Ettekanne teemal "Inimese kõrgema närvitegevuse tunnused" bioloogias powerpointi formaadis. See 8. klassi koolilastele mõeldud esitlus räägib inimese kõrgema närvitegevuse tunnustest, mis eristavad teda teistest olenditest, samuti sellest, millised kognitiivsed protsessid on inimesele omased. Ettekande autor: Natalja Alekseevn Kuznetsova, bioloogiaõpetaja.

Fragmendid esitlusest

Peamine erinevus inimeste ja teiste olendite vahel

• Teadvus
• Kõneoskus
• Töövõime
• Avalik elu

Teadvus

• Teadvus- objektiivse reaalsuse vaimse peegelduse kõrgeim vorm, mis on iseloomulik ainult inimesele.
• Inimese teadvus- oskus eraldada end (“mina”) teistest inimestest ja keskkonnast (“mitte mina”), peegeldada adekvaatselt tegelikkust. Teadvus põhineb inimestevahelisel suhtlemisel, areneb individuaalsete elukogemuste omandamisel ja on seotud kõnega (keelega).

Kõne

Kõne on suhtlusvorm, mis on kujunenud inimese ajaloolise evolutsiooni käigus ja mida vahendab keel.

Kõnefunktsioonid:

• Kõne on kõige arenenum, mahukam, täpsem ja kiirem inimestevahelise suhtluse vahend.
• Kõne toimib vahendina paljude vaimsete funktsioonide rakendamisel, tõstes need selge teadlikkuse tasemele ja avades võimaluse vaimseid protsesse vabatahtlikult reguleerida ja kontrollida.
• Kõne kujutab endast suhtluskanalit, mille kaudu inimene saab teavet universaalse inimkonna sotsiaal-ajaloolise kogemuse põhjal.

Töö

• Töö on inimtegevuse põhivorm, mille käigus luuakse kogu tema vajaduste rahuldamiseks vajalike objektide komplekt.
• 
  Evolutsiooni käigus on inimesed tööks kohandunud, pöial vastandub ülejäänule.

Inimene on biosotsiaalne olend

Elu, areng, haridus ühiskonnas on inimese normaalse arengu, inimeseks muutumise võtmetingimus. On juhtumeid, kus inimesed alates sünnist elasid väljaspool inimühiskonda ja kasvasid loomade seas. Sellistel juhtudel jäi inimesesse kahest põhimõttest, sotsiaalsest ja bioloogilisest, vaid üks – bioloogiline. Sellised inimesed võtsid omaks loomade harjumused, kaotasid kõne artikuleerimise, olid vaimses arengus väga maha jäänud ja isegi pärast inimühiskonda naasmist ei juurdunud see.

Kognitiivsed protsessid

Tunnetus- inimtegevuse protsess, mille põhisisuks on objektiivse reaalsuse peegeldus tema teadvuses ja tulemuseks on uute teadmiste omandamine teda ümbritseva maailma kohta.

• Teadmiste esimene samm TUNNE Närvisüsteemi otsene reaktsioon tegelikkuse faktile (ärritus). Näiteks: kuuleme ööbiku laulu, s.o. erineva pikkusega helilained ärritavad kõrva närvirakke ja signaalid neuronist lähevad ajju.
• Tunnetuse teises etapis mehhanism töötab TAJUMISED Aju närvisignaalide esmane terviklik analüüs. Kui heliaisting on vaid kaootiline vibratsioon, siis PERCEPTION paneb kaose meloodiasse.
• Võib kaaluda kolmandat sammu MÕTLEMINE Fakti sensoorne või loogiline analüüs. Siin kasutab aju olemasolevat kogemust ja hõlmab võrdlemise, analüüsi ja üldistamise toiminguid.

Vaimsed operatsioonid:

• Analüüs
• Süntees
• Võrdlus
• Üldistus
• Abstraktsioon

MÄLU

Mälu- see on inimese poolt oma kogemuse meeldejätmine, säilitamine ja hilisem reprodutseerimine. Ilma mäluta ei saa tekkida õppimist, mõtlemist ega oskusi.

Kuidas palju, kiiresti ja usaldusväärselt meelde jätta

• Väga oluline on keskenduda sellele, mida tahad õppida ja mitte lasta end segada
• Rääkige teistele inimestele, mida loed.
• Lugedes ei tohiks te sõnu sosistada ega vaimselt hääldada seda, mida parasjagu loete.
• Kirjutage loetu üles
• Parem on lugeda teie jaoks kõige olulisemat teksti hommikul, kui teie aju töötab kõige paremini, või pärastlõunal, kui teil on probleeme ärkamisega.
• Korda õpitut. Esimest korda värskendage kõike oma mälus 40 minutit pärast meeldejätmist. Korrake samal päeval 2-3 korda. Seejärel tehke järgmisel päeval üks või kaks kordust, kui see teile meenub. Ja siis üks kordus intervalliga 7-10 päeva.

Kujutlusvõime

Igal inimesel on kujutlusvõime. Kujutluspildid kinnistatakse kõne kaudu ja neid saab edastada teistele inimestele kunstiliste kujundite või teaduslike eelduste kujul, mida seejärel loogilise mõtlemise abil analüüsitakse ja kasutatakse uute asjade loomise plaanide koostamisel.

On aktiivne ja passiivne kujutlusvõime.

• Aktiivne kujutlusvõime võimaldab inimesel enne tööle asumist ette kujutada, milline on tulemus. Need pildid võimaldavad viia toote vajalikule tasemele, olgu selleks siis isetehtud toode lapse käes või kosmoselaev ülddisaineri joonistel.
• Passiivset kujutlusvõimet, mis asendab aktiivseid tegevusi, tuleks eristada aktiivsest kujutlusvõimest.

Esimene ja teine ​​signalisatsioonisüsteem ja nende koostoime

• Pavlov nimetas ajukoore konditsioneeritud refleksi aktiivsust aju signaaliaktiivsuseks.
• 1 signaalisüsteem - ajju sisenevad signaalid, mis on põhjustatud meeltele mõjutavatest objektidest ja nähtustest (tulemusena tunnetest, tajudest, ideedest). Seda leidub inimestel ja loomadel.
• 2 signaalisüsteem – Word. Ainult inimestel on see.
• Mõlemad signaalimissüsteemid on pidevas koostoimes. Kui teise signalisatsioonisüsteemi signaalidel (sõnadel) ei ole esimeses signalisatsioonisüsteemis tuge (ei peegelda selle kaudu vastuvõetut), siis muutuvad nad arusaamatuks.Seega võõrkeeles sõna, mida me ei tunne ei ütle meile midagi, nii et sellel sõnal pole meie jaoks konkreetset sisu.

N.Yu järgi nime saanud normaalse füsioloogia osakond. Belenkova Nižni Novgorodi Riiklik Meditsiiniakadeemia

Dotsent Ph.D.

Prodius Petr Anatolievitš

Loengu konspekt

1. Kõrgema närvitegevuse õpetus.

2. Tingimusteta ja tingimuslike reflekside klassifikatsioon.

3. Konditsioneeritud refleksi kujunemise tingimused. Konditsioneeritud refleksi moodustumise etapid.

4. Ajutise ühenduse moodustumise mehhanism.

5. Dünaamiline stereotüüp.

6. Konditsioneeritud reflekside pärssimine.

7. Signalisatsioonisüsteemide mõiste.

8. Kõrgema närvitegevuse tüübid.

Kõrgema närvitegevuse õpetus

I. P. Pavlov jagas käitumise madalamaks (LNA) ja kõrgemaks närvitegevuseks (HNA).

NND on tingimusteta reflekside kogum, mis tagab kõigi selle süsteemide koordineeritud tegevuse ja on suunatud homöostaasi säilitamisele.

VND on kesknärvisüsteemi kõrgemate osakondade integreeriv tegevus, mis tagab inimeste ja loomade individuaalse käitumusliku kohanemise välis- ja sisekeskkonna muutuvate tingimustega.

RKT uurimiseks töötas I. P. Pavlov välja konditsioneeritud reflekside meetodi.

I.P. Pavlov võttis kasutusele mõiste RKT kui mentaalse ekvivalendi

tegevused.

Tingimusteta ja konditsioneeritud refleks

Tingimusteta refleks– keha pidev, liigispetsiifiline, stereotüüpne, geneetiliselt fikseeritud reaktsioon välistele või sisemistele muutustele, mis toimuvad kesknärvisüsteemi osalusel.

Näide – süljeeritus toidust põhjustatud suuärrituse tagajärjel.

Tingimuslik refleks- keha reaktsioon ontogeneesis tekkinud stiimulile, mis oli varem selle reaktsiooni suhtes ükskõikne.

Näide – süljeeritus toidu nägemisest ja lõhnast.

Lähtudes bioloogilise tähtsuse põhimõttest:

Toit - süljeeritus;

Kaitsev – jäseme tagasitõmbamine;

Seksuaalne – partneri valik;

Vanemlik - järglaste toitmine;

Mängimine - ;

Indikatiivne – indikatiivne refleks;

Tingimusteta reflekside klassifikatsioon I. P. Pavlovi järgi

Kesknärvisüsteemi suletuse taseme põhimõttel:

Lihtne (spinaalne) – põlverefleks;

Komplitseeritud (bulbar) - sülg -

ny refleks;

Kompleksne (mesencephalic) - pupillide refleks;

Kõige keerulisem (subkortikaalne-kortikaalne) – toidu hankimise instinkt

Konditsioneeritud refleksi kujunemise tingimused

1 . Kombinatsioon ükskõiksusest, tulevikus

konditsioneeritud signaal, tingimusteta tugevdusega.

Kõrgema närvitegevuse uurimist Venemaal seostatakse eelkõige kahe suure teadlase nimega.kahe suure teadlase nimega.Kõrgema närviaktiivsuse uurimist Venemaal seostatakse eelkõige kahe suure teadlase nimedega.kaks suurt teadlast Ivan Petrovitš Pavlov () . Ivan Mihhailovitš Sechenov ()

I. M. Sechenovi eelis seisneb selles, et ta tõestas, et aju suudab nii seljaaju reflekse tugevdada kui ka neid pärssida. Just keskse pärssimise avastamine tõi I.M. Sechenovile kuulsuse ja ülemaailmse tunnustuse. I. M. Sechenovi eelis seisneb selles, et ta tõestas, et aju suudab nii seljaaju reflekse tugevdada kui ka neid pärssida. Just keskse pärssimise avastamine tõi I.M. Sechenovile kuulsuse ja ülemaailmse tunnustuse. Ta näitas, et närvisüsteemi kõrgemad osad on võimelised reguleerima alumiste osade tööd. See tõestas ajufunktsiooni mitmetasandilist korraldust. Mida kõrgemal ajuosa asub, seda keerulisemaid funktsioone see täidab.

I.P.Pavlov jätkas uurimistööd ja leidis, et kõik refleksid võib jagada kahte suurde rühma. IP Pavlov seostas konditsioneeritud reflekside moodustumist ajukoore tööga. Need tekivad teatud, isegi väiksema ärrituse ja elutähtsate ärrituste (nt toit, valu, oht) kohustusliku kombinatsiooni korral ja muutuvad nende signaalideks. Kaasasündinud (tingimusteta) (tingimuslikud) omandatud refleksid

Instinktide tüübid Elutähtis (vajadusega rahulolematus viib indiviidi surma, elluviimine ei nõua teise indiviidi osalust) Roll ehk zoosotsiaalne (sihitud liigi ellujäämisele, grupi efektiivsele olemasolule - “mis on hea sest liik on sulle kasulik” Enesearengu instinktid (keskendunud tulevikule, suunatud vaimse tegevuse parandamisele)

Tingimuslikud refleksid Tingimuslikud refleksid on loomade ja inimeste individuaalselt omandatud süsteemsed adaptiivsed reaktsioonid, mis tekivad kesknärvisüsteemis ajutise seose moodustumisel konditsioneeritud (signaal)stiimuli ja tingimusteta refleksi vahel.

Tingimusliku refleksi põhiomadused (I. P. Pavlovi järgi) 1) Tingimuslike reflekside omandamine (tingimusteta reflekside kaasasündinud olemus) 2) Tingimusliku refleksi individuaalsus (tingimusteta refleksi eripära) 3) Muutlikkus ja tühistamise võimalus (inhibeerimine) ) tingimusliku refleksi 4) Signaali iseloom ja põhimõte ennetav peegeldus konditsioneeritud refleksis

Koera ette pandi kausitäis toitu. Koer hakkab sööma. Tingimusteta refleks lülitub sisse. Koera haistmisretseptoritelt saadetakse signaal ajju – alamkoorest ajukooresse ja tagasi ning seejärel koera süljenäärmetesse. Sülg hakkab voolama. 1 – Süljeerituskeskus alamkoores, 3 – Süljeerituskeskus ajukoores, 4 – Süljenääre. 2.

Koer sööb kausist. Söömise ajal on tema vaateväljas lambipirn. Info sisselülitatud lambipirni kohta edastatakse nägemisretseptoritelt koera aju nägemiskeskusesse. Kui tuli süttib kümneid kordi järjest iga kord, kui koer sööb, tekib tema ajus uus ühendus nägemiskeskuse ja süljeerituskeskuse vahel. Nii omandab koer konditsioneeritud refleksi, mis hakkab tööle, kui lambipirn sisse lülitatakse. 1 – Süljeerituskeskus alamkoores, 2 – Nägemiskeskus ajukoores, 3 – Süljeerituskeskus ajukoores, 4 – Süljenääre. 3.

Nüüd, kui pirn põlema panna, hakkab koer sülge jooksma, isegi kui toidukaussi ees pole. Silmadest kandub närviimpulss ajju, mis liigub nägemiskeskusest ajukoore süljekeskusesse, sealt edasi ajukooresse ja sealt edasi koera süljenäärmesse. 1 – Süljeerituskeskus alamkoores, 2 – Nägemiskeskus ajukoores, 3 – Süljeerituskeskus ajukoores, 4 – Süljenääre. 4.

Konditsioneeritud reflekside klassifikatsioon päritolu järgi – loomulik ja kunstlik Tingimusteta tugevdamise olemuse järgi – toit, kaitsev, seksuaalne, uurimuslik Konditsioneeritud signaali olemuse järgi – valgus, heli, kombatav, haistmine, temperatuur jne. Retseptorite olemuse järgi - eksterotseptiivne, interotseptiivne, propriotseptiivne stiimulite suhte järgi ajas - saadaval (kokkulangev, hilinenud), jälg, viivitatud Keerukuse astme järgi - 1, 2, järjestus

Tingimused tingitud reflekside tekkeks Ajatingimus - tingimuslike ja tingimusteta stiimulite eelnev või samaaegne toime Tugevuse tingimus - tingimusteta stiimul peab olema tugevam (eluliselt olulisem) kui tingimuslik ükskõiksuse seisund - tingimuslik stiimul peab olema ükskõikne. sensoorne piiratus - kõrvaliste stiimulite puudumine Ajutegevuse seisund - kesknärvisüsteemi aktiivne seisund

Tingimusteta inhibeerimine on konditsioneeritud reflekside pärssimise liik, mis tekib kohe vastusena kõrvalise stiimuli toimele, s.t. on pärssimise kaasasündinud, tingimusteta vorm. Seda tüüpi konditsioneeritud reflekside pärssimine toimub kohe vastusena kõrvalise stiimuli toimele, s.t. on pärssimise kaasasündinud, tingimusteta vorm. Tingimuslik pärssimine ilmneb siis, kui konditsioneeritud stiimulit ei tugevda enam tingimusteta stiimul. tekib siis, kui tingimusteta stiimulit enam ei tugevda. Seda nimetatakse sisemiseks, kuna see moodustub konditsioneeritud refleksi struktuurikomponentides. Seda nimetatakse sisemiseks, kuna see moodustub konditsioneeritud refleksi struktuurikomponentides. Tingimusliku inhibeerimise arendamiseks on vaja teatud aega. Ivan Petrovitš Pavlov

Seda ettekannet kasutatakse teema - inimese kõrgem närviaktiivsus - uurimisel 8. klassi bioloogiatundides. See sisaldab selle teemaga seotud põhimõisteid, samuti teste erinevat tüüpi mälu ja tähelepanu määramiseks.

Lae alla:

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Tunni teema: Kõrgem närviaktiivsus Tunni eesmärgid: - määratleda inimese kõrgem närviline aktiivsus ja arvestada selle ilmingutega - iseloomustada kõrgema närvitegevuse erinevaid ilminguid (mõtlemine, kõne, mälu jne) ning teha kindlaks nende roll inimese elus. - viia läbi teste, mis võimaldavad hinnata erinevat tüüpi mälu ja tähelepanuvõime omadusi

Inimese kõrgeim närviline aktiivsus on tema psüühikaga seotud ajutegevus. Kõrgema närvitegevuse peamised ilmingud: Mõtlemine Kõne Mälu Tähelepanu Emotsioonid Tahe

Mõtlemine on tunnetuse kõrgeim tase, objektiivse reaalsuse kaudse peegeldamise protsess, kognitiivsete protsesside vaheliste seoste ja suhete loomine. Mõtlemise tüübid: Vormis: visuaal-efektiivne, visuaalne-kujundlik, abstraktne-loogiline. Ülesannete olemuse järgi: teoreetiline, praktiline Uudsuse ja originaalsuse astme järgi: reprodutseeriv (reproduktiivne), produktiivne (loominguline).

Vaimsed operatsioonid: analüüs on objektide ja nähtuste vaimne jagamine osadeks. Süntees on osade või omaduste vaimne ühendamine tervikuks. Võrdlus - objektide ja nähtuste võrdlemine, nendevaheliste sarnasuste ja erinevuste leidmine. Üldistus on objektide ja nähtuste vaimne ühendamine nende ühiste tunnuste järgi. Abstraktsioon on mõne tunnuse valimine ja teistest abstraktsioon.

Kõne (teine ​​signaalisüsteem) on mõtlemise materiaalne alus. Kõne funktsioonid: Suhtlemisel: Suhtlemine on teatud teabe, mõtete, tunnete edastamine üksteisele. Väljendus on emotsionaalse suhtumise ülekandmine inimesesse, kellele see on suunatud. Mõtlemisel: Signaliseerimine - objektile, tegevusele, seisundile osutatakse sõna kaudu. Üldistus – iga sõna juba üldistab ja see võimaldab realiseerida mõtlemist.

Kõnetüübid: väline suhtlus inimeste vahel vestluse kaudu. Sisemine Endale suunatud. Sellel on tihendatud lühend. Suuline Iseloomustab vähene sõnade arv ja lihtne grammatiline ülesehitus Kirjalik Väga selge kavatsus. Keeruline semantiline programm. Mõjuv Pole kavatsust. Väga lihtne, piirdub sõnadega "Ah!", "Oota natuke!" Dialoogiline kõne, milles kõik osalejad on võrdselt aktiivsed. Monoloog Esitab kõnelejale kõrgeid nõudmisi (ettekanne, loeng).

Mälu on vaimse refleksiooni vorm, mis seisneb minevikukogemuste kinnistamises, säilitamises ja hilisemas reprodutseerimises. Mälu tüübid: salvestuskestuse järgi: pikaajaline, lühiajaline töökorras. Vastavalt ühe või teise modaalsuse ülekaalule: visuaalne, kuuldav, motoorne. Organisatsiooni taseme järgi: visuaalne-kujundlik, verbaalne-loogiline, emotsionaalne

Katse nr 1 Lühiajalise mälu mahu tuvastamine 1 minuti jooksul lugege hoolikalt pakutud sõnu ja proovige neid meelde jätta. Kirjutage 5 minuti jooksul suvalises järjekorras üles kõik sõnad, mis teil õnnestus meelde jätta. Loendage õigesti kirjutatud sõnade arv; iga õige sõna eest anna endale 1 punkt. Võrrelge tulemust tabeliga ja tehke järeldus.

Hein, võti, lennuk, rong, pilt, kuu, laulja, raadio, rohi, pass, auto, süda, lillekimp, kõnnitee, sajand, film, aroom, mäed, ookean, vaikus, kalender, mees, naine, abstraktsioon, helikopter

Mälu mahu karakteristikute määramine Punktide arv Mälu karakteristikud 6 või vähem Mälu maht on väike. Soovitatav on regulaarselt mälu treenida. 7-12 Mälu maht on veidi alla keskmise. 13 - 17 Mälu maht on hea. 18-21 Mälu maht on suurepärane. Üle 21 Sinu mälu on fenomenaalne

Katse nr 2 Nägemismälu mahu määramine Määra oma visuaalse mälu maht: uuri 1 minuti jooksul joonisel nr 1 olevaid kujundeid ja seejärel leia need jooniselt nr 2. Arvutage õigesti nimetatud kujundite protsent.

Joonis nr 1

Joonis nr 2

Uurimine

Visuaalse mälu näitajad 90 – 100% - suurepärane 70 - 90% - väga hea 50 - 70% - hea 30 - 50% - rahuldav 10 -30% - halb 0 -10% - väga halb

Katse nr 3 Tähelepanu stabiilsuse uurimine Vaadake tähelepanelikult pilti, mis näitab kärbitud püramiidi projektsiooni 30 sekundi jooksul. Iga tajumuutusega tehke märkmikku vaatamata tõmme. Pärast katse lõpetamist kahekordistage tulemus ja võrrelge seda tabeliga.

Tähelepanu stabiilsuse olemuse hindamine Kujutise muutuste sagedus Tähelepanu omadused Mitte rohkem kui 11 korda Väga stabiilne 12 -20 korda Keskmine stabiilsus Rohkem kui 20 korda Ebapiisavalt stabiilne

Kõrgem närviline aktiivsus. Refleksid Kõrgem närviline aktiivsus. Refleksid Ülesanded: Ülesanded: Tutvuda I.M. rolliga. Sechenov ja I. P. Pavlov kõrgema närvitegevuse õpetuse loomisel tutvuvad I. M. rolliga. Sechenov ja I. P. Pavlova kõrgema närvitegevuse õpetuse loomisel, Vaatleme VND põhimehhanismide moodustumise tingimusi - konditsioneeritud refleksid, Vaatleme VND põhimehhanismide moodustumise tingimusi - konditsioneeritud refleksid, tutvuge Pavlovi konditsioneeritud reflekside uurimise meetodiga Tutvuge Pavlovi konditsioneeritud reflekside uurimise meetodiga. Looge seos ja erinevus tingimuslike ja tingimusteta reflekside vahel. Tehke kindlaks tingimuslike ja tingimusteta reflekside seos ja erinevus

Teadmiste uuendamine Millise elundiga on seotud kõrgem närvitegevus? Aju on mõistuse, teadmiste, oskuste ja kogemuste asukoht. Näib, et mida targem on elusolend, seda suurem on tema aju suurus. Tõepoolest, mesilastel, sipelgatel ja rohutirtsudel on see nööpnõelapea suurune ja kaalub vaid paar milligrammi; hiirte, oravate ja varblaste aju on sadu kordi suurem ja kaalub juba umbes grammi; kassidel on palju rohkem kui hiirtel ja kaalub ligikaudu 30 grammi, koertel - 100 grammi, ahvidel - 450 grammi ja lõpuks inimestel - keskmiselt 1 kilogramm 400 grammi! Elevantide aju kaal on umbes 5 kilogrammi ja suurtel vaaladel ligi 7 kilogrammi. Aju on mõistuse, teadmiste, oskuste ja kogemuste asukoht. Näib, et mida targem on elusolend, seda suurem on tema aju suurus. Tõepoolest, mesilastel, sipelgatel ja rohutirtsudel on see nööpnõelapea suurune ja kaalub vaid paar milligrammi; hiirte, oravate ja varblaste aju on sadu kordi suurem ja kaalub juba umbes grammi; kassidel on palju rohkem kui hiirtel ja kaalub ligikaudu 30 grammi, koertel - 100 grammi, ahvidel - 450 grammi ja lõpuks inimestel - keskmiselt 1 kilogramm 400 grammi! Elevantide aju kaal on umbes 5 kilogrammi ja suurtel vaaladel ligi 7 kilogrammi. Selgub, et nad on targemad. Muidugi mitte. Fakt on see, et mõtlemisvõime ei sõltu ainult aju suurusest, vaid ka... keha suurusest. Mida suurem on aju kaal võrreldes keha raskusega, seda paremini töötab elusolend oma peaga. Selgub, et nad on targemad. Muidugi mitte. Fakt on see, et mõtlemisvõime ei sõltu ainult aju suurusest, vaid ka... keha suurusest. Mida suurem on aju kaal võrreldes keha raskusega, seda paremini töötab elusolend oma peaga. Lehma kehamass ületab 1000 korda tema aju, koera oma 500 ja inimese oma 50 korda. Vaala aju kaalub 7 kilogrammi, kuid vaal tõmbab 21 tonni, see tähendab, et see on 3 tuhat korda raskem kui tema aju. Lehma kehamass ületab 1000 korda tema aju, koera oma 500 ja inimese oma 50 korda. Vaala aju kaalub 7 kilogrammi, kuid vaal tõmbab 21 tonni, see tähendab, et see on 3 tuhat korda raskem kui tema aju. Mõistus sõltub teatud piirkondadest – hallist ainest, kuhu on tihedalt koondunud neuronid. Mida targem on loom, seda rohkem on tal halli ainet, seda rohkem on "mõtlemispiirkondades" neuroneid. Mõistus sõltub teatud piirkondadest – hallist ainest, kuhu on tihedalt koondunud neuronid. Mida targem on loom, seda rohkem on tal halli ainet, seda rohkem on "mõtlemispiirkondades" neuroneid. Inimene on oma väiksematest vendadest parem “mõtlemisaine” kaalu poolest, tänu sellele oskab mees lugeda, kirjutada, tehaseid ehitada, malet mängida ja teaduslikke avastusi teha. Inimene on oma väiksematest vendadest parem “mõtlemisaine” kaalu poolest, tänu sellele oskab mees lugeda, kirjutada, tehaseid ehitada, malet mängida ja teaduslikke avastusi teha.

Mis on refleks? Refleks on keha reaktsioon retseptorite ärritusele, mida viib läbi ja kontrollib kesknärvisüsteem. Ülesanne: Milliseid nähtusi võib liigitada refleksideks, võttes arvesse definitsiooni 1. taimede liikumine valguse poole. 2. käe tulelt eemaldamine. 3. isoleeritud lihase kokkutõmbumine vastuseks sellele elektrivooluga läheneva närvi ärritusele. 4. silmade pilgutamine terava ootamatu heli korral. Mis on refleks? Refleks on keha reaktsioon retseptorite ärritusele, mida viib läbi ja kontrollib kesknärvisüsteem. Ülesanne: Milliseid nähtusi võib liigitada refleksideks, võttes arvesse definitsiooni 1. taimede liikumine valguse poole. 2. käe tulelt eemaldamine. 3. isoleeritud lihase kokkutõmbumine vastuseks sellele elektrivooluga läheneva närvi ärritusele. 4. silmade pilgutamine terava ootamatu heli korral.

Milliseid reflekside rühmi eristatakse? Milliseid reflekside rühmi eristatakse? Tooge näiteid erinevatest refleksidest, selgitage, miks ühed on tingimuslikud, teised tingimusteta? Tooge näiteid erinevatest refleksidest, selgitage, miks ühed on tingimuslikud, teised tingimusteta?

Tunni teemaks panime kirja “kõrgema närvisüsteemi aktiivsus. refleksid." Selgitage nende sõnade tähendust! Sõnad "närvitegevus" on selged ja "kõrgem" Sõnad "närvitegevus" on selged ja "kõrgem" RKT on võime kohaneda keskkonnatingimustega. RKT on võime kohaneda keskkonnatingimustega. Kas definitsiooni põhjal saame öelda, et VND on loomadele omane? Kas definitsiooni põhjal saame öelda, et VND on loomadele omane? Loomade rahvamajanduse kogutulu koosneb tingimuslike reflekside jadast Loomade RKT koosneb reast tingitud refleksidest Kas inimeste ja loomade tingimusteta refleksid on erinevad? Kas inimeste ja loomade tingimusteta refleksid on erinevad? Kas toiduga seotud refleksid erinevad loomadel ja inimestel? Kas toiduga seotud refleksid erinevad loomadel ja inimestel?

Tingimusteta ja konditsioneeritud refleksid looduslikele stiimulitele on kõrgematel loomadel ja inimestel samad. Seda seletatakse inimese päritoluga loomade esivanematelt. Kuid inimene erineb loomadest oma käitumise keerukuse poolest, mis on seletatav teadvuse, mõtlemise ja kõne (kõnereflekside) olemasoluga inimeses. Inimesel on kõnekeskused ajukoores. Millised refleksid on vastsündinud lapsel? Millised refleksid on vastsündinud lapsel? (tingimusteta) Milline refleks ilmneb esimesena? (hingamisteede) Imik omandab refleksid järk-järgult. Kuidas imik sõnadele reageerib? (mitte mingil juhul) 1,5-2-aastaselt moodustub lõpuks lapse ajukoor ja hakkavad toimima kõnekeskused. Sõnad viivad abstraktse (üldistatud) mõtlemiseni. Kogemus: Tõstke käed üles, kui kuulete koputust. Järeldus – inimese aju suudab reageerida nii sõnadele kui ka objektidele või tegevustele, mida need kujutavad. Loomad reageerivad ka sõnale (tsirkus) – aga nad reageerivad helile ja inimesed tähendusele.

Ülesanne: loe sõnu, jaga oma assotsiatsioone nende sõnade mainimisel: õun, õun, unistus, unistus, üks, üks, sõna, sõna, laud, laud, tahvel, tahvel, laps, laps, õpilane. õpilane. Järeldus: inimesel on abstraktne (abstraktne, assotsiatiivne) mõtlemine, ta kasutab sõnu objektide üldiste omaduste väljendamiseks. Järeldus: inimesel on abstraktne (abstraktne, assotsiatiivne) mõtlemine, ta kasutab sõnu objektide üldiste omaduste väljendamiseks.

I.M. Sechenov tegi esimesena ettepaneku, et refleksid on inimese GND aluseks, avastas ja tõestas kesknärvisüsteemi pärssimise nähtust. See pärssimine on tahte füsioloogiline alus. I.M. Sechenov tegi esimesena ettepaneku, et refleksid on inimese GND aluseks, avastas ja tõestas kesknärvisüsteemi pärssimise nähtust. See pärssimine on tahte füsioloogiline alus. Tööd VND protsesside uurimisel jätkas I.P. Pavlov. Just tema avastas ajupoolkerade peamise ajukoore - konditsioneeritud reflekside moodustumise ja pärssimise. Tööd VND protsesside uurimisel jätkas I.P. Pavlov. Just tema avastas ajupoolkerade peamise ajukoore - konditsioneeritud reflekside moodustumise ja pärssimise. Katsekoerad Pavlovi laboris eritusid toitu nähes. Mõned töötajad ütlesid, et koer saab aru, jätab meelde, teab, et talle süüa antakse. Katsekoerad Pavlovi laboris eritusid toitu nähes. Mõned töötajad ütlesid, et koer saab aru, jätab meelde, teab, et talle süüa antakse. Kuid Pavlov asus selgitama süljeerituse füsioloogilisi aluseid. Kuid Pavlov asus selgitama süljeerituse füsioloogilisi aluseid. Olles terve rea täpsete katsetega tõestanud, et lõualuu eritub vastusena sensoorsete organite ärritusele, andes ajukoorele märku eelseisvast toidu saabumisest, jõudis teadlane järeldusele, et reflekside uurimist saab kasutada ajukoore tegevuse alus. Olles terve rea täpsete katsetega tõestanud, et lõualuu eritub vastusena sensoorsete organite ärritusele, andes ajukoorele märku eelseisvast toidu saabumisest, jõudis teadlane järeldusele, et reflekside uurimist saab kasutada ajukoore tegevuse alus. Avasime õpiku, jooniste abil selgitame Pavlovi katseid. Avasime õpiku, jooniste abil selgitame Pavlovi katseid.

Mis on konditsioneeritud refleks? Mis on konditsioneeritud refleks? Tingimuslik refleks (sülje eritumine koeral) = Tingimuslik refleks (sülje sekretsioon koeral) = konditsioneeritud stiimul (lambi valgus) + tingimusteta konditsioneeritud stiimul (lambi valgus) + tingimusteta stiimuli (toit) (toit) Kui toit ei ole manustatakse pärast süljerefleksi väljakujunemist, siis sülg ei eraldu (ajukoores tekib pärssimine). Refleks kaob. Konditsioneeritud reflekside arendamisel ajukoores, b.p. tekib ajutine ühendus - bp ajukoore peamine toimemehhanism, mis võimaldab ajukoorel kohandada keha muutuvate tingimustega MÄNGE VND MÄÄRATLUST!