei läinud. Ta ütles, et tuletab mulle seda uuesti meelde mitte kõvera käe saavutuse lihtsustamiseks, aga selleks, et noored veendusid taas julgete otsuste eelises. Aga või sellepärast ta ei olnud rahul ühe prantslasega, või sellepärast ta magas öö läbi, ronis päeval põõsastesse, päris prantslaste keskele...(L.N. Tolstoi).

Kui kõrvallause eelneb pealausele, ei saa liidu teise osa ette koma panna.

Kuigi Sukeldusin selle küsimuse lahendusse, võti keeras mu kongi lukus. (L.N. Tolstoi) Alates kohutav kohtunik andis mulle prohveti kõiketeadmise, inimeste südames lugesin ma pahatahtlikkuse ja pahede lehti.(M. Yu. Lermontov)

Harjutused

1. Millised numbrid tuleks asendada komadega?

Kreeklased uskusid (1), et nende jumaldatud Homerosel (2) oli rivaal nimega Hesiodos. Nad pidasid legendi (3) selle kohta, (4), kuidas kaks luuletajat luuleoskuses võistlesid. Hesiodos tuli võitjana välja – ja mitte (5) sellepärast, et (6) see Homeros oli halvem (7), vaid (8) sellepärast, (9) kuna tema luuletused sõjast (10) ja Hesiodos laulsid maailmast.

Vastus. 1, 4, 6, 7, 9, 10.

2. Millises lauses pole kirjavahemärke?

1) Pärast seda, kui jutt anonüümkirjaga oli vaibunud, meenutas Crooked Armi sugulane ühe inimese kaudu talle ettevaatlikult mullikat. (F. Iskander)

2) Lõpuks käskis ta oma sugulasel kuulata ja ümbritsevaid tähelepanelikult vaadata, et esimese kahtluse korral annaks talle, kõverale käele, signaali ... (F. Iskander)

Vastus. 3.

Kahe liidu ristmik

Kui lauses järgneb järjestikku kaks liitu, siis pannakse nende vahele tavaliselt koma; samas kui alamklausli, mis algab järjekorras teise liiduga, võib välja jätta või teisaldada teise kohta:

See tuleb mulle pähe mis kuni me otsime neid, nad on meie juurde tagasi tulnud ja ootavad meid.

, (mida, (veel), ...).

(Võrdlema: See tuleb mulle pähe mida nad on meie juurde tagasi tulnud ja ootavad meid.) mis millalüks õpilastest unustas tunni heakskiitva kära saatel täitma korrapidaja, õpetajate kohustusi, sundis mind tahvlilt kustutama või füüsilisi seadmeid klassi lohistama. Ütle talle, mis siis kui Ma suren varsti, tema juurde on võimalik tulla ilma ohvrita ...(F. Iskander)

Aga kui teise liiduga algavat kõrvallauset ei ole võimalik eemaldada ilma kogu lauset ümber struktureerimata, siis koma liitude vahele ei panda; see juhtub tavaliselt siis, kui teisel alluval sidesõnal on teine osa ( kui... siis, millal... siis, küll... aga).

mis siis kui isa nõuab seda, siis tuleb anda.

, (mis _ (kui), siis...)

(Kui eemaldate teise klausli, saate Kuid pärast vaikimist ütlesin talle: midagi tuleb ära anda). Aga pea meeles mis siis kui sa ei tapa mind siis Ma ei jäta vahele...(M. Yu. Lermontov) Vorobjaninov osutus keskpäraseks raudteejäneseks, ja sellest ajast peale tema katsed rongile pääseda ebaõnnestusid, siis ta pidi "Lilleaia" lähedal sõna võtma kui endine haridusringkonna usaldusisik.(I. Ilf, E. Petrov).

Kui kõrvallause tuleb pärast liitumisliitu (lause alguses, punkti järel), siis koma ei panda kunagi liitu järele a, tavaliselt ei asetata pärast ja, tavaliselt asetatakse pärast konjunktsiooni aga ja võib, kuid ei pruugi olla asetatud pärast liitu aga.

Mis siis kuiöeldule lisada, et pea. Endine tõi Moskvasse suure korvi jumalikke virsikuid, õrnad ja kollased, nagu äsjakoorunud kanad, muutub kõik veelgi arusaadavamaks ja inimlikumaks. Ja kuigi kõik muidugi teadsid, et rong läheneb täpselt Moskvale, oli diktori meeldetuletus meeldiv.(F. Iskander) Ja selleks keegi ei saanud aru oma teisest ja peamisest elust, ta elas kerjusena, püüdes mitte ületada neljakümne kuue rubla suurust palka ... Aga kuna ta elab kolmandal korrusel ja tööpäev on juba lõppenud, ta jookseb kiiresti alla ja lahkub asutusest ...(I.Ilf, E.Petrov)

Keeruliste lausete homogeensed osad

On keerulisi lauseid, mille osi võib pidada homogeenseteks, kuna neid ühendab koordineeriv lüli ja neil on samal ajal mõni ühine element: lause ühine liige, ühislause või kahe või enama ühine pealause. klauslid. Selliste lausete puhul kehtivad homogeensete liikmete kirjavahemärkide reeglid, eriti ei panda homogeensete osade vahele koma, kui need on ühendatud ühe ühendusega ja, või, kas.

Näited keerukatest lausetest koos homogeensete kõrvallausetega.

Mõelge, mis saab siis, kui turniir lõppeb_ ja kui kõik külalised lahkuvad.

, (mis), (millal) ja (millal).

Näeme, et blond mängib hästi ja brünett halvasti.

, (mis) ja ().

Sel ajal, kui Skrjabin valmistus edasiseks reisiks, samal ajal kui kapten masinaruumiga torusse rääkis ja kaminad põlesid, vett soojendasid, läks puhkpilliorkester taas kaldale ja asus kõigi rõõmuks tantse mängima.

(hüvasti), (hüvasti)_ ja (), .

Ippolit Matvejevitš eksles allikale alles siis, kui muusikud noodipuldid maha panid, pidulik publik hajus_ ja Lilleaia kõhnadel alleedel hingasid raskelt vaid armunud paarid.(I.Ilf, E.Petrov)

, (millal ja ().

Näited liitlausetest, mille liige on ühine kahele osale.

Prantsusmaal sisenesid unised tegelased ja kostis jäära karjeid, mis jalgupidi kööki tiriti. Osteti piletid Batumi ja broneeriti kohad Pesteli auriku teises klassis.(I.Ilf, E.Petrov)

Näide keerulisest süntaktilisest konstruktsioonist (koordineeriva ja alluva suhtega laused), kus kahel koordineeriva suhtega ühendatud osal on ühine kõrvallause:

Kui britzka verandale lähemale jõudis, läksid ta silmad rõõmsamaks ja naeratus aina laiemaks.(N.V. Gogol)

(as), _ ja .

Adverb, mis koosneb ühest sõnast

Kui kõrvallause koosneb ainult ühest liitsõnast - suhtelisest asesõnast või määrsõnast, ei eraldata seda põhisõnast komaga.

Ei tea kellele aga ma kasvatasin sind.(A.S. Griboedov) " ma ei tea miks“ jätkas ta end toibudes. Selle endise armee inimesed põgenesid koos oma juhtidega, ise teadmata kus. (L.N. Tolstoi)

Harjutused

1. Määrake, millised numbrid tuleks komadega asendada.

Kui kella helistamisest oli möödunud viis minutit (1) ja keegi polnud veel sisenenud (2) oli selline õnneaimdus (3), et tundus, et süda ei kannata (4) kui klaasuks nüüd avaneks (5) ja geograaf, kes harjumusest peaaegu jookseb, lendab klassiruumi. (V.V. Nabokov)

Vastus. 2, 3, 4.

2. Millises lauses on kirjavahemärke viga?

1. ... Leitnant Gernet ütles, et kui Puškin poleks olnud psühholoog, poleks nad talle Moskvasse ausammast püstitanud. (A. P. Tšehhov)

2. ... Ivan Ivanovitš läheb Petr Petrovitš ja kõik linnas teavad, miks. (I.A. Gontšarov)

3. Ja kõige hullem oli see, et kui ta seda oma rikaste nautijate nalja ütles, märkasin, et naine naeratas juba rüübatud klaasi ... (F. Iskander)

4. Mul on aega aru saada, et kui teda kohutab häbi või vastikustunne, kui ma teda suudlen, siis püüan seda oma hullumeelse olekuga selgitada. (F. Iskander)

5. Kuid saatus otsustas nii, et enne Ernest Pavlovitši nägemist pidi Ostap jääma kaheks tunniks väikesele protokollile alla kirjutama. (I.Ilf, E.Petrov)

Vastus. 3.

3. Märkige, millised numbrid tuleb asendada komadega ja kus koma on võimalik, kuid mitte kohustuslik.

Nii nagu (1) kannatamatu noormees (2) ootab kohtumise tundi (3), ootasin ka öötundi. Kuid (4) ainult konduktor tõmbas trossi (5) ja tramm läks minema (6) kass käitus nagu kõik (7), kes trammist välja aetakse (8), kuid (9) kellel on veel vaja minna. (M.A. Bulgakov)

Vastus. 3, 6, 7, 8; 4.

Vasta küsimustele:

1) Kas kompleksse alluva sidesõna teise osa ette saab panna koma, kui kõrvallause eelneb põhilausele?

2) Milliste keerukate lausete puhul kehtivad homogeensete liikmetega kirjavahemärgireeglid?

Abstraktne

Vene keele tund 11 "A" klassis.

Tunni teema"Keerulised kirjavahemärkide juhtumid

(Ettevalmistus UNT-ks) "

Vene keele ja kirjanduse õpetaja - Tjumeneva V.I.

Tunni eesmärgid:

teadmiste kordamine ja üldistamine jaotises: "Lihtsa ja keeruka lause süntaks"

kirjavahemärkide oskuste ja oskuste kinnistamine ja arendamine liidu eesJalihtsates ja keerukates lausetes

kirjavahemärkide oskuste ja oskuste kinnistamine ja arendamine BSP-s.

seotud oskuste ja vilumuste kinnistamine ja arendamine erinevat tüüpi tekstianalüüs kõnetööna

tekstis esitatavate keelenähtuste analüüsiga seotud testide kontrollülesannete täitmise oskuste arendamine

poeetilise teksti iseseisva õppimise oskuste tugevdamine määratud teema raames.

Tunni eesmärgid:

intensiivistada õpilaste tööd testülesannetega, loomingulist laadi ülesannetega kavandatavate tekstide materjalil.

selgitage punktigramme lihtsa lausega, SSP, BSP.

eristada tekstis väljendusvahendina BSP-d ja BSP-d.

Varustus:

arvuti

projekti ekraan

S.Jesenini, A.S.Puškini portreed

esitlus

Jaotusmaterjal

Tundide ajal

I. Tunni eesmärkide kõlamine: slaid 2. Õpetaja: « Tekstid ja luuletused tutvustavad teile Yesenini, Puškini poeetilise stiili jooni. Poeetiliste ja proosatekstide uurimine võimaldab välja selgitada SSP ja BSP uued võimalused.

2. Kõlab killuke laulust esitas Bezrukov "Ma ei kahetse, ma ei helista, ma ei nuta." Ekraanil on maastikuvisand ja S.A.Jesenini portree. slaid 3

3. Töö tekstiga. slaid 4.

Uh õpilased loevadfragment Jesenini loomingu tuntud uurija A. Martšenko artiklist.

Küsimused tekstile. Slaidid 5-7

1. Valige sellele tekstile kõige sobivam pealkiri.

A) Loodus Yesenini luules

B) Kevadlaulik

C) Yesenini värvide maailm

D) Küla viimane luuletaja Vastus: B

2. Millisele küsimusele ei saa tekstis vastata?

A) Kuidas Yesenin oma lugejaid vallutas?

B) Millised on Yesenini stiili iseloomulikud jooned?

C) Mis eesmärgil kasutas Yesenin oma lüürilistes teostes värviepiteete?

D) Miks Yesenin kunagi talvemaastikke ei kujutanud? Vastus: G

3. Millises lauses kasutatakse võrdlust?

A) 2 B) 4 C) 9 D) 8

Vastus: G

4. Lauses nr 10 kasutab autor metafoorilist väljendit

"esteetiline häälehark". Milline tõlgendus kõige paremini väljendab

selle väljendi tähendus?

A) Spetsiaalne "vaimne seade", mis võimaldab teil selliseid pilte joonistada,

mis annavad kõige täielikumalt edasi luuletaja mõtteid ja tundeid.

B) Kujundlik tähistus lugeja kuulujutule, kelle arvamus on alati

luuletaja juhendamisel oma teoste kallal.

loodus.

kiireloomuline sotsiaalsed probleemid. Vastus: A

5. Otsi lausete 8-11 hulgast sissejuhatava sõnaga lause.

Sisestage tema number. Vastus: nr 9

6. Määrake liidu põhifunktsioon Ja lausetes nr 1 - 5.

Vastus: ettepaneku seotud homogeenne liige

7. Märkige lause grammatiliselt õige jätk.

Lugedes Yesenini luuletusi,

A) avastate enda jaoks maailma lummava võlu, mida te varem ei märganud.

B) meie hinges sünnib palav armastus kodumaa vastu.

C) Su südamesse tuleb mõni põnev, värisev tunne.

D) meie ette ilmuvad eredad pildid kohalikust loodusest.

Vastus: A

Tulemus: Mis aitas testiülesannetest tekstile aru saada?

4. Rühmatöö. Harjutus:miniuuring "Keerulised kirjavahemärkide juhtumid" (lihtlausesse ja SSP-sse koma panemine ametiühingu ette ja, kaardistamine). Rühma esitlused. Slaidid 8-12.

S. Yesenini luuletuste lausete valikud:

AGA) Lihtlauses homogeensete liikmete vahelühe liiduga.

Ma armastan vägivaldsete vete kohinat (?)

Ja tähe lainel säramas.

Kallutatud (?) ja kaalus alla

B) Keerulises lauses SSP osade vahel, millel on lauses ühine alaealine liige

Seal sinine ja õhk tuli(?) ja heledam loor.

(S. Yesenin)

lihtlausete vahel , on seotud ühe liiduga Ja kuna on olemas üldine allutatud tingimus

Ja lapselapse jalas kiikusin. (S. Yesenin)

AT) Kui liit And ühendab kaks denominatiivset lauset

Väikesed metsad. Stepp (?) ja andis. (S. Yesenin)

D) Lihtlause raskendavad liitseosega ühendatud homogeensed predikaadid, homogeensed asjaolud ja liitseosega seotud lisandid, eraldiseisev asjaolu, mida väljendab adverbiaalkäive.

Siis lähed kirikuaeda (?) ja jõllitad kivi otsa,

(S. Yesenin)

D) SSP (, -)

Karjamaad ja põllud upuvad päeva sinisesse särasse (?)

Ma karjun (?) ja vastan mulle mäelt

Järeldus: Yesenini poeetiliste tekstide analüüs aitab kinnistada kirjavahemärkide reegleid ja neid teadlikult rakendada.

5. Ekraanil lemmikkohti kujutavad slaidid 13-17, maastikuvisaandid A. S. Puškini poeetiliste teoste põhjal. Õpilased loevad katkendeid luuletustest "Sügis", "Talvehommik". Õpetaja: "Nendes luuletustes kasutab Puškin sageli ühendava ühendusega BSP-d ja SSP-d ja. See pole juhus. BSP-d ja SSP-d kasutatakse väljendusvahenditena koos muude vahenditega. Tunni järgmise etapi eesmärk: kinnistada teadmisi BSP ja BSP kirjavahemärkidest, näidata nende kasutamist väljendusvahendina.

6. Slaidid 18–19 „I.E. Repini maal "Puškini kõne lütseumi eksamil"

Klassi ülesanne: BSC ehitamine ühendusliitega ja . Õpilaste vastused. Algteksti lugemine ja muutmine. Mis on tekstis muutunud?

Lauas - arvukalt eksamikomisjoni liikmeid. (i) Nende hulgas on Gavriil Romanovitš Deržavin. Istmelt tõustes ja käe kõrva juurde pannes kuulab Deržavin tähelepanelikult noore Puškini lugemist.
Puškin seisab keset saali, lugupeetud poeedist kiviviske kaugusel. (i) Ta on rõõmus ja kardab. Vormiriietuses valged püksid, kõrged saapad, ette sirutades parem käsi, loeb noor luuletaja erakordse animatsiooniga. (i) Särav, rõõmus tunne täidab kõiki saalis viibijaid.

Järeldus: Liitlaused koos muude keelevahenditega aitavad sõna kunstnikul oma tundeid täpsemalt, täielikumalt, emotsionaalselt väljendada.

7. A. S. Puškini poeetiliste tekstide kollektiivne uurimine(rasside õpilased

pane antud lõikudesse kirjavahemärke) Slaidid 20-22.

Ta laulis armastust - aga hääl oli kurb (?)

Paraku! ta teadis, et armastus ainult piinab ...

V. Žukovski

Ma mäletan imelist hetke (?)

Sa ilmusid minu ette

Nagu põgus nägemus

Nagu puhta ilu geenius. (A.P. Kernile)

Laske need naeratades alla Lelya (?)

Neis võidutsevad tagasihoidlikud armud;

Tõstke (?) Raffaeli ingel

Nii mõtiskleb jumalus. ("Her Eyes" 1828)

8. Töö rühmades: miniuurimus "BSP roll A.S. Puškini stilistilises originaalsuses" Slaidid 23-26.

"Gruusia küngastel on ööpimedus..."(Helisalvestus)

Gruusia küngastel on ööpimedus;
Minu ees lärmakas Aragva.

Minu kurbus on sind täis.

Võimalik vastus:
Lihtsa ja selge struktuuriga 1. BSP luuletuse alguses annab täpselt edasi üldisi märke, justkui maastiku tunnusmärke. See pole isegi mitte looduse kirjeldus selle sõna täies tähenduses, vaid äärmiselt üldistatud paikade tähistus, mida luuletaja vaatleb, ja ka kellaaja viide: Gruusia künkad, Aragva, pimedus. öö. Puškini enda kohalolekule viitavad põgusalt sõnad: Aragva mürab minu ees.

2. BSP koosneb 3 osast: kaks esimest osa pole peaaegu tavalised, sest neis annavad grammatilised alused edasi luuletaja meeleolu, selgitavad tema seisundi olemust ja sekundaarsed liikmed näitavad ainult seda, kes seda seisundit kogeb.

BSP-d võimaldavad lühidalt ja väga selgelt ja ilmekalt edasi anda autori tunnete tekkimist ja arengut.

Semikoolonid luuletuse alguses rõhutavad luuletaja muljete ja meeleolude eraldatust, killustatust. BSP iga osa hääldatakse siin ühe hingetõmbega, tänu sellele luuakse intonatsioon ja rütm, mis justkui annavad edasi autori enda hingust.

Fragmendid romaanist "Jevgeni Onegin" Slaidid 27-30

Vastuse valikud:

1. Romaani "Jevgeni Onegin" näitel võib käsitleda ametiühinguväliste ettepanekute põhjuslikku tähendust. Nii räägib Puškin XXIX stroofis oma armastuse põhjustest pallide vastu:

Lõbusate ja soovide päevadel

Ma olin pallide järele hull:

Ja kirja kohaletoimetamise eest.

Pallidest rääkimist jätkates räägib luuletaja kahest naisejalast, "mis häirivad südant", need ei jäta lumme jälgi, kuna armastavad "luksuslikku vaipade puudutust":

Hinnatud idapoolses õndsuses,

Põhjamaisel kurval lumel

Sa ei jätnud jälgi

Sulle meeldisid pehmed vaibad

Luksuslik puudutus.

2. Kolmandas peatükis räägib Tatjana öösel oma lapsehoidjaga. Tema vastustes kuuleme põhjust halb enesetunne:

Ma ei saa magada, lapsehoidja: siin on nii lämbe! ..

Ma ei ole haige:

Ma tean, lapsehoidja, ma olen armunud.

Jäta mind: ma olen armunud.

Tal on tumedad silmad

Ei tõsta: puruneb ägedalt

Ta tervitab kahte sõpra

Ei kuule silmadest pisaraid

Tahavad juba tilkuda; juba valmis

Vaeseke minestab...

Järeldus: BSP-le on antud rütmilised ja meloodilised jooned, suurepärane psühholoogiline koloreering, teatud intiimsuse puudutus, eriline lakoonilisus, mis viitab lugejale võimele kiiremini mõtteid haarata. Liitlassideme puudumine annab kõnele elavuse, loomuliku kõnekeele ja emotsionaalsuse iseloomu.

9. Kokkuvõtete tegemine. slaid 31.

Kirjavahemärgid lihtlauses ja SSP enne ametiühingut ja;

Kirjavahemärgid BSP-s;

SSP ja BSP kui väljendusvahendid S.A.Jesenini ja A.S.Puškini luules.

10 Peegeldus: rühmaülemate kõne

11. Kodutöö: S.A.Jesenini või A.S.Puškini (1-2) luuletuste analüüs, keeruliste lausete väljakirjutamine, punktigrammide selgitamine, SSP ja BSP rolli sisu edasiandmisel. slaid 32.

12. Kirjavahemärkide test: individuaalne testi teostamine (arvuti)

Rakendus

Jaotusmaterjal

Tekst 1

(1) Suurepärane kunstnik Yesenin sütitas publikut oma loomingu värskuse ja erksate värvidega. (2) Luuletaja võlus oma esimesi lugejaid sellega, et juhatas nad läbi kauni maa, mille nad olid unustanud, sundides neid tundma kõrreliste siidi, meenutama looduse sosinat ja vaikust, neelama kogu oma olemusega selle lõhnu.

(3) Yesenin täitis Rjazani maastikud sinakaga, täites nii põllud kui ka tihnikud kas õrna või peaaegu musta sinisega, mille järgi tunneme selgelt ära tema käe. (4) Püüdes anda maastikule kõlavust, küllastas luuletaja seda karmiinpunaste ja punaste lilledega, kuid kasutas neid harva. (5) Salvestatud pihlaka- ja sarlakvärvid muutsid poeetilised kujundid selgeks ja käegakatsutavaks.

6) Luuletaja nägi oma saatust "kuldses õitsemises". (7) Yesenin nägi katuse kohal kollakas-kullatud värvi sarve, päikese poolt valgustatud orgu ja isegi puude rohelust.

(8) Luuletaja maastik oli sageli maalitud kahes värvitoonis: lähedal asuva jõe sinine triip ja kauge metsatuka kollane laik, Venemaa helepunased riided, mis oleksid justkui tulevalgusest valgustatud, ja rohelise äärisega rätik. , punavillane kaamel ja kollane koiduküür.

(9) Punane, kollane, roheline ja loomulikult sinine värv moodustasid Yesenini maastikulaulude põhivärvi. (10) Luuletaja kunstilise nägemuse loomupärane täpsus oli talle esteetiline häälestus.(11) Keset seda ülevoolavat mitmevärvilisust muutus Yesenini verbaalne kõnnak selgemaks ja kergemaks. (A. Martšenko)

Tekst 2

Lauas - arvukalt eksamikomisjoni liikmeid. Nende hulgas on Gavriil Romanovitš Deržavin. Istmelt tõustes ja käe kõrva juurde pannes kuulab Deržavin tähelepanelikult noore Puškini lugemist.
Puškin seisab keset saali, lugupeetud poeedist kiviviske kaugusel. Ta on rõõmus ja hirmul. Täisrõivas, valgetes pükstes, kõrgetes saabastes, parem käsi ette sirutatud, loeb noor luuletaja erakordse animatsiooniga. Särav, rõõmus tunne valdab kõiki saalisviibijaid.

Tekstid "Keerulised kirjavahemärkide juhtumid"

1. Ma armastan vägivaldsete vete kohinat (?)

Ja tähe lainel säramas.

2. Kallutatud (?) ja kaalus alla

Minu kuldne pea (S. Yesenin)

3. Seal sinine ja õhk tuli(?) ja heledam loor.

(S. Yesenin)

4. Aga kui sa olid algusest peale kodus,

Siis oleks mul nüüd äi (?)

Ja lapselapse jalas kiikusin. (S. Yesenin)

5. Väikesed metsad. Stepp (?) jaandis. (S. Yesenin)

6. Siis lähed kirikuaeda (?) ja vaatad kivi otsa,

Sa ohkad nii hellalt (?) ja just mu vendade (?) ja õdede pärast.

(S. Yesenin)

7. Karjamaad ja põllud upuvad päeva sinisesse särasse (?)

Jaüle põllumaa küpseb rõõmsalt rohelus.

8 Ma hüüan (?) ja vastan mulle mäelt

Tekstid "BSP roll A. S. Puškini stiililises originaalsuses"

1. Gruusia küngastel lebab ööpimedus;
Minu ees lärmakas Aragva.
Olen kurb ja kerge; mu kurbus on kerge;
Minu kurbus on sind täis.

2. Lõbusate ja soovide päevadel

Ma olin pallide järele hull:

Ülestunnistustele pole kohta

Ja kirja kohaletoimetamise eest.

3. hinnatud idapoolses õndsuses,

Põhjamaisel kurval lumel

Sa ei jätnud jälgi

Sulle meeldisid pehmed vaibad

Luksuslik puudutus.

4. Ma ei saa magada, lapsehoidja: siin on nii lämbe! ..

Ma ei ole haige:

Ma tean, lapsehoidja, ma olen armunud.

Jäta mind: ma olen armunud.

5. Tal on tumedad silmad

Ei tõsta: puruneb ägedalt

Temas on kirglik kuumus; ta on umbne, umbne;

Ta tervitab kahte sõpra

Ei kuule silmadest pisaraid

Tahavad juba tilkuda; juba valmis

Vaeseke minestab...

Testid "Keerulised kirjavahemärkide juhtumid"

valik 1

1. Märkige lauses koma kasutamise või selle puudumise õige selgitus:

Väljaspool ääreala lauldi () ja ühe vana vene laulu meloodia kajas ootamatu valuga Vladimiri hinges.

1) Lause on liitsõnaline, enne liitu Ja pannakse koma.

2) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne liitu Ja on vaja koma.

3) Lause on liitsõnaline, liite ette Ja koma ei panda.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne liitu Ja koma pole vaja.

Meie riik on rikas tõeliste talentide poolest () ning paljud rahvakunsti liigid on laialt tuntud ja kõrgelt hinnatud mitte ainult meil, vaid ka välismaal.

1) Sulgude asemel on koma vaja, sest liit JA ühendab keerulise lause osi.

2) Sulgude asemel pole koma vaja, sest ühendus And ühendab lause homogeenseid liikmeid.

3) Sulgude asemel koma pole vaja, sest liitlausega Ja ühendatud komplekslause osadel on ühine minooriliige.

4) Sulgude asemel on koma vaja, sest liit JA ühendab lause korduvaid homogeenseid liikmeid.

Vanad, pargitud, laiade õlgadega, kopsaka jalaga, hallide vuntsidega ja mustade vuntsidega kasakad kerisid oma õitsejad üles, seisid põlvini vees () ja tõmbasid kanuud tugeva köiega kaldast välja.

1) Sulgude asemel on vaja koma, sest liit JA ühendab lause homogeenseid liikmeid.

2) Sulgude asemel koma pole vaja, sest liit JA ühendab komplekslause osi.

3) Sulgude asemel pole koma vaja, sest liit JA ühendab lause homogeenseid liikmeid.

4) Sulgude asemel koma pole vaja, sest liit And ühendab komplekslause osi, millel on ühine minoorliige.

4. Vali selles lauses olevale punktigrammile õige selgitus.

Kõnnid läbi kevadise metsa () ja imestad maa vägivaldset jõudu, andes elu kõigele, mis sellel on.

1) Lause on keeruline, seega on vaja koma.

2) Lause on lihtne, kuid seal on homogeensed liikmed, seega on vaja koma.

5. BSP, millesse asetatakse semikoolon.

6. BSP, milles käärsool.

7. BSP, milles kriips.

8. BSP võrdlusväärtusega:

1) Tuul puhus, kõik värises, ärkas ellu, naeris. (M.G.)

2) Ööbik laulab sõna. (L.)

3) Juuni tuli sülitada kalapüügiks.

4) Ta nimetas end laaduriks, roni kehasse.

9. Millisel juhul on ametiühingu JA ees koma vaja?

1)) Ta tahtis öelda, et ta ei pääse Pariisijaet ta ei näe oma kodumaad.

2) Õues kostab sarveja

3) Aknad aia poole on tõstetudja

4) Vaikus ja mahajätmine.

10. Millisel juhul pole ametiühingu JA ees koma vaja?

1) Päike on loojunud jahakkas kiiresti pimedaks minema.

2) Sügavkülmik ja

jaleib põldudel ei küpsenud!

4) Aknast puhub külmaja lumi langeb.

2. variant

1. Valige selles lauses oleva punktigrammi õige selgitus.

Taigas on lämbe, palaval suvel palav () ja igal ränduril tekib peagi talumatult janu.

1) Lause on liitsõnaline, nii et liite I ette on vaja koma.

2) Ettepanek on lihtne, kuid seal on homogeensed liikmed, seega on vaja koma enne ametiühingut And.

3) Keerulise lause osi ühendab liit JA, seega koma ei panda.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, mida ühendab liit JA, seega koma pole vaja.

2. Märkige lauses kirjavahemärkide õige seletus:

Mäelt avanes imeline vaade suurele teravatipuliste kuuskedega raamitud järvele () ja kõik soovisid seda pilti teha.

3) Liitlause, enne liit Ja on vaja koma.

3. Märkige lauses kirjavahemärkide õige seletus:

Juba XIX sajandi 20ndatel blokeerisid rongid kiireima hobuse kiirust kaks ja kolm korda () ning muutusid parim ravim liikumine.

1) Keeruline lause, enne ühendust JA, koma pole vaja.

2) Homogeensete liikmetega lihtlause, liit JA ees koma pole vaja.

3) Keeruline lause, enne liit Ja koma on vaja.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne liit Ja koma on vaja.

4. Märkige lauses kirjavahemärkide õige seletus:

Majas oli laud kaetud () ja naised askeldasid kaasavõetud oste sorteerides.

1) Liitlause, enne liitu Ja koma pole vaja.

2) Liitlause, liitlause JA ees koma pole vaja, kuna liitlause osadel on ühine minoorliige.

3) Keerulise lause osi ühendab liit JA, seega pannakse koma.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, mida ühendab liit JA, seega on vaja koma.

5. Millisel juhul ühendab ja ühendab SSP osad?

1) Koridorid ja suur tuba seisid paljad ja tühjad ning tundusid ebatavaliselt avarad ja valgusküllased.

2) Kriidituisk-tuisk ja jahutas verd.

3) Läheb värskemaks ja mereõhust puhutud mäed võtavad lillakaid toone.

4) Ainult mõtted tormavad ringi ja võitlevad ning tervitavad seda rahutust.

6. Millisel juhul on ametiühingu JA ees koma vaja?
1) Ta tahtis öelda, et ta ei lähe enam Pariisijaet ta ei näe oma kodumaad.

2) Õues kostab sarvejaulgumine erinevatele koerahäältele.

3) Aknad aia poole on tõstetudjasealt puhub rõõmsat sügisjahedust.

4) Vaikus ja mahajätmine.

7. Millisel juhul pole ametiühingu JA ees koma vaja?

1) Päike on loojunud jahakkas kiiresti pimedaks minema.

2) Sügavkülmik jalumiste põldude taga lääne pool pilvede vahelt hämaralt paistmas koit kollaseks.

3) Ja metsad ei kasvaks ilma päikesetajaleib ei küpsenud põldudel.

4) Aknast puhub külma ja lumi langeb.

8. BSP, millesse asetatakse semikoolon.

1) Hobused asusid teele, kellad põrisesid, vanker lendas minema. (P.)

2) Ootasin sarvilisest oksast haarates lahinguminutit, süda süttis ühtäkki võitlus- ja verejanust.

3) Minu komme on nii alla kirjutatud. (Gr.)

4) Auaste järgnes talle; ta lahkus ootamatult teenistusest. (Gr.)

9. BSP, milles käärsool.

1) Ära möödu hullu troikaga, nad on täis ja tugevad ja särtsakad. (N.)

2) Juust kukkus temaga välja oli selline petmine. (TO.)

3) Seltsimees, uskuge, et see tõuseb kütkestava õnne tähena. Venemaa ärkab unest ... (A.S. Puškin)

4) Kui oleks selg, oleks ka veini.

10. BSP, milles kriips.

1. Järsku tunnen, et keegi haarab mu õlast ja lükkab mind. (T.)

2. Olen kurb, sest ma armastan ja tean, et teie õitsvat noorust ei säästa kuulujuttude salakaval tagakiusamine. (M. Yu. Lermontov)

3. Chatterbox on nagu pendel, et mõlemad tuleb peatada. (K. Prutkov)

4) Päikesekiir langeb murule, muru süttib smaragdist ja pärlitest. (M.G.)

Vene keele tund 11. klassisVt „Keerulised kirjavahemärkide juhtumid. Koma ametiühingu ees ja "

Tunni eesmärgid:

õpilaste teadmiste kordamine ja üldistamine osades: "Liht- ja keeruka lause süntaks", "Sõnamoodustus", "Sõnavara", "Õigekiri";

kirjavahemärkide oskuste ja oskuste kinnistamine ja arendamine enne liitu NING liht- ja keerulistes lausetes;

teksti kui kõnetöö analüüsiga seotud oskuste kinnistamine ja arendamine;

tekstis esitatavate keelenähtuste analüüsiga seotud testide kontrollülesannete täitmise oskuste arendamine;

ettevalmistus kavandatava teksti kohta essee-arutluse kirjutamiseks vastavalt USE vormingule.

Tunni eesmärk:aktiveerida iseseisev tööõpilastele testi kontrollülesannetega analüüsiks pakutud teksti põhjal.

Varustus: märkmik, meediaprojektor, S. Yesenini portree, Jaotusmaterjal.

Tundide ajal

I. Tunni teema ja eesmärgi edastamine

1. Sõnavaratöö(multimeedia kasutamine)

A) Sisestage puuduvad tähed ja avage sulud järgmiste sõnadega:

Patroon, erapooletu, sallivus, konsolideerumine, alternatiivne, (c) üllatusena, (c) üksi, (teiseks, (vangistuses), veetlev, intelligentne, patsifistlik.

B) Määrake järgmiste sõnade moodustamise viis:

Erapooletu (¬ osaline; eesliide)

Teine (¬second; eesliide-sufiksal)

Tahes-tahtmata (¬ vangistus; eesliide-sufiksaal)

C) Töötage sõna leksikaalse tähendusega:

Tolerantsus teiste inimeste vaadete, arvamuste, käitumise suhtes (TOLERANTSUS)

Millegi tugevdamine, koondamine (KONSOLIDEERIMINE)

Vajadus valida üksteist välistavate võimaluste vahel(ALTERNATIIVNE)

Inimene, kes mõistab hukka kõik sõjad ja nõuab rahu maa peal (PACIFIST)

PATROONID – (jõukas teaduste ja kunstide patroon)

D) Koostage nende sõnadega fraasid ja märkige ühenduse tüüp.

II. Töötage tunni teemaga.

2. Küsimused klassile:

Mis on kahte tüüpi ametiühingud? (Koondamine ja allutamine)

Nimeta peamised koordineerivate sidesõnade tüübid. (ühendav: JA, JAH (= JA), EI MITTE ..., NOR; KA; KA; MITTE AINULT ..., VAID AND; AS ..., NII; eraldades: THAT ..., THAT; NOT THAT . .., MITTE SEE; VÕI; VÕI ; KÕI ..., VÕI; adversatiiv: A, AGA, JAH (= AGA); SIIS; AGA; AGA AGA; partiklid AINULT; SAMA adversatiivsete sidesõnade tähenduses).

Mis on ühenduse põhifunktsioon I. (Seob homogeenseid lauseliikmeid lihtlause osana; ühendab keeruliste lausete predikatiivseid osi)

Kas sidesõna JA ees on alati koma? (ei mitte alati)

Vaatleme koma panemise juhtumeid ametiühingu JA ette ning puudumise juhtumeidkoma enne seda sidesõna.

3. Esitlus

Koma enne ametiühingut Ja pannakse

A) Lihtsa lausega:

Homogeensete liikmete vahel enne korduvat liitu

Sa laulad mulle, sest mu lohutus -

Mida ma pole kunagi üksi armastanud

Ja sügisese aia värav,

Ja pihlakast langenud lehed(S. Yesenin)

B) Keerulises lauses:

Liitlause osade vahel

Sügis on lennanud ja talv käes. (S. Yesenin)

Ööbik ei laula ja jõnks ei karju. (S. Yesenin)

Homogeensete klauslite vahel enne korduvat ühendust JA

Proovige elada nii, et teie käed on puhtad, teie südametunnistus puhas ja teie mõtted on puhtad.

Koma ametiühingu ees Ja ei panda

A) Lihtsa lausega:

Ühtse liiduga homogeensete liikmete vahel.

Ma armastan vägivaldsete vete kohinat

Ja tähesära lainel.

Kallutatud ja kaalutud allapoole

Minu kuldne pea (S. Yesenin)

B) Keerulises lauses:

BSC osade vahel, millel on ühine alaealine liigeettepanekuid

Seal on sinine ja praepann õhulist ja kergelt suitsust loori(S. Yesenin)

Homogeensete klauslite vahel, mis on ühendatud ühe ühendusega JA

Siia tulles nägin, kuidas aed kasvab ja maja ja selle perenaine vananevad. (K. Paustovski)

C) Kui liit And ühendab kaks nimetavat lauset

Väikesed metsad. Stepp ja kaugus (S. Yesenin)

4. Harjutus konsolideerimiseks (tahvli ääres töötab 3 õpilast)

Kasutage kirjavahemärke ja koostage lausemustreid

1. See tänav on mulle tuttav ja see madal maja on tuttav.

[- =] ja [= - ]. SSP

2. tummine sumedas sepikojas,

Ja talumatu kuumus on raske,

[=] ja [= - ]. SSP

3. Rohelised kõrvarõngad kahisevad,

Ja hõbedased kasted põlevad.

[ = - ] ja [= - ]. SSP

4. Ma ekslen läbi tänavate ja lompide,

Sügispäev on häbelik ja metsik.

[ = - · - ja - · -], [ - = ja = ]. BSP

5. Kõikidest okstest kallab põriseva lainega oja

Ja vihjavalt järsuse all laulab ta laule.

[ - = ja = ]. Lihtne homogeensete predikaatidega.

6. Süda unistab magusatest hernestest,

Ja sinine täht heliseb.

[ = - ] ja [= - ]. SSP

Lausetes kohtumisel liiduga I tuleb olla äärmiselt ettevaatlik.

5. Õpetaja sõna

Võib-olla olete märganud, et näidetena ja treeningharjutused kasutatakse tsitaate Sergei Aleksandrovitš Yesenini luuletustest. Ja see pole juhuslik: tunni järgmine etapp on teksti analüüs, mille sisu on otseselt seotud luuletaja loominguga.

Niisiis, lugegem ilmekalt läbi killuke Yesenini teose tuntud uurija A. Martšenko artiklist.

6. Töö tekstiga.

(6) Yesenini paletile on väga iseloomulik eelistus kollakaskuldse värvi vastu. (7) Selles skaalas säilivad kõik tema autoportreed. (8) Ja see pole juhus. (9) Pildil, mida varjas tema paganliku perekonnanime sõna, pilt, mis tähistas sügist, tundis Yesenin oma saatust maailmas. (10) Seetõttu nägi luuletaja oma saatust "kuldses õitsemises". (11) Yesenin nägi katuse kohal kollakas-kullatud värvi sarve, päikesevalgustatud orgu ja isegi puude rohelust.

(12) Sageli maaliti poeedi maastik kahes värvitoonis: lähedal asuva jõe sinine triip ja kauge metsatuka kollane laik, Venemaa helepunased riided, mis oleksid justkui tulevalgusest valgustatud, ja rätik, millel on rätik. roheline ääris, punane-villane kaamel ja kollane koidikumüür.

(13) Punane, kollane, roheline ja loomulikult sinine värv moodustasid Yesenini maastikulaulude põhivärvi. (14) Luuletaja kunstilise nägemuse loomupärane täpsus toimis talle esteetilise häälehargina. (15) Selle kõla ei lasknud poeedil märgata loojuva päikese poolt süüdatud ahju hämmastavat värvi, taeva intensiivset sinist, õhtu hääbuvat kollasust, metsise paksu musta tiiba.

(16) Selle ülevoolava mitmevärvilisuse hulgas muutus Yesenini verbaalne kõnnak selgemaks ja lihtsamaks. (A. Martšenko)

7. Küsimused kavandatava teksti kohta.

7.1. Valige sellele tekstile kõige sobivam pealkiri.

A) Loodus Yesenini luules

B) Kevadlaulik

C) Yesenini värvide maailm

D) Küla viimane luuletaja Vastus: B

7.2. Millisele küsimusele ei saa tekstis vastata?

A) Kuidas sa oma lugejaid võitsid?Yesenin?

B) Millised on Yesenini iseloomulikud joonedstiil?

C) Mis eesmärgil Yesenin värvi kasutasepiteedid teie lüürilistes teostes?

D) Miks Yesenin kunagi talvemaastikke ei kujutanud? Vastus: G

7.3. Millises lauses kasutatakse võrdlust?

A) 2 B) 4 C) 9 D) 12

Vastus: G

A) Spetsiaalne "vaimne seade", mis võimaldab teil selliseid pilte joonistada,mis annavad kõige täielikumalt edasi luuletaja mõtteid ja tundeid.

B) Kujundlik tähistus lugeja kuulujutule, kelle arvamus on alatiluuletaja juhendamisel oma teoste kallal.

7.5. Otsige lausete 12–16 hulgast sissejuhatava sõnaga lause.Sisestage tema number. Vastus: nr 13

7.6. Määrake liidu põhifunktsioon Ja lausetes nr 1 - 5.Vastus: ettepaneku seotud homogeenne liige

7.7. Märkige lause grammatiliselt õige jätk.

Lugedes Yesenini luuletusi,

A) avastate enda jaoks maailma lummava võlu, mida varem polnudmärganud.

B) meie hinges sünnib palav armastus kodumaa vastu.

C) Su südamesse tuleb mõni põnev, värisev tunne.

D) meie ette ilmuvad eredad pildid kohalikust loodusest.

Materjalid vene keele eksamiteks valmistumiseks

Rasked kirjavahemärkide juhtumid

Ettepanekud homogeensete liikmetega

Jõgi sädeleb SELLE sinise, SELLE rohelise säraga. Jakovi hääles oli ehtne kirg, noorus ja jõud, ja mingi kurb kurbus. Aia territoorium on kaunistatud nii ravim- kui ka väärtuslike ilutaimedega. Madalas, märgatavalt longus onnis on soe (ühtne kokkulepitud määratlus ja sellele järgnev osaluskäive on homogeensed).

Ei ole homogeensed: verbidega väljendatud predikaadid samal kujul, moodustades ühtse semantilise terviku; sõnad fraseoloogilistes ühikutes.

Heitke pilk värskeimatele ajakirjadele. Tulge välja ja vaadake kuuvalgust. Ei kala ega kana. Võta või jäta. Töö käis päeval ja öösel.

Heterogeensed määratlused. Madala päikese käes keerdunud noor haavasalu (kombinatsioon kvalitatiivsest ja suhtelisest omadussõnast). Valgus pikad juuksed kaunistas tema nägu (definitsioon iseloomustab subjekti erinevatest külgedest).

Homogeensete liikmete seeria. Tema all ja ees hingas ja mürises külm, pimedas nähtamatu meri (homogeensed asjaolud ja homogeensed predikaadid - liit Ja ei kordu).

Koma pannakse enne ühtset ühendust JA, kui sellele eelneb eraldi käive või kõrvalklausel. Ta sulges silmadtooli vastu toolija uinunud. Järsku märkas taet paat sõitis kaldaleJa peitis end põõsastesse.

Kirjavahemärkide liitumine: Ja kasesalu ja võimas tamm, mis kattis lagendikku oma telgiga, - kõik oli omal moel ilus.

Ettepanekud eraldi liikmetega

Kindlat käivet pole,seistes nimisõna ees: Mööda kinnikasvanud sirelipõõsaidtara läksime värava juurde.

Esile on toodud määrav käivemille tähendus on põhjus või järeleandmine:Suure luuletajaga ühendab südamlik sõprus,Žukovski oli oma surmast väga ärritunud (ta oli mures, sest teda sidus sõprus – põhjuse tähendus).

Homogeenseid osa- ja käändekäivet ei eraldata komagaühendab ühtne ühendav või lahutav liit: silmatorkav on Pletnevi omahuvitus, kes töötas vene kirjanduse suuruse nimel ja mõistis Puškini fenomeni ainulaadsust. Nad kõndisid, vaatasid ettevaatlikult ringi ega lausunud sõnagi.

Üksikuid määrsõnu ei eristata, seisab predikaadi järel, kui need on teguviisi asjaolud, samuti funktsioonilt lähedased määrsõnadele: Ta kõndis lonkades. Lamades lugemine on kahjulik.

Väljendid sõnadega ALGAB ALUST, JÄTKUB(need võib ära jätta, ilma et see piiraks tähendust): asume tööle, alustades järgmine nädal . Fraseoloogilisi üksusi ei eristata, mis sisaldavad osalauseid: Nad kuulasid tema lugu HINGE HOIDMISEGA.

Kirjavahemärgid keerukas lauses

Koma ei panda

Ühine kõrvaltermin SSP-s: TAEVAS olid tähed ja paistis noor kuu. HARVA sõidab mööda teed mööda krigisev kaarik või lipsab mööda hobusel poiss postikotiga.

SSP üldine alluva osa:BUSSILT VÄLJATUDES sadas vastikult viltu vihma ja oli külm (paistab ainult lisa). ALLA MÄE JÄRAST ALLAS OLIN, läksid pilved ootamatult lahku ja välja paistis kõhn kuu.

Homogeensed klauslid NGN-is on ühendatud ühe ühendava või lõhestavad ametiühingud : Niipea, kui lumi sulab ja maa kuivab, läheme edasi. Täielik tunne et vett ise pole ja kala ujub õhus.

Alamklausel koosneb ainult ühest liitsõnast:Ta tahtis midagi küsida, aga unustas MIDA. See on väga oluline ja saate ise aru, MIKS.

Keerulistes lausetes allutav ja koordineerivvõi kaks alluvat sidesõna. Nende ühenduste vahele pannakse koma, kui alluva osa “tõmbamine” ei riku lause ülesehitust ja kõrvalosa järel ei ole topeltliite TO, SO või liidu teist osa, AGA:

Üldise arvamuse vastu on raske võidelda, kuid selles võitluses inspireerib mind mõte, ET KUI eesmärgi saavutan, hinnatakse mu tööd hiljem. Võrdleme: Üldise arvamusega on raske võidelda, kuid selles võitluses inspireerib mind mõte, ET KUI saavutan eesmärgi, SIIS mu tööd hinnatakse hiljem.

Tema silmad olid noored, sädelevad JA KUI ta tööl olles prillid ette pani, muutusid need vallatuks nagu teismelisel. Võrdle: tema silmad olid noored, läikivad JA KUI ta töö ajal prillid ette pani, SIIS muutusid need vallatuks nagu teismelisel.

Kirjavahemärgid otsekõnega lausetes

Peremees hoiatas mitu aastat oma külalist iga kord sõnadega: "Ära istu nendele toolidele, need pole veel valmis." A: "P".

"Kas sa tead mõnda oma sõpra, kes vajaks põgenenud hingi?" küsis Pljuškin kirja kokku voltides. "P?" - a.

"Kuid nad ütlesid mulle," märkis Tšitšikov tagasihoidlikult, "et teil on rohkem kui tuhat hinge." "P, - a, - p."

"Hüvasti, proua," ütles ta Manilovi pastaka juurde minnes. - Hüvasti, kallis sõber! Ärge unustage küsida!" "P-a. - P".

Kas panna või mitte panna koma? - see on vene kirjavahemärkide üks keerukamaid ja alati aktuaalseid probleeme. See probleem on pühendatud sellele sõnastiku-teatmikule, mis hõlmab enam kui poolteist tuhat sõnakasutust, mis on seotud kirjavahemärkide kasutamise raskustega. See on esimene kogemus vene leksikograafias tähestikupõhimõtte järgi koostatud kirjavahemärkide teatmeteosest. Pealkirjad selles on sõnad ja kombinatsioonid, mille kasutamine kirjalikult on seotud kirjavahemärkidega. Sõnastik on adresseeritud kõige laiemale lugejaskonnale, kõigile, kes kirjutavad vene keeles - koolide ja lütseumide õpilased, taotlejad, õpilased, vene keele õpetajad, toimetajad ja korrektorid, filoloogid, tõlkijad.

AGA.
VÕIB-olla, osake
Ei nõua kirjavahemärke.
Võib-olla tahes-tahtmata mälestusena // Sinu juurde tuleb see, kes sind laulis ... A. Puškin, El. N. Ušakova. Aga võib-olla seal, Euroopas, pressisid nad ka palju - igasugused mongolid. I. Bunin, küla. Seersant pakkus, et ootab kaks tundi, ehk läheb see jälle laiali. V. Bykov, Ela koiduni.

JA KA, liit (hüüusõnas)
Seda kasutatakse etteheite, iroonia ja hukkamõistuga, et lisada lause või keeruka lause osa, mis sisaldab viidet sellele, millele eelmises osas esitatud teave ei vasta. Sõna "ja ka" järel pole kirjavahemärki vaja.
Sa oled argpüks ja ka kapten! F. Dostojevski, Deemonid. Kui pelglik sa oled... Ja võtad kohustuse ka tüdrukuid ära saata! E. Maltsev, Südamest.

Nimelt ametiühing
A. Tutvustab lausesse selgitavad liikmed – sõnad või fraasid, mis täpsustavad, mida enne liitu öeldakse. Lause selgitavad liikmed, mille liit on "nimelt", on eraldatud.
Esimeste hukkamiste kahekümne viiendal aastapäeval, nimelt 29. septembril 1966, saabus Babi Yari inimesi kogu Kiievist. A. Kuznetsov, Babi Yar. Viimane oli ministrite kabineti liige, nimelt teabeministri asetäitja. V. Aksenov, Krimmi saar.
B. Avab ammendava loendi. Sidesõnale eelneb koma ja järgneb koolon.

SISU
Eessõna
Sõnastiku kirje struktuur
Sõnastik
Lisa 1. Mitteprimitiivsete eessõnadega käänete kirjavahemärgid
Lisa 2. Sissejuhatavate sõnade ja kombinatsioonide kirjavahemärgid
Lisa 3. Kirjavahemärgid liite alluvate sidesõnadega konstruktsioonides
Sõnade ja kombinatsioonide tähestikuline register
Kasutatud kirjanduse loetelu.

Laadige mugavas vormingus tasuta alla e-raamat, vaadake ja lugege:
Laadige alla raamat Vene kirjavahemärkide keerulised juhtumid, sõnaraamat-teatmik, Pakhomov V.M., Svintsov V.V., Filatova I.V., 2012 - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.

Laadige alla pdf
Allpool saate osta seda raamatut parima soodushinnaga koos kohaletoimetamisega kogu Venemaal.