Täna saab täpselt 10 päeva sellest, kui olen õppinud saksa keelt. Õigemini, UCHU on kõva sõna. Sel ajal kui ma dialooge kuulan, on see esimene harjutus tervest algajatele mõeldud programmist. Oma sõnumis selle ajaveebi lugejatele soovisin, et igaüks teeks selle aasta realistlike eesmärkide nimekirja ja pane kirja tegevuskava nende saavutamiseks. Jagasin teiega mõningaid oma 2014. aasta eesmärke, millest üks on: õppida saksa keelt tasemel, mis on piisav, et suhelda välismaalastega üldistel teemadel.

Mõtlesin saksa keele õppimise meetodi peale ja otsustasin, et ma ei taha ega hakka seda keelt vanaviisi õppima. Ma ei taha takerduda hunnikusse õpikutesse ja vihikutesse, nagu tegin ülikoolis, kus õppisin 5 aastat inglise keelt. Ja kui ka kool meenutada, kaob soov võõrkeelt õppida sootuks!

Ma läksin teist teed. Eelmisel aastal kirjutasin oma muljetest konverentsil, kus polüglotid rääkisid ja rääkisid erinevatest keelte õppimise meetoditest.

Ükski neist polnud raamatutesse kinni jäänud, nagu olime harjunud koolis õppima. Minu meelest tulebki siit vastumeelsus keelte õppimise vastu – täiesti ebahuvitav oli lugeda mingitest Ivan Petrovist, Johnist või Steve’ist ja härra Smithist, kes ärkavad iga päev kell 7, pesevad, söövad hommikusööki ja. mine kooli või tööle. Ülikoolis oli muidugi juba huvitavam, aga ikkagi ei taha ma end õpikutesse matta))

Tänapäeval, jumal tänatud, on palju muutunud: Võõrkeelte õppimise metoodikasse on sisse viidud audio- ja videoülesanded, ja loomulikult ei osanud me praegu ilmuvatest õpikutest isegi unes näha. AGA nagu ma eespool mainisin, ma ei taha õpikuid - mu lapsepõlvemälestused on liiga tugevad))) Ja pealegi ei taha ma keele õppimisele palju aega kulutada: mitte tundi, veel vähem 2 tundi päevas ma ei ole valmis sellest loobuma. Tean, et paljud käivad kursustel umbes 2-3 korda nädalas ja õpivad 1,5-2 tundi rühmas või individuaalselt. EI TAHA!)))

Ja ma ei ole veel valmis järgima mõnda konverentsil esinevate polüglottide nõuannet - näiteks on väga populaarne meetod Skype'i kaudu emakeelena kõnelejaga suhtlemine. Olles saksa keeles absoluutne null, ei kujuta ma siiani ette, kuidas ma suhtleksin Skype’i kaudu näiteks päris sakslasega)))) Jätan selle meetodi hilisemaks. Otsustasin selle pooleli jätta, sest... Mul pole absoluutselt mingit alust, MITTE ÜKSKI. Ma ei õppinud saksa keelt ja, nagu öeldakse, tean vaid paari sõna.

Kuid samal konverentsil sain teada, et keele õppimiseks suhtlemiseks enam-vähem normaalsel tasemel, Kõik, mida pead tegema, on kulutada 30 minutit päevas! Seda ma vajan!!! Pool tundi leiab alati. Kuid on üks AGA ja väga oluline: sa pead seda tegema IGA PÄEV. Need. Iga päev 30 minutit ja tulemus ei lase end kaua oodata.

Ja mis kõige tähtsam: see on soov ja motivatsioon. Pealegi peab soov olema väga-väga tugev, muidu annad nädalaga alla!

Vahepeal aluse panemiseks, ostsin “Talk to Me” Platinum sarjast CD-plaadi algajatele mõeldud programmiga. Nad toodavad CD-sid viie keele õppimiseks: inglise, saksa, prantsuse, hispaania ja itaalia. Mul on kõige elementaarsem saksa keele kursus, kuigi see kõlab nagu "algaja-kesktasemel", kuid igal juhul läheb number 1-ni. Programm on arvutisse installitud - kõik on intuitiivselt lihtne. Saate isegi määrata oma individuaalse keeleõppekava. Kuid ma ei teinud seda, alustasin esimesest harjutusest. Sellest möödumisel vilgub järgmine ja nii kordamööda, kuni olete kõik lõpetanud. Materjali läbimisel muutuvad need loomulikult keerukamaks.

Esimene harjutus- need on minidialoogid teemal tõusmine, tervitamine, üksteisega tutvumine, kuidas kellelgi läheb, kes on kui vana, perekonna üksikasjade väljaselgitamine (kes on abielus, kes on vallaline, kas on lapsi jne .), kes kus elab (mis riigis, kellel mis maja või korter on) jne.

Iga dialoog koosneb ainult 4 lausest ja ma olen juba lõpetanud 13 sellist dialoogi, arvan, et selle esimese harjutuse tegemiseks on jäänud 3 või 4. Mulle väga meeldib ja siiani see õppimisviis mulle väga sobib. Täiesti pingevaba: kuulad ja jätad sõnad meelde, intonatsioon, saad vaadata tõlget, teemaks on pildid (fotod), samuti on võimalus kuulates ja sõnu korrates foneetikat harjutada.

Mulle isiklikult on foneetikaga väga raske: millegipärast ei ole väga võimalik kõike õigesti korrata - häälikud, mis on saksa keeles keerulised... Või on see lihtsalt harjumusest? Midagi on antud, aga miski pole väga hea ((Inglise keelega on erinevusi.... Muide, sinu heliesituse õigsus kajastub 7-pallisel skaalal (mina näitan tavaliselt keskmiselt 4-5 punkti , harva jõuab mõni sõna 7 punktini!))) Noh, pole midagi, foneetika pole muidugi võõrkeelte õppimisel kõige suurem probleem, kuigi rääkida tahaks ilusti! Ilmselt harjutan seda võõrkeelsete inimestega, neile suhu vaadates ja keele liikumist jälgides

Ka grammatika on siin muidugi mõjutatud. Ja klõpsates huvipakkuval sõnal, saate vaadata selle kohta teavet, näiteks verbi konjugatsiooni. Aga ma ei pööra sellele tähelepanu, aga Ma õpetan seda nii, nagu see on fraasina, laskumata detailidesse, miks juba tuttavas sõnas tekkis teistsugune lõpp. Otsustasin keelt õppida nagu laps. Lõppude lõpuks, kui laps sünnib, ei selgita keegi talle, et see sõna on tegusõna ja see on konjugeeritud nii)))) Laps lihtsalt kuuleb sõnu ja fraase ning seostab need tegevusega, tema ümber toimuvaga ja jätab meelde valmisväljendid, ilma igasuguste seletuste, käände ja käändeta. Otsustasin minna sama teed ja mitte ummistada pead grammatiliste reeglitega.Las kõik kulgeb omasoodu.

Võib-olla on sellel programmil grammatikale pühendatud eraldi tunnid, ütlen teile hiljem, sest ... Otsustasin kogu saksa keele õppimise protsessi otse blogis kirjeldada. See on omamoodi eksperiment!) Olen seadnud eesmärgi ja tahan seda saavutada: aasta jooksul õpin saksa keelt mõistma ja rääkima. Suvel tahan välismaalastega suhelda lihtsatel teemadel ehk siis nüüd järgmiseks pooleks kuuks on alamülesanne - esmalt valdada jutukas saksa keel.

Niisiis, selle 10 päeva jooksul:

• Kulutasin minimaalselt aega (õppisin 30-40 minutit päevas) dialooge kuulates ja kõneleja järel sõnu kordades (muide, kõnetempo harjutustes on kiire ja elav!). Nad räägivad nii mees- kui ka naishäälega. Minu arust jäi mul selle ajaga programmis vahele 2 päeva, st. Ma ei kuulanud uusi dialooge ega kordanud vanu, kuid nendel päevadel andsin endale diktaadi ja kirjutasin üles juba õpitud sõnad, et mitte ühtegi päeva õppimisest vahele jätta. Seega sai ettenähtud 30 minutit ikka reaalselt iga päev välja töötatud. Ja siin tegin enda jaoks ühe olulise järelduse: kui tahan kiiresti soovitud tulemust saavutada ja varem rääkima hakata, siis loomulikult pean kiiresti kõik harjutused läbi tegema (ja neid on niiii palju, ma ei saa enam lubada endale iga harjutuse sooritamist 10 päevaks venitada), seega suurendan saksa keele õppimise igapäevast aega 30 minutilt täpselt 40-le. 40 minutit on ka üsna vähe päevas, aga teisest küljest saate selle täiendava 10 minuti jooksul iga lauset veel 10 korda korrata ja see jääb teile kindlasti meelde))))
• Sa pead õppima sõnu! Need ei tule sulle iseenesest pähe. Seetõttu kirjutan pärast iga dialoogi sõnad üles ja “õppin” need päeva jooksul selgeks – mitte nii, et ma õpetan, vaid lihtsalt vaatan neid: panen paberi enda ette lauale ja ei, ei, ma Vaatan seda, loen üks, kaks sõna, nii nad jäävad meelde, s.t. Ma ei topi endale. Kuid ma korraldan dikteerimisi))) Jagan lehe kaheks pooleks: vasakule kirjutan sõnad ja väljendid venekeelsetest dialoogidest, paremal tõlgin, seejärel kontrollin. Seda tuleb teha, kui soovite mitte ainult rääkida, vaid ka sõnu õigesti kirjutada. Minu jaoks on oluline ka kirjutamine, nii et ma mäletan, kuidas sõnu kirjutatakse.

Minu sõnavaras on 66 sõna. Seda on muidugi väga vähe ja tegelikult suurendan saksa keele õppimise aega 40 minutini päevas, et asjad kiiremini läheksid. Aga kui vaadata teiselt poolt, siis see on JUBA 66 uut sõna + ajufunktsioon)) Võõrkeelte õppimine pikendab eluiga ja ajutegevust! Ja see on juba suur samm edasi, sest 10 päeva tagasi polnud mul saksa keelest õrna aimugi ja kui ma poleks seda õppima hakanud, oleksin jäänud samale tasemele, teadmata, kust alustada ja kuidas saksa keele õppimist alustada. keel... oleksin seda edasi lükanud.

• Ja võõrkeele õppimisel on veel üks oluline punkt - keelekeskkonna loomine enda ümber, millest oli ka konverentsil juttu. Alustasin raadio kuulamisega, aga seal räägitakse vähe saksa keelt, loomulikult on seal palju muusikat ja kahjuks eriti ingliskeelseid laule ((Nii, läksin kaugemale ja seadsin arvutisse võrgutelevisiooni (kuigi kõik ei tööta nagu võrgusaade, palju salvestatud saateid), aga vahet pole, peaasi, et pidevalt saksakeelset kõnet kuuleks. Nii et iga päev kuulen seda keelt ja JUBA taban nende kõnes sõnu ja väljendeid, mida olen õppinud . Olen väga rahul)) Üldine tähendus on ikka veel arusaamatu.

P.S.: Mulle meeldib väga Austria, nii et kuulan ja vaatan Viinist pärit raadio- ja telesaateid. Ma ei tea, kas austria keel erineb palju klassikalisest saksa keelest, aga ma arvan, et raadios ja televisioonis kuuleb puhtale saksa keelele väga lähedast keelt, kuigi see pole minu jaoks oluline... Mind huvitab lihtsalt rohkem saksa keele Austria versioonis

Saksa keele õppimise jätkamiseks lugege edasi.

Siinkohal ma ei räägi teile ühtki salajast viisi võõrkeele õppimiseks, sest see kõik seisneb intensiivses töös keelega kõigi nende kuude jooksul. Kuid siiski räägin teile üldiselt, kuidas ma umbes poole aastaga õppisin vabalt saksa keelt rääkima (ja selle all pean silmas ütlema, mida öelda tahtsin või mida mul oli vaja öelda). Konjunktiv II ? - Pole probleemi. Viisakas vestlus? - Absoluutne! Kedagi sõimada? No see ka...

Ärge saage minust valesti aru. Saksa keelt oli kuue kuuga väga raske õppida. Alustasin tasemel A2 (teine ​​algtaseme tase) ja jõudsin tasemele C2 (kõrgeim tase) ning selle saavutasin suuresti tänu koolivälisele tööle. See oli tõesti raske, valus, aga samas isegi lõbus ja inspireeriv.

Siin on, kuidas see oli:

Minu esimesed saksa keele tunnid

Esiteks, 2002. aasta suvel, hakkasin võtma individuaalseid tunde ühe suurepärase õpetaja juures Frankfurdi keeltekoolis. Kokku viisime läbi 20 tundi. Olin sel ajal Saksamaal ja mul polnud absoluutselt mitte midagi teha, nii et vaba aja sisustamiseks võtsin need tunnid läbi ja tegin kodutööd. Õpetaja õpetas mulle keele ja saksa keele grammatika põhitõdesid ning vigade parandamisel ütles mulle täpselt, mida ma valesti tegin ja miks.

Selliste tundide eeliseks oli ka see, et ma ei kuulanud ega mäletanud teiste inimeste vigu! Kuulsin ainult oma ja õpetaja häält ning olin täielikult hõivatud oma keele kvaliteedi parandamisega.

Koju naastes vaatasin õpitud materjali korduvalt üle ja kasutasin seda Saksamaal elavatele sõpradele e-kirjade kirjutamiseks. Ma käisin tundides tegelikult aasta, 2002. aasta suvest kuni 2003. aasta suveni.

Kuud 1-2

Siis, 2003. aasta suvel, kui kolisin Saksamaale, käisin kaks kuud järjest Düsseldorfi Goethe Instituudi tundides. Käisin kahel intensiivkursusel ja meie teadmisi hindav juht märkas isegi, et oskan sõnastada palju, hoolimata sellest, et tol ajal olid mul ainult algteadmised saksa keelest, mis omandati nende 20 individuaaltunni jooksul. Juhataja nimi oli härra Flukh ja ta viis mind oma keskastme kursusele.

Kuigi oli üks väike probleem... Tol suvel Saksamaal oli ebanormaalne kuumalaine ja klassiruumides polnud konditsioneeri, vaid paar ventilaatorit. Ja ausalt öeldes sattusin ma paanikasse, kui härra Flukh andis meile töölehe nimisõnade käände ülesannetega, sest ma ei teadnud sellest absoluutselt mitte midagi. Kuum oli, teema osutus väga keeruliseks...

Ainus pääste oli meie õpetaja härra Flukh. Ta täitis meie teadvuse ja õpingud sõna otseses mõttes saksa keelega. Peaaegu terve kuu õppisime järjekindlalt saksa keelt ja täiendasime oma teadmisi kodutöödega. Õpetaja nõuandel läksime raamatukogusse lisateabeallikaid otsima. Ta oli väga otsekohene. Ma andsin endast parima, tegin kodutööd, kuid ei saanud ikkagi neist käändetest aru. Kui andsin talle lehe täidetud ülesandega, vaatas ta selle läbi, märkis sinna midagi rohelise pastakaga... siis märkis uuesti... ja ütles: "Das können Sie besser machen. Schreiben Sie es neu." (Saate seda palju paremini teha. Kirjutage ümber).

Mu süda läks pahaks, kuigi teadsin, et tal on õigus. Aga see oli tõesti väga raske. Läksin koju, kirjutasin ülesande ümber ja tagastasin õpetajale. Seekord ei parandanud ta minu jaoks midagi. Hakkasin uskuma oma tugevusse.

Kuud 3-6

Pärast neid 2 kuud kolisin Lippstadti, kuid ma polnud veel tööd leidnud, seega oli mul palju vaba aega. Valisin endale kaks klassi, mis tõesti aitasid mul kiiresti saksa keelt õppida:

1. Vaatasin mitu nädalat iga päev saksa dublaažis seriaali “Väike maja preerias”. Seda näidati kaabli kaudu iga päev kell üks päeval, nii et mul oli kell pool kaksteist lõunasöök valmis teha, enne kella ühte süüa ja siis osa vaadata. Vaatamise ajal õppisin pähe fraase, idioome ja igapäevast saksa keelt. See oli ka tore, sest olin seda sarja juba lapsena vaadanud, nii et teadsin, millest see räägib, kui seda saksa keeles uuesti vaatasin.

Nii hea!

2. Lülitasin sisse kanali EuroNews, mis edastab ööpäevaringselt ja kuulasin seda terve päeva. Sealsed uudised korduvad iga 10 minuti järel, nii et kuulsin samu teateid mitu korda päevas, suurendades sellega sama materjali korduste arvu. Ütlen oma õpilastele sama asja kordamist, mida sagedamini, seda parem! Iga kord, kui ma elutoast läbi kõndisin või köögis toimetusi tegin, kuulasin samu uudiseid. Päeva lõpuks sain juba aru, millised sõnad ma ei mäletanud ja otsisin sõnaraamatust nende tähendusi.

Õppisin mõned keele peensused selgeks, sest käisin iga päev pagariäris. Ostsin paariks päevaks leiba, nii et mul oli põhjust sagedamini pagariäris käia ja emakeelena kõnelejatega suhelda. Üritasin hommikul sinna minna, et saaksin umbes 5 minutit ühe müüjannaga meeldivalt vestelda, sest ta oli nõus minuga suhtlema. Ta muidugi arvas, et müüb mulle ainult leiba ja maiustusi, aga tegelikult õpetas ta mulle ka saksa keelt!

Kui ma 2 kuud hiljem tööle sain, tundsin end saksakeelses ühiskonnas juba palju enesekindlamalt ja mugavamalt. Teadsin, et võin juba õppida seda, mida vajan. Siis hakkasin õpetama inglise keelt ja telefoni teel sain lihtsalt õpilaste vanematega kohtumise kokku leppida, samuti sain tööd vokaalõpetajana (esitan klassikalisi teoseid). Nendele ametikohtadele kandideerimine, intervjuude läbimine ja tööle asumine sundisid mind saksa keele selgeks saama, sest mul oli vaja palju suhelda, olin oma mugavustsoonist väljas ja sain saksa keeles üsna hea väljenduse.

Ma ei õppinud saksa keelt nagu kõik teised, vaid nii-öelda vaba graafiku alusel, aga kasutasin seda ära! Ja ma sain temast välja kõik, mis suutsin. Ütlen oma õpilastele Saksamaal: teil on kohustus otsida endale võimalusi. See on:

Kui sul on võimalus kaugtööd teha (kasvõi lühikest aega), proovi kindlasti osa suvest Saksamaal veeta. Pakkige oma kotid ja valmistuge täielikuks keelekümbluseks saksa keeles.

Valige ise, millal keelt harjutada. Üks mu õpilane laadis õppekettalt heliribasid oma pleierisse ja kuulas neid iga kord, kui sõitis tööle ja tagasi. See on suurepärane võimalus veeta päevas lisatund saksa keele õppimiseks!

Pane kõik enda kasuks tööle. Kui sulle meeldib hommikuti kohvi juua ja Interneti-uudiste voogu sirvida, nagu mina, siis tellige mõni taskuhäälingusaade või automaatne uudiskiri ja igal hommikul on teil midagi saksakeelset lugeda. Loen neid blogisid hommikul 3-4, seega olen kursis asjadega, mis mind huvitavad. Kui teil on tase B1 või B2 (kesktase), on see teile väga kasulik.

Kuidas sa saksa keelt õpid? Sageli? Kas see on sinu jaoks raske? Jagage oma lugusid kommentaarides!

Tõlgitud:
Veronica Khorovinkina,
Alustage Deutschi meeskonda

Paljud inimesed on juba korduvalt kahelnud või küsinud, kuidas ma nii hästi saksa keelt õppisin.
Ja täna otsustasin teile rääkida, mida tegin saksa keele õppimiseks enne, kui 2009. aastal esimest korda tööviisaga Austriasse sisenesin.
Eeldused: saksa keele, inglise keele oskus koolis 8-10 klassini null. Seejärel instituudi tehnilise inglise keele programmi raames teemal "elektroonika ja mikroelektroonika" tehnilise kirjanduse lugemine ilma sõnaraamatuta. Viimane inglise keele tund oli 1999. aastal. Ta ei paistnud silma oma keeleoskuse poolest. Kõik.

Mis siis aitas mul valdada saksa keelt kõnekeelena, kuid rõhuasetusega konkreetsel teemal - "mäesuusatamine".

Esiteks, ja kõige tähtsam asi, mis mul oli, oli unenägu. 2008. aastal mõistsin, et tahan elada Austrias ja see andis mulle jõudu töötada koos juhendajaga või iseseisvalt Venemaal. Ma tean paljusid inimesi, kes sattusid Austriasse juhuslikult, ja nad ei oska siiani saksa keelt.

Teiseks. Juhendaja. Mul vedas... või mitte, kuidas öelda, aga ämm oli mu juhendaja. Ta on ka võõrkeelte ja rahvusvahelise suhtluse teaduskonna (FIYAMK) dekaan ning Tveri Riikliku Ülikooli germanistika osakonna õppejõud. Mu õpetaja oli minuga karm ja erapooletu. Või mitte, lihtsalt kirega.

Alustasin oma tundide esimese osaga 24. veebruaril 2008. aastal. kuni 4. aprillini 2008 Ja pärast veel 10 päeva iseseisvat õppimist. Õppisin juhendajaga ülepäeviti, pluss kolmetunnised igapäevased iseseisvad tunnid.

Raamat, millest õppisime, oli Deutsch - Warum nicht? (I osa). Saate seda täielikult vaadata, alla laadida ja kuulata tootja veebisaidil.

Tunnistan, et olin täiesti hull õpilane. Küsisin tuhat küsimust, näiteks: "miks te kasutate artiklit der infinitiivis, aga siin on kirjas des?" Larisa Mihhailovna, kes polnud harjunud tavaõppekava rikkuvate õpilaste peale valjult karjuma, selgitas mulle kannatlikult, mida "ma ei pea veel teadma." Iga keele reeglit lõpetava väite "saksa keel on väga loogiline keel" kohta leidsin erandeid, mida te juba teate, ma ei pea veel teadma. Edasi ringiga.

Selle tulemusel täitsin pooleteise kuuga programmi plaanitust kolm korda rohkem.
Me ei pannud erilist rõhku hääldusele ega grammatikale – peaasi, et ei kardaks kõigis küsimustes algtasemel suhelda.

Oluline punkt, mida ma alati tegin - kirjutasin KÕIK sõnaraamatu vihikusse. Sõelusin kõik sõnad tüvivormiks, leidsin artiklid nimisõnade ja mitmuse vormi moodustamise kohta. Tegusõnade puhul kirjutasin välja kõik vormid.

Siin on näide minu töövihikust. Esimene leht on uued sõnad, mille peale sattusin, teine ​​ja kolmas on juba töödeldud sõnad.

Kuu aja jooksul oli minu sõnavaras umbes 500 selgelt salvestatud sõna ja põhimõtteliselt üle 2 tuhande sõna. Kuu aja pärast suutsin koostada tekste, ehkki vigadega, ja öelda, kes ma olen ja kust ma pärit olen.

KOOS Minu esimene juhendaja läbisime DWN teil1 kuni 17. tunnini. Ja sellega asi lõppeski. Peale seda oli 2-nädalane paus ja veel 10 päeva täitsin edukalt kodutööd.
Aga... Mind hakkasid köitma uued ideed, siis sai minust kindlustusfirma direktor ja mul lihtsalt ei olnud aega saksa keele õppimiseks ja lihtsalt jõudu ei jätkunud.

Alates 14. aprillist 2008 Kuni 25. oktoobrini 2009 ei olnud mul ühtegi tundi ja ma ei pingutanud ka saksa keele õppimiseks. Juhtus ainult see, et pöörasin tähelepanu saksakeelsetele sõnadele. Pesupulbri pakenditel, kassitoidu pakenditel, küpsistel. Igal pool. Ja ta kogus need pakendijäägid hoolikalt kokku. Selline kogumine tundus tõeline "veidrus".

Jätame vahele kõik mu seiklused selle pooleteise aasta jooksul. Peamine, mis juhtus, oli see, mis saime 25. oktoobril 2009. aastal. kinnitus, et mulle ja mu naisele antakse tööd suusakoolis.

Sellest hetkest peale jätkus mu saksa keele õpe. Grammatikat õppida polnud aga enam aega.
Nüüd õpetas mind mu naine Maša, ta on vandetõlk ja saksa keele õpetaja. Masha leidis ainulaadse saksakeelse dokumendi, avaldan esimest korda suusa- ja lumelauainstruktorite koolituse teoreetilise osa.

Kõik, mis oli seotud erialase terminoloogiaga, oli mulle arusaamatu ja kõik erialase terminoloogiaga seonduv jäi Mašale arusaamatuks. Seetõttu läksime iga päev kahekesi läbi terminidžungli, tunnid olid umbes kolm tundi päevas.
Lugesime seda ettekannet kuni lahkumiseni 2. detsembril 2009. Lennujaamas oli meie eelviimane tund Mashaga. Saabudes registreerisime end hotelli sisse ja LUGEME selle esitluse lõpuni.

KÕIK. Minu saksa keele õpe ja töö Venemaalt pärit juhendajaga on lõppenud. See on minu saksa keelega tutvumise täielik lugu.

Pärast oli maal koolitus – kuidas see toimus, on kirjeldatud minu oopuses Suusainstruktori esimesed 180 päeva. Kahjuks ei saa ma seda raamatut LiveJournalile üle kanda.

Saksa keele kirjalik eksam oli minu jaoks õudusunenägu, aga sain selle läbi, nagu ka praktika. Nii sai minust Austria suusainstruktor.

Ma ei õpetanud enam spetsiaalselt saksa keelt, esimesel hooajal töötasin peamiselt sakslastega ja õpetasin neile suusatamist, nemad parandasid mind saksa keeles.

1,5 aasta pärast ütles kooli direktor, et noh, Max, nüüd saan vähemalt sinuga rääkida.

2012. aasta detsembris ilma ettevalmistuseta sooritasin saksa keele Austria riigieksami tasemel A-2

Lõpetuseks võin märkida, et enne ja treeningu ajal sundisin end peast saksa keeles lugema, näiteks Sudokut lahendades näete seda minu oopuses “180 päeva”. Üritasin oma ajus igasugust mõtlemist teha saksa keeles ja kui pea oli tühi (teoreetiliselt), siis kordasin õpetaja öeldut lihtsalt nagu mantrat. Ja ma püüdsin alati võimalikult palju sakslastega suhelda.

Mul oli ajublokk, kui ma ei suutnud ühtki heli välja pigistada. See oli õudusunenägune päev, 3. detsember 2009.

Mul oli paar kuud rumalust, kui mulle tundus, et ma ei mõistnud saksa keelt. Selgus, et see oli märk üleminekust mõistmise uuele tasemele.

Aga ma hakkasin saksa keelest väga hästi aru saama, kui... Kuid seda on vaja palju hiljem, alguses kindlasti mitte.

Ja lisaks kõigele on veel paar kommentaari, kirjutasin need juba korra ühe LJ kasutaja küsimusele “Kas tasub õppida inglise keelt, kui ma seda veel ei kasuta?”

Põhimõtteliselt toimus kogu minu saksa keele õppimine Tiroolis, suhtluse kaudu.

Käisin hiljuti Innsbruckis BIFI keeltekooli lahtiste uste päeval. Seal oli 18 keelte meistriklassi ja ma võisin osaleda mis tahes keeles, mis mind huvitas.

Ja nii nagu mulle avaldas muljet saksa keel, kui sain aru, milleks mul seda vaja on, meeldis mulle nüüd ka itaalia keel. Ja võib-olla ka hispaania keelt. Käisin ka Norra meistriklassis, aga see ei töötanud, ta oli kuidagi kole.

Seda ma mõtlen. Noh, keelt saate õppida ainult siis, kui saate aru, miks seda vajate. Kasutades näiteks minu inglise keelt. Ma ei vaja teda ja ma ei tunne teda enam üldse.

Olete huvitatud keele õppimisest, kui teile meeldib keel ise. Minu jaoks on need keeled itaalia ja saksa keel. Tundub, et prantsuse keel on ilus, aga hunniku tähtede loetamatus sõnades hävitab mu naudingu keeleloogikast täielikult.

Ja lõpuks... kuni sa ei muuda oma sisemist paradigmat suhtumises keelde “mis siis, kui mul on seda vaja” vastu “mul on seda vaja”, on end palju keerulisem motiveerida.

Usu, et sul õnnestub ja sa räägid hoopis teist keelt.

Ja jah, ma unustasin öelda... Austria keel pole üldse saksa keel. Tere ema.

P.s. Rääkige meile oma keeleõppe lugusid kommentaarides. See võib tõesti paljusid inimesi aidata.

Tere, mu kallid lugejad ja külalised! Lubage mul end uuesti tutvustada (juhul, kui te ei tea), minu nimi on Marina Schatz.

A1-2. Alusta.

Kõik sai alguse sellest, et kohtasin Internetis nägusat noormeest. Hiljem selgus, et ta elab Saksamaal. Ma armusin. Ülepeakaela. Ja mind hakkas huvitama saksa keel. Otsustasin selle ise ära õppida, siis ilmus minu instituuti saksa keel, pingutasin väga, tegin kõik kodutööd ära, aga pea oli ikka sassis! Seega jõudsin tasemele A1 ja A2 vahel.

Hiljem läbisin selle Start Deutsch A1 testi ilusti.Sertifikaat käes.Õnne.

B1. Järgmine oluline samm

Kogu selle aja suhtlesime noormehega aktiivselt (mitte saksa keeles haha). Ta tuli isegi Venemaale kohtumisele. Ja siis jõudis mulle kohale minna Saksamaale saksa keele kursustele ja samal ajal temaga seal kohtuda.

Registreerisin end B1 kursusele umbes kuuks ajaks. Käisin terve kuu kursusel ja pärast seda kohtusin oma kallimaga... oi, see oli muretu, lõbus ja romantiline aeg!

Pärast õpinguid Saksamaal sain alles kinnituse, et õppisin selles koolis. Ma ei teinud eksamit.

Ja nii... talvel, enne kui ma kodust sillal lahkusin, tegi mu kallis ja armastatud mulle abieluettepaneku. Vau, ma olin õnnelik..aa ja mul oli veelgi suurem stiimul keelt õppida! Hakkasime koguma dokumente (selleks ajaks olin ülikooli lõpetanud), saime kihlatu viisa, omades A1 tunnistust.

Pärast Saksamaale kolimist läbisin integratsioonikursused üsna heas koolis tasemel B1. Eksami sooritatud. Tunnistus on kätte saadud. Mul on hea meel. Kuid sellest mulle ei piisanud. Ma liikusin edasi.

Vaata materjale saksa keele taseme B1 kohta siit >>>

B2. See on natuke raske, kuid töötate kõigi oma oskuste kallal!

Valisin B2 + Beruf kursuse, sest tahtsin töötada. Ja minu teadmised B1-s ei andnud mulle sellist kindlustunnet sakslastega suhtlemisel, nagu oleksin tahtnud. Üldiselt mu vaene aju haha.. Õppisin iga päev hommikul koolis 4 tundi, peale 4 tundi kodus. Pluss suhtlemine tänaval, a la poes.

Jah, see tase oli raske, aga see andis mulle palju. Suur osa minu grammatikateadmistest on saanud kindlalt paika, segadus on peast kadunud ja üsna hea (kuid mitte ideaalne) sõnavara on tekkinud. Üldiselt B2 + Beruf parandas mu saksa keele oskust.

C1 + Beruf. No vau. Milleks?

A tagamaks, et kõik sertifikaadid on kogus. haha))))

Tegelikult sain ma võimaluse seda taset tasuta teha ja loomulikult kasutasin seda ära. Lisaks olen paljudelt inimestelt kuulnud, et nad palkavad headele töökohtadele inimesi, kellel on C1 või kõrgem tase. Ja ma vajasin head tööd hahaha...noh..

Nii et see tase on lihtsalt ÄGE! Ma arvasin, et ma ei anna sellest alla! See oli väga raske. Jah, see on nagu kogu grammatika kordamine, kuid sõnavara on siiski palju ja töö jaoks spetsiifiline sõnavara. Oli vaja koostada palju dialooge, esseesid, rääkida kõikvõimalikel teemadel. Üldiselt läbisid selle taseme kursuselt minu kõrval vaid vähesed. Mäletan siiani seda eksamit hanekanahaga ja kui loll ma seal olin. Niisiis, sertifikaat on olemas!

Artiklid tasemetele B2-C1 siin >>

C2 tase. Kas sa oled täiesti hull?

Jah, ma läksin vist hulluks. Aga mul on seda sertifikaati vaja. Nüüd ma ütlen teile ...

Pärast C1+ Berufi tunnistuse saamist asusin tööle saksa koolis õpetajana ja töötan siin siiani. Õpetan kõiki aineid, mida õpilased õpivad. Algul oli raske Saksa ühiskonda integreeruda. Kuigi mul oli see C1, ei saanud ma ikka veel palju aru sellest, mida mu kolleegid ja lapsed rääkisid. Pidin pidevalt kõrvade ja pingutatud ajuga kuulama, mida nad räägivad. See on karm. Aga tasapisi harjusin ära ja õppisin hunniku sõnu lisaks ning kinnistasin muid kõneväljendeid. Ja mis ma oskan öelda, tööl või ülikoolis õpid kiiremini saksa keelt ja hakkad rääkima mitte nagu kilpkonn, vaid normaalselt.

Miks ma nüüd C2-d vajan? Lihtsalt sellepärast, et parandada oma töö taset. Ma vajan seda.

Nüüd ma isegi ei tea, kas saan C2 läbi või mitte, aga ma proovin. Praegu mõtlen iseseisvalt valmistuda, sest töö ja beebi tõttu pole kursusteks aega. Eh...ma tahaks!

Mis aitas mul saksa keelt õppida?

1. Loomulikult panen esikohale - SOOV. Tohutu põletav soov. Huvi keele vastu.

Pole huvi? Olge huvitatud, saage aru, MIKS teil seda keelt vaja on! Kui tahad Saksamaal mugavalt elada ja tavalist tööd teha, siis oled selle õppimisest huvitatud või noh, hädavajalik. Vajadus on ka väga motiveeriv.

2. Saksa keele kursused Saksamaal(või vähemalt Goethe Instituudis saatkonnas või teise võimalusena emakeelena kõneleja õpetaja). Rohkem infot kogemuse kohta siit >>

Kursused annavad distsipliini ja annavad võimaluse suhelda saksa keeles mitte ainult enda ja õpetajaga, vaid ka teiste kursuslastega.

3. Lugemine.

Raamatute lugemine aitas mind palju. Ma loen peaaegu iga päev valjusti. Isegi mu mees sundis mind vahel. Vaeseke, kõrvad olid vist toruks kõverdunud hahaha. Ettelugemine parandab oluliselt teie kõnet ja vaikne lugemine parandab teie mõtteid saksa keeles.

See sari on üsna elav, kerge ja sõnavara poolest väga informatiivne. Mulle väga meeldis seda vaadata ja nende järel korrata, mida tegelased ütlesid. Kirjutasin üles laused, mis mind huvitavad. Väga oluline on korrata nagu papagoi (aga teadlikult) pärast emakeelena kõnelejaid. Olge ahvid ja papagoid, korrake kõiki huvitavaid saksakeelseid fraase, mida emakeelena kõnelejad räägivad.

5. Kaardid.

Õppisin palju, kasutades enda tehtud kaarte. Need olid kaardid nii sõnavara kui ka grammatikaga. Saate neid iga päev harjutada. Tegin lugejatele isegi oma sõnavarakaardid A1-2 jaoks (). Need on ka tee peal väga head, prindid välja, paned taskusse, lähed õpid ära, kinnitad.

6. Suhtlemine saksa emakeelena kõnelejatega.

See võib olla mõne kursuse õpetaja, teie kallima sõber või mis kõige parem, kolleegid ja töö või ülikool ja üliõpilased. Parim viis keelt õppida on tööl ja ülikoolis.

7. Lisamaterjalid.

Ostsin erinevaid kursusi, õpikuid, nii internetist kui ka trükis, audio-CD-sid, laadisin alla kõikvõimalikke sõnaloendeid ja saksakeelseid ajakirju. Muide, võin soovitada ajakirja Deutsch Perfekt ().

8. Raadio ja saksa muusika.

Autos kuulasin pidevalt raadiot, saksa muusikat, uudiseid, raadiosaateid. Jah, alguses ei saanud ma millestki aru. Kuid uskuge mind, kui kuulate iga päev samu fraase (näiteks saate vahekaartidest), istuvad need lihtsalt juba pähe ja hääldate neid koos raadiosaatejuhtidega ise. Kõik raadiod on siin

9. Rakendused nutitelefonile.

Saksa keele õppimiseks on palju erinevaid rakendusi. Lihtsalt sisestage otsingusse Deutsch lernen ja nii palju rakendusi ilmub! (huvitavate rakenduste loend)

10. Wortschatz.

Õppige sõnu mitte eraldi, vaid fraaside/lausete kaupa! Nii palju tõhusam! Iga päev 5 pakkumist! Kes suudab rohkem – kiidan!

Loodan, et teil ei teki enam seda küsimust "Kuidas õppida saksa keelt"! Oleks lahe, kui SINA räägiksid meile siinsetes kommentaarides oma keeleõppekogemusest ja sellest, milline on sinu praegune tase. Tänan ja soovin edu!

Õppige huviga saksa keelt! Ja ma püüan teid selles aidata 😉

Elu ökoloogia. Inimesed: Ta on 35-aastane ja valdab nüüd oma üheteistkümnendat keelt. Itaallane Luca Lampariello tunnistab, et polüglotiks olemine on lahe, kuid ei nõustu sellega, et see on raske. Siin on mõned õppetunnid, mille ta õppis keelte õppimisel: inglise ja prantsuse, saksa ja hispaania, hollandi ja rootsi, vene ja poola, portugali, hiina ja jaapani keel.

Ta on 35-aastane ja valdab nüüd oma üheteistkümnendat keelt. Itaallane Luca Lampariello tunnistab, et polüglotiks olemine on lahe, kuid ei nõustu sellega, et see on raske. Siin on mõned õppetunnid, mille ta õppis keelte õppimisel: inglise ja prantsuse, saksa ja hispaania, hollandi ja rootsi, vene ja poola, portugali, hiina ja jaapani keel.

Ma tahan sind maha lüüa. Pole vaja endalt küsida, kuidas keelt õppida - küsiise, miks sa teda õpetad. Kogenud polüglotid teavad seda kõik on seotud motivatsiooniga.

Keelte õppimine ei tähenda tundide veetmist õpikute kallal. See on reisimine imelistesse kohtadesse, kohtumine suurepäraste inimestega, maitsvate toitude nautimine ja ka iseenda tundmaõppimine. Just see toidab minu motivatsiooni. Keeleoskus aitab mul seda kõike ellu äratada.

1. TUND

Keelt ei saa õpetada, seda saab õppida. Tore, kui keegi aitab, aga olgu see juhendaja, mitte juhendaja.

Inglise keele õppimist alustasin 10-aastaselt, 1991. aastal. See oli kohustuslik teema. Alguses ei läinud hästi: mulle ei meeldinud õpetaja, ma ei saanud grammatikast aru, materjal tundus igav.

Kui olin 13-aastane, palkasid vanemad mulle eraõpetaja. Ta oli võluv naine. Ta ei juhendanud, vaid aitas mul keelt avastada. Keele õppimiseks pole midagi paremat kui õpetada seda armastama.

Hakkasin innukalt ingliskeelseid raamatuid lugema, vaatasin iga päev ilma tõlketa filme ja õppisin kord nädalas kaks tundi õpetaja juures. Selle tulemusel rääkisin 15-aastaselt vabalt inglise keelt, tugeva Ameerika aktsendiga.

2. ÕPPETUND

Keel avab ukse uude maailma. Peate unustama kõik takistused ja lihtsalt armuma – keelde, riiki, inimestesse, isegi rahvuskööki.

Hakkasin prantsuse keelt õppima umbes samal ajal kui inglise keelt ja mul olid sellega samad probleemid. Kõik muutus kell 14: iga päev Hakkasin kaks tundi Prantsuse televiisorit vaatama. See andis mulle rohkem kui kolm eelnevat kooliaastat. 15-aastaselt oskasin prantsuse keelt juba üsna vabalt.

2010. aastal läksin kolmeks aastaks Prantsusmaale. Prantsuse kultuur jättis mulle sügava mulje: ajalugu, traditsioonid, kogu kultuurikontekst.

3. ÕPPETUND

Sellist keeleõppe meetodit, mis sobiks kõigile, pole. Leidke oma keel ja saate iseseisvalt õppida mis tahes keelt. Katse!

4. TUND

Võõrkeel aitab meil paremini mõista oma keelt. Oma keelega seotud keelt õppides hakake kohe rääkima. See on lihtsam, kui see võib tunduda.

Itaallastel on müüt, et hispaania keel on väga lihtne keel: peate lihtsalt rääkima itaalia keelt, lisades iga sõna lõppu "s". Struktuuriliselt on need tõesti lähedased, kuid häälduses, intonatsioonis ja idioomide kasutamises on põhimõttelisi erinevusi.

2007. aastal olin vahetuses Barcelonas. Mind ümbritsesid enamasti katalaanid, lisaks elasin koos ühe Malaga tüdrukuga ja kasutas kõiki suhtlemisvõimalusi hispaanlastega. Ja keel lihtsalt jäljendas end mulle.

5. TUND

Üleliigseid keeli pole olemas: igaüks tuleb kunagi kasuks. Ärge andke stereotüüpsetele hinnangutele, juhinduge oma huvidest ja tõekspidamistest.

Hollandist pärit Lottega kohtusime Sardiinias. Ta ei rääkinud väga hästi inglise keelt ja kuigi meil oli koos väga lõbus, olime siiski väga häiritud, et me ei saanud täielikult suhelda. Nii et ma otsustasin tema keelt õppida. Ja kuigi me läksime lahku, on mul nüüd pagasis hollandi keel.

Teadsin, et ühel päeval läheb mul seda vaja ja mul oli õigus. Nüüd räägin seda iga päev oma hollandlasest naabriga. Täiendan oma teadmisi lihtsalt, pingevabalt ja huviga. Ühesõnaga, sa ei pea minema riiki, kui tahad selle keelt õppida.

6. TUND

Vigade vältimiseks töötage algusest peale oma häälduse kallal.

Mõtlesin mõne skandinaavia keele õppimisele ja mu itaallasest sõber kinkis mulle sünnipäevaks rootsi keele õpetuse. Tänu oma erilisele intonatsioonile kõlab see minu jaoks nagu muusika, kuid alguses ei saanud ma sellest aru.

2004. aastal käisin esimest korda Stockholmis ja mind köitis Rootsi kultuur. Üritasin rohkem rootsi keelt rääkida, vaatasin rootsi filme ja lugesin raamatuid, peamiselt põnevikke, mille poolest skandinaavlased on kuulsad.

Eriti tore on kui oskad rootsi keelt, saavad sinust aru kõik skandinaavlased.

7. TUND

Kui teil on raskusi keelega ja olete valmis alla andma, mõelge, kuidas selle vastu huvi uuesti üles äratada. Minge maale, otsige inimesi, kellega rääkida, vaadake filmi, tehke YouTube'is video. Midagi saab korda.

Pärast romaani-germaani keeli tahtsin midagi uut. Vene keel tundus eksootiline: uskumatult rikas, kogenud ja paeluvalt keeruline.

Vene keeles mõtlemine oli nagu matemaatilise mõistatuse lahendamine. Ma ei saanud aru, kuidas venelased sellega iga päev tegelevad. Mind ei aidanud keegi ja 8 kuu pärast hakkasin mõtlema, et tegin selle keele valimisel vea. Ma pole erilist arengut näinud. Järgmised kolm aastat tegin vähe. Ja siis otsustasin panna Youtube’i video, kus ma räägin vene keelt.

Vastus hämmastas mind. Poleks oma metsikumates unenägudes osanud arvata, et saan nii palju positiivseid kommentaare. Venelased peavad oma keelt raskeks ja välismaalastele kättesaamatuks, nii et kui nad kuulevad, et keegi hääldab kuidagi vene keeles paari fraasi, on neil hea meel. Pärast seda võtsin vene keele tõsiselt käsile ja hakkasin tasapisi vene keele grammatika labürinti valdama.

8. TUND

Kui kõike hästi planeerite, saate paralleelselt õppida kahte keelt.

Euroopa portugali keelt hakkasin õppima samal ajal mandariini hiina keelega. Ma polnud kunagi varem pidanud kahte keelt korraga õppima, seega seadsin endale mõned reeglid.

Portugali keel, nagu hispaania keel, tuli mulle loomulikult. Tuli lihtsalt tähelepanu pöörata hääldusele, temaga pole kõik lihtne. Rõhuta vokaalid on seal peaaegu alla neelatud ja mõnikord tundub, et kõne koosneb ainult kaashäälikutest. Seetõttu kõlab see mõnikord sarnaselt vene keelega.

Mõnikord küsivad inimesed, miks ma valisin Euroopa portugali keele, mitte Brasiilia keele, mis on palju tavalisem. Aga asi on selles, et tihti ma ei vali keelt. Lasen keelel end valida.

9. TUND

Reisimine on suurepärane motivaator. Reisige kõikjal nii palju kui võimalik: see julgustab teid keeli õppima.

2012. aastal külastasin teist korda Poolat ja lihtsalt armusin sellesse riiki ja selle inimestesse. Lisaks sellele, et kasutasin omaenda tõlketehnikat, dirigeerisime koos poolaka sõbra Michaliga regulaarselt Eakaaslaste keeleõpetuse tunnid. Soovitan seda lähenemist väga, kui õpite slaavi keeli ja juba oskate seda.

Kuigi vene ja poola keel on mitmes mõttes täiesti erinevad, on nad ülesehituselt väga sarnased ning ühe tundmine muudab teise õppimise palju lihtsamaks.

10. TUND

Ärge laske end hirmutada selliste keelte õppimisest, millel on "raske" maine.

Kuulsin, et hiina keel on kohutavalt raske, ja ma isegi ei kavatsenud seda õppida. Kuid minu esimese YouTube'i video edu innustas mind ja hakkasin otsima uut väljakutset. Hakkasin iseseisvalt hiina keelt õppima ja see oli tõesti väljakutse!

Aga kui keegi ütleb teile, et hiina keelt on võimatu iseseisvalt õppida, siis ärge uskuge seda. Sellel on oma raskused, kuid mõned asjad osutuvad lihtsamaks, kui võiks arvata. Peaasi on toonide ja hieroglüüfide valdamine. Muidu pole hiina keel teistest keeltest raskem.

See võib teile huvi pakkuda:

11. TUND

Mõned keeled on tõesti üsna erilised, nii et hoidke paindlikku lähenemist. Kui teie tavaline õppemeetod ei tööta, muutke seda. Ära anna alla!

Teise väljakutsena nägin jaapani keele õppimist. Aga Ma isegi ei kujutanud ette, et see võib nii raske olla. Ma ei suutnud põhilauset koostada – jaapani keele struktuur erineb nii mõnegi teise keele omast, mida ma tean. Alguses arvasin, et see probleem on ajutine ja selle saab regulaarse esinemispraktikaga lahendada, kuid selgus, et see pole nii.

Jaapani keel on siiani minu suurim väljakutse, kuid saan sellega siiski hakkama. Teil on vaja ainult mõelge oma lähenemisviisid uuesti läbi ja sukelduge sellesse. avaldatud